我来回答这个问题，只代表个人观点。一个孩子的优秀我认为不只是看分数的多少，优秀要全面的发展，就算每次考试拿满分，而不懂的尊重和做人还是不完美，当然人没有完美的！不要看重成绩的多少，要全面看！只有懂的做人的道理才算是优秀！
学校在计算优秀率的时候一般是80分以上。不过就二年级得数学来说至少得九十分以上才算可以。但是也得看试卷如何。如果每次都是95分以上就很优秀了
85以上是优，三年级以下好几分也不用沾沾自喜，展示实力是在四年级以后
小学前三年，每科要求满分比较好，而且要求孩子小学阶段保持在班内前十名，这样才算优秀。
我儿子也刚好二年级，我对他的要求就是掌握好现在的学校课程意外多读书，多学才艺，也要锻炼身体，一个全面发展的孩子才能称的上优秀，趁现在课程少多学点本事！
我们这边是85分算及格的
99100才算优秀
学生的成绩好坏成了考察学习优良的标准，学生成绩的好坏同样成了考察老师教的好坏的标准。虽然不合理，也有一定的道理。
其实二年级学生考满分和考98，97分区别不是很大，二年级的知识层面有限，知识也比较简单，在这个阶段要让孩子养成从课本之外获取知识的能力。也可以培养一些兴趣爱好，不至于学起来枯燥。
现在孩子从小学习就比较紧张，重点生要求孩子平均分在9596左右，学习程度可想而知。要对孩子有足够的关心，多多鼓励孩子。
这个问题我有发言权，因为我就是一个小学教师。
我们云南宜良，按照上级教育部门的要求，小学生的成绩不以百分计算，而是按照：“优、良、中、合格、不合格。”来评价学生，但是有的地方是两套标准共用。若要对比可以这样看，1——3年级语文、数学、英语：95分以上为优，95以下——85分为良，85分以下——75分为中，75分以下——60分为合格，65分以下为不合格。4——6年级的要求，语文有所下降：90分以上为优，90以下——85为良，其它的要求都不变。
人与人之间的差距是存在，要每科课程都达到优，是不容易的。如果你的孩子做到了，那么我恭喜你养育了一个优秀的读书的苗子，将来一定是一个循规蹈矩上班族，衣食无忧；如果你的孩子没达到优，我还是要恭喜你养育了一个报恩的宝贝。因为人生是漫长的过程，孩子今天不优秀，会让他们抛却许多压力，能更好的拓展自己别方面的潜能，将来的社会生活中是一个不走寻常路（大胆，创新，有个性）的好手，老板、领导、xx家都出自这个群体中，日子过得既孝顺又滋润，那是你的福气。这是我从教40年来的人生总结。