我先给大家们讲一个故事。当老师的时候我发现有班里有这样一位同学，他的家庭作业几乎是100%的正确，可是在学校完成的作业却错误百出，我很疑惑这个事情，就和孩子的妈妈进行了电话沟通，才了解到，原来自从三年级开始，每一次的家庭作业妈妈都会帮他检查一遍，把错误的地方改正。孩子的作业当然就是完美无缺了，可是孩子自己并不知道这样的情况。
我相信很多家长都有过帮孩子改作业的经历，有的事当着孩子面修改，有的则是像这位家长一样，偷偷的去修改。
家长为什么会这么做？原因都是因为孩子写完作业不爱检查，而检查作业对于学习来讲是一个必须要养成的习惯。所以，自然家长们就要上阵了。
我当然不赞成家长去帮助孩子修改作业，家长定时去检查孩子的作业，进而了解孩子的学习状况，这是非常有必要的，同时对孩子在学习中暴露出来的问题给予点拨，也是家长的责任。但如果只是为了帮助孩子保证正确率，作业能得100分，这样就很不好了。
一定要培养孩子自己认真的检查作业，这是学生对自己学习的责任心的体现，作为家长，在督促孩子保证完成作业的同时，更要配合老师培养孩子认真检查作业的好习惯。如果总是代劳，孩子的习惯是养不好的，父母们必须要学会放手。
在培养孩子自我检查的习惯上，有两点家长们要注意。
一、不要包办与代查，更不能以命的口吻要求孩子。
曾经有一位家长，每次孩子写作业的时候，他都会在一旁反复的叮嘱“要检查，要检查”孩子听了这样的话后，虽然嘴里边答应着，其实心里面烦得很，于是每一次作业妈妈检查的时候都会发现很多的漏洞。接着妈妈就会很生气，要求孩子重新做。可是之后还是有错误。妈妈就更生气了。形成了恶性循环。结果呢，这时孩子却说了，“总嫌我检查的不好，那你来检查不就行了。”
我们粗暴和强硬的干涉，只会让孩子去甩锅，他会想方设法把检查的责任和任务甩给家长，如此一来不仅仅没有养成检查的习惯，还会越来越讨厌检查这件事。
二、通过“吃一堑，长一智”的方式来引导孩子知道检查的重要
我们再来看一个事例。一位同学写完了数学作业，急急忙忙的拿给家长看。妈妈问他：“这道题的计算过程是很严谨的，你有没有好好的复查呢？”孩子不耐烦的回答：“查了查了，没发现错误，妈你再帮我查一查吧。”妈妈这时候猜到了孩子十有八九并没有检查，又感觉到孩子在学习上有一些浮躁，她不动声色的检查了一遍，发现了一些存在的问题，却默不作声，将本子交给孩子说：“妈妈也没有发现问题。”孩子高兴的蹦蹦跳跳的走了。
可是第二天一放学，孩子就对妈妈兴师问罪了。“还说你帮我检查了呢，这里有个错误你都没检查出来！哼。”这时妈妈说了：“是谁先检查过了，没查出错的？”
这时，孩子的脸唰的一下就红了，他自知理亏，自己其实并没有检查。从此以后，这个孩子每次写完作业都会检查，也会给妈妈帮助检查。时不时的还说上一句：你要认真检查啊，我可是对你十分信任的。
其实关于孩子的很多问题，家长们一定要想一想有没有什么可以纡回包抄的方法，不要一意孤行更不能粗暴简单。相信方法总比问题多。
我是林老师讲作文，关于孩子的学习与阅读，欢迎大家与我交流探讨。
孩子发现问题、思考问题的习惯以及解决问题的思路，这一点是必不可少的。是能对孩子未来起到一定作用的能力。编程教育可以很好的锻炼孩子的想象力与创造力，并且促进孩子基础学科的学习。使孩子养成发现问题、思考问题、解决问题的习惯，并且培养孩子的专注力。酷叮猫少儿编程是一个很专业的针对于青少年编程教育的机构，感兴趣的可以了解了解
不检查是普遍现象啊，我现在也有同样的苦恼。我现在的做法就是提示他如果不仔细检查做错了，会重新再做一遍这样是自己间接增加了作业量。希望以此来警告他。
主要培养孩子仔细，一丝不苟的性格，好学生是不允许马虎的，好学生分数的距离就在难题上，可以叫孩子知道小毛病以后可能导致大错误。
你好，很荣幸回答这道问题，我有三个学龄的弟弟妹妹，帮他们养成一个良好的学习习惯，也是我的任务之一，想结合教育弟弟的经历回答你的这道问题，我弟弟在幼儿园还没有检查作业的意识，我们想了一个小小的处罚措施，如果家长检查出一个错误他就需要多一片作业，为了避免惩罚，他会自己认真地检查还会偷偷叫奶奶帮忙检查
孩子一般都不是态度问题，大多是能力问题，即视知觉能力发展不好导致大家认为“马虎”，解决方法是训练孩子的视知觉能力。
马虎是大部分孩子的通病了，我家孩子之前也是，我有一次去晋级托管班接他的时候看见老是正在引导他这个问题，奖励家惩罚政策，又不会让我家那个叛逆的小孩反感，我觉得老师还挺负责的了。
孩子做题马虎，不可能只在学习上马虎。球儿姐会从两个方面来解释这个事情：
学习习惯来源于生活习惯
对学习的敷衍，来源于对生活的不上心。孩子可能有个“无所谓”的爸爸妈妈，耳濡目染下觉得什么都不太所谓；也可能有个“催得紧”爸爸妈妈，出于反抗心理，会觉得事情马马虎虎就够了；
做题马虎在于没有完全掌握基础
现在很多孩子对基础都比较不重视，觉得太小儿科，实际上是对知识掌握不到位才会有这样的错觉。让孩子学会慢慢举一反三，任何复杂问题都是基础的延伸和堆砌，并建立知识点之间的桥梁，马虎，就是没掌握到位。
至于不愿意检查的问题，这个真的不能怪到孩子，家长不要去做这个恶人了，你只要不反复催他，慢慢孩子吃了亏了就知道检查了。
首先要分析问题的所在。
性格问题，孩子属于急性子，做事马虎。帮助孩子养成认真仔细的作业习惯，告诉孩子要仔细看题目，认真想问题，做作业先是求对、好，才是求快。多参加练习增强注意力的活动，如下棋。
态度问题，认真是一种良好的学习品质，对今后发展有着重要的作用，孩子不愿意学习，或者在学习时想着其他的事情，自制力较差。家长要帮助孩子安排作息时间，让孩子学会专时专用，玩的时候玩的舒心，做作业要专心致志，培养孩子对学习的兴趣，例如多参加科学展览活动。
无论是什么原因造成的，都可以用目标激励孩子上进，让孩子亲自参与目标的制定，并辅以奖励措施，（孩子近期的需求，如喜欢的玩具，旅游，吃的），每到一个目标就给予精神或者物质奖励。相反的，若未达成目标，可给与相应的惩罚，如减少娱乐时间，收回某某玩具等。
最好的方式，是给予孩子空间思维，试着反过来，让孩子体验一下家长感觉…我儿子也是这样，我经常这样换位置思维逻辑去做，效果还很好，慢慢孩子会越来越懂事
首先让孩子认识到问题的严重性，然后共同制定训练计划，最后共同制定奖惩措施！
孩子写完作业不爱检查，是因为对作业检查缺乏重视。孩子觉得做完作业就够了，迫不及待地做其他事情，玩耍、娱乐，去放松。也许孩子以前检查作业的时候，并没有发现什么问题，所以就觉得检查作业浪费时间。不过，孩子检查的时候，可能因为比较粗心、赶时间，所以检查不出什么问题。所以，在孩子看来，检查作业不是必要的，做其他事情会更有意义。
如果是这种情况，父母可以在孩子作业中找出错误，让孩子知道检查是有意义的。另外，孩子应当仔细地检查，端正态度，不能敷衍。注意家长不要总是帮孩子检查作业，让孩子认为这是家长的责任。如果孩子不检查，让老师批改出错误了，孩子就知道这些本可以避免的错误，因为自己的偷懒，让自己的作业扣分了，父母可以借此提醒孩子考试的时候不要出现同样的情况。