我是“一路童行”儿童的健康顾问
在临床上也有部分多动症孩子（ADHD）在刚开始开始服用药物治疗时，效果很好或者是很不错，但过一段时间后疗效开始逐渐下降，这就是因为长期使用药物治疗后产生耐药性的缘故。
这是单纯的依赖药物治疗的缺陷，同时长期服用药物，也会有副作用，对孩子的身体造成一定的损伤，还有一个就是药物治疗的疗效是有限的。其次多动症本身具有长期、慢性、发福发作、极易复发等特性，我们通过药物只能镇定孩子的神经系统，起到控制病情和环境病情的作用。
重点：在治疗多动症的过程中起到的是辅助作用。
所以我们更推荐，药物治疗的同时，加强其他综合治疗，以提高和巩固药物的疗效，同时想要治疗要取得良好的疗效，要双管齐下。
一手医学治疗，一手孩子教育辅导，医院、家长、老师共同协同，效果才更好。
在我院主要是采用以“医教一体·多学科康复诊疗”为核心的综合治疗。
除了药物辅助治疗，还有仪器治疗、中医推拿疗法、认知行为疗法、感统训练，以及教育辅导，共5个方面。
仪器治疗能直接针对病因，让大脑中负责控制行为的化学物质恢复到正常水平，帮助孩子集中注意力、减少烦躁不安和发脾气。
中医学认为，人体阴阳协调，则神志正常；若阴阳失和，则神不灵、魂不安、意不固、志不坚，推拿对多动症治疗有一定的帮助。
对控制多动行为、冲动控制和侵略行为有效。比如：针对孩子冲动性的问题。
通过感统训练，促进大脑各个部位功能的统合，从而增强孩子的注意力、动作协调等方面能力。
最后教育辅导方面，两个方面老师和家长。
首先，需要让家长和老师了解疾病性质和适合多动症儿童的教育方法。
解除孩子在学习和家庭等方面的精神压力，进行自信心训练，恢复自尊心，加强自控能力训练。
希望我的回答对你有帮助。
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换种别的方法
诊断ADHD的必须标准包括：
1.发病在7岁或7岁以前；
2.症状必须要在2个或2个以上环境中表现；
3.在社交、学业等功能方面存在明确损害；
4.排除广泛性发育障碍、孤独症、精神分裂症等其他精神障碍性疾病。
在满足必须标准的基础上如要对ADHD进行分型，则需要进一步诊断细分。值得注意的是，当孩子活泼好动时，切莫着急给孩子带上多动症的帽子，应当考虑：孩子有其他身体上的不适；孩子换了一个新环境，对新鲜的环境和人物充满好奇心；孩子不习惯老师的讲课，没兴趣学习；孩子被安排太多学习，导致课后的游戏时间不够。如有其他疑问，可咨询瑞舒琼专家．
这种请请教专业的医生，不要在这里问。