孩子淘气、成绩差也是病？
多动症，是儿童期常见的一类行为和情绪异常的精神障碍，它还有个高大上的名字，叫注意缺陷多动障碍。
多动症孩子常表现为注意力不集中、活动过多、冲动任性，还可能伴有身体协调能力差、笨手笨脚、反写字等症状。
被确诊患有多动症了，该怎么治疗？如何调整？
多动症的治疗，要双管齐下。一手医学治疗，一手孩子教育辅导，两手联合，效果才更好。
医学治疗是以药物治疗为主。
中医治疗的理念是调补阴阳，开窍益智，改善孩子的大脑功能。
西医治疗就是让大脑兴奋一点，多产生点多巴胺，那个出错的筛选机制就能正常工作了。
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对于多动症的用药要科普三点：
第一，治疗多动症的药物确实会出现食欲减退、失眠等副作用，但还是相对安全的。
第二，遵医嘱服药，80%左右的孩子症状会改善，不会变傻啦。
第三，吃药期间千万别擅自停药、换药，否则后果很严重。
除了药物治疗，咱们再说说教育辅导方面。
可以用奖罚制度，让小朋友尽快找到世界的规则。
比如说，做作业时注意力比以前集中了，和小伙伴相处融洽了，及时表扬；
如果扰乱课堂秩序、欺负同学、乱发脾气，就要批评。
奖励和惩罚最好可量化、好兑现、看得见。目的只有一个，建立规则感。
另外，还可以让孩子多做一些跳床、滚筒、平衡木、跳绳等运动，来刺激孩子的感官，促进大脑和体能的发育，改善症状。
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谢邀，我对好学生的定义是愿意为了自己的兴趣爱好不懈努力，愿意花费时间在自己喜欢的事情上，即使困难重重也愿意攻坚克难，最终取得一定成效，这是我眼中的好学生。
题主问多动症的孩子如何教育转化成好学生，个人的见解如下。
他的多动症情况如何，是否影响了日常活动，是否需要药物控制，思维和行动不受控制？
多动症的特点就是不能够长时间的集中注意力，如若题主口中的多动症孩子状况良好，可以考虑生活中细心挖掘孩子的潜能和专长，他的性格肯定决定了他术业有专攻。
研究学者的实验有大量数据支持，比如说患有自闭症儿童在数学方面有天赋，比如说自闭症儿童在记忆方面甚至能够做到过目不忘等等。
家里有多动症孩子的家长不要过度担心和焦虑，可以在生活中给孩子接触一些益智玩具，平时多加注意观察孩子感兴趣的活动和事物，耐心引导，不要操之过急，矫枉过正，适得其反。
祝好！
我曾经在南京举办过“多动症儿童纠正训练营”每期一年时间，先后有200多个孩子参加，效果还很明显。
通过研究，我们知道，多动症是由于大脑发育迟缓造成的。解决的办法，首先是通过有氧运动提高孩子的心肺功能和大脑的供氧能力，改善大脑的营养，加速大脑的发育。第二，让孩子的饮食得到丰富和平衡的营养，这也对孩子的大脑发育有帮助。
我们在训练营中开设有氧运动课、唱歌、打算盘、舞蹈等孩子喜闻乐见的训练课程，孩子也非常喜欢、非常投入、效果很明显。
2012年夏天，我们选择了40名多动症孩子参加了体育夏令营。每天下午2小时有氧运动，连续42天不间断，孩子每天浑身大汗，回家后饭量大增。训练由著名的体育特级教师嵇明海老师执教。
开学后一个星期，这些家长带着感谢信来到我的办公室，感谢嵇老师和我，说经过这四十二天的锻炼，孩子到了学校不仅能注意力专注于老师，也不去和同学讲话或打闹，回家还能认真完成家庭作业。家长们感到无限的欣喜。
看来，坚持有氧体育运动和平衡膳食，多动症一定能够改善。但是有一点要注意，孩子大脑的发育到10岁以后就成熟了，所以要改善孩子，一定是越早越好！
谢谢邀请。你的问题使我想到了孙学艺。猴子是出了名的多动症，但它有理想有悟性又肯吃苦最终学成一身本事。当然我们不可能要求十岁以下的小屁孩有什么觉悟，但我们可以引导他培养学习兴趣，或者发掘一下他喜欢什么？好动的学生很多优点：精力旺盛手脚灵活脑瓜子转得快还鬼点子多。所以我们先可以叫他担任负责一些文体类的职务以引发他的责任心。好动的人一旦专注起来他的创造力是惊人的。这时我们要多多赞扬他来激起他的荣誉感。通过这么个长此以往的系统性的潜移默化后。他们就有了专注，有了责任心，又有了荣誉感，应该离好学生不远了吧？
谢谢小秘书的邀请！
话说在前头，这方面我还是真的没有研究过，既然小秘书邀请了，我就班门弄斧得说一说，不当之处，欢迎大家指正。
多动症的孩子最大缺点就是注意的时间太短，注意个三两分钟之后就分心。所以，提高他们的注意力是根治的方向。
可以选择一些能够延长孩子注意力的运动或项目。比如围棋，需要坐在那儿长考；比如素描，也需要长时间的专注；或者音乐。这些都是锻炼孩子注意力的，建议学一种，不要都学。
家里也要营造一种舒缓的氛围，放歌要放轻音乐，不要放摇滚，家长做事不要急躁，办完一件事再办下一件事。让孩子做事，让他完完整整的做完一件事。
学习方面，帮助孩子逐章逐节的弄懂原理，鼓励孩子思考和发现，做对了要及时的给予鼓励和表扬。
多动症被称为“症，但是最好不要把他当成病，只要父母肯下功夫，孩子一定能够扭转过来的。
但是急不得，一定要慢慢来，逐步巩固成果。
因为多动症本身，就是急出来的。