其实，我想反面的看待这个问题，我不想让大家被“失败是成功之母”少壮不努力，老大徒伤悲“的豪言壮志所误导，我个人觉得看这个问题要分两点：第一我们鼓励孩子勇于尝试什么？比如我们直立行走的第一步，比如摔倒后自己爬起来，比如遇到需要帮助的伸出援助之手我们需要鼓励孩子勇于去尝试，因为这是对孩子应有的年龄阶段要树立他的自信和价值关，但是盲目的鼓励反而是害了孩子：一个喜欢文艺的孩子你非要鼓励他去做科学家，这种勇于尝试只会打消孩子的积极心，让他的内心煎熬。试想一下我们生活中有多少孩子活成了家长心中的那个”傀儡”，我觉得我们需要是如何给孩子正确的引导，而不是盲目的鼓励他在不可能面前挑战可能。
敢于尝试，是没想过后果。
年轻气盛
最简单的解释:
年轻，勇于尝试，即使失败，可以再来；即使犯错，可以弥补！
上了年级，上有老下有小，一旦失败，连累的是家人。成本太高！
只有尝试。才知道对于错。
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，无论何种方式都是告诫我们，迈开腿走出去，用行动才能求得真知，实践才是硬道理。
年轻有资本，做了才知，
年轻人试错成本很低，大不了从头再来，但是上了年纪的人肩上的负担就多，考虑的东西就不一样了。
在成长的过程当中要学会锻炼自己、这样才能进入到社会工作中不会退缩、
因为初生牛犊不怕虎，本着一颗赤诚的心，勇于承担责任，勇于尝试！
不尝试就不知道自己有多厉害，不尝试就不清楚自己哪里不足之处。尝试的成本不高，不尝试的成本是无法衡量的，比如创业
年轻时，大胆试大胆闯，年老时不后悔。
成长本身不就是往外探索尝试的嘛。尝试是个很广的概念，从会爬到尝试站立行走，从哇哇哇试着模仿学话，从不会骑车到尝试然后会啦......这些本身都是含有尝试的因素的。
另外，着意提问，言外之意是说，敢想敢做这么一层意思的了，作为激励的话，可以这么说，敢于想总比不敢想要有更多的机会机遇，更多的可能性。兵法还云，多算胜少算不胜何况无算乎。假如全靠天算，那么大家都躺着睡觉也能说得过去了，一切天安排好了，天定的天算的，那还何必浪费精力呢？
敢想只是第一步，妄想乱想那不行，结合实际尊重客观的理性的想最好，是谓劈柴不照纹累死劈柴人，关键是敢于尝试做，敢想的人多了，敢做的人就又存在眼高手低的问题了。足见，尝试何其重要，总括各类事莫过是一口一口的尝，一步一步的试......尝的多试的多也就有了常识，长大了......
只有尝试过才有记忆
青少年由于初出茅庐，好奇心强，对什么事也感兴趣，因而在情绪冲动下，敢做敢为勇于尝试。
任何事情如果唯唯诺诺，畏首畏尾不敢为天下先，既便是再好的事也会贻误。
但要在充分掌握好理论的基础上，探求自然界任何一个未知领域，只要学着做百折不饶，就会取得一定的成果。
即便是失败了，也能从中吸取教训，以利再战，终将会达到预期达目的。
尝试，就是试一试。综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧，大胆的去试一试。尝试就是创新，是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。
敢于尝试是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。青少年是未来的主人，应该有一股闯劲，有一种热情和责任担当。要敢于打破原有框框，探索新的规律，新的方法，大胆去实验。
尝试创新提倡独立思考、不人云亦云，并不是不倾听别人的意见、孤芳自赏、固执己见、狂妄自大，而是要团结合作、相互交流，边是当代尝试恬动不可少的方式:尝试提胆大、不怕犯错误，并不是鼓励犯错误，尝试认识是科学探究过程中不可避免的;尝试提倡不迷信书本、权威，并不反对学习前人经验，任何创新都是在前人成就的基础上进行的尝试提倡大胆质疑，而质疑要有事实和思考的根据，并不是虚无主义地怀疑一切…“总之，要用全面、辩证的观点看待首例尝试。只有尝试，才有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
自古成功在尝试，勇敢的尝试是成功的一半，因为纸得来终觉浅，绝知此事要躬行。因为实践出真知。譬如学习了电的知识，就要亲身尝试电的实际知识。然后就不怕电老虎。亲园安装线路。我儿子就是这样的例子。所以，宁可在尝试中失败，也不在保守中成长。不对，请指教。