大多数人类有社交需要，才有了社会。
人生导师、哥们、闺蜜，恋人……一个都不能少。
有朋友、友谊相伴的人生，可以少走许多弯路；在快乐的时候更尽兴、失意的时候不至于陷入绝望。
人的社会化从学龄前阶段就揭开了帷幕。万里长征第一步，尤为重要。
作为家长，你肯定已经发现了：对于刚刚到了幼儿园年纪的小朋友来说，因为个体差异，有的可能瞬间就成了孩子王，有的则可能一个人躲在角落哭哭啼啼，还有的可能会交上一两个好朋友、幼儿园就变得那么充满快乐和希望了。有的宝宝没多久就完全适应了，可有些宝宝，入园都好几个月了，还是形单影只的样子，没有好朋友。
为什么会有宝宝一直没办法融入集体呢？
他们其实，是不会交朋友。
当宝宝学会了和小朋友交往的社交技巧，就能很容易地体会到集体活动的乐趣，从而更快适应学校生活。
那么家长们能不能做点什么，来帮助孩子提高社交能力？
当然可以！
3岁·分享游戏
★吃我做的冷冻小果子
1，首先，幼儿园里的老师会让孩子做分享的游戏，其中分享食物是比较多见的。
为了让宝宝吃健康的零食，父母不妨和宝宝在家一起自制，比如在夏天做一些冰冻的果子。这是一个可以让孩子们吃到健康零食的好方法。
2，其次，可以事先为宝宝购置一些新鲜的水果，比如草莓、苹果、蓝莓等。
可以让宝宝先挑选一些他比较爱吃的水果，父母可以帮助他进行处理，比如苹果切成小块，草莓去除蒂等，然后把水果放入制冰格中，放入冰箱内冷冻。
一旦水果冷冻了，就可以拿出来吃了。
3，最后，选择幼儿园分享日的时候，把自制的健康零食带到学校去和小朋友们一起分享。
宝宝还可以和小朋友们分享自己制作的过程和经验，并在小朋友面前做一些具体的现场解说和介绍。
【点评】
孩子们都喜欢吃，而分享吃是交朋友的开始。
比如，在夏日里，用健康的冰冻水果来替代外面买的冷冻冰棍是再好不过的了。除了冷冻的水果之外，父母也可以自己榨果汁，然后把果汁做成彩色的冰块。
让宝宝在炎炎夏日的时候和小朋友一起分享，既能够防暑降温，又有一定的营养价值，比起那些外面添加了色素、香精的食品要好太多了！
此外，诸如烘焙蛋糕，或是自制一些三明治等，都可以和其他小朋友分享。
4岁·集体游戏
★“鸭子”大赛跑
1，首先，父母可以邀请宝宝幼儿园的同学，或者是邻居家和自己宝宝年龄差不多的孩子一起做这个游戏，一般游戏的人数在2人以上即可。
2，其次，准备一个小水盆，或者是大脸盆、浴缸等，只要能装水的容器即可。
让宝宝和自己的游戏小伙伴站在装满水的水盆一端，人面向水盆的另一端，发给每个孩子一个塑料的小鸭子，让他们把小鸭子放在自己身前的水面上。
3，最后，父母可以发出“开始”的口令，于是每个孩子都开始努力地拨动水面，“驱赶”自己的鸭子前行，手不能直接接触到鸭子，否则就算犯规。
最后，看谁的鸭子第一个到达水盆的另一端，谁就获胜。游戏的过程中，时刻注意好孩子们的安全。
【点评】
除了用手泼水，试试看还有其他什么好方法呢？板子拍或是往前泼水呢？怎么做会比较快呢？除了小鸭子，做一艘小船吧！
如果是比较小的水盆，还可以用嘴巴吹呢！当一群小孩子在一起玩时，一个个小脑袋里就会萌发出各种各样有趣的想法。
这个游戏就是开启宝宝们交流的重要手段，当孩子们沉浸在这场“集体比赛”中时，一切有关社交的能力都会得到锻炼和提高。
此时，父母绝不要去打扰他们，只要安静地做一个观察者即可。
5岁·探索游戏
★问宝宝20个问题
1，首先，父母要和宝宝解说游戏规则，所谓“20个问题”是一种探寻式问问题找答案的室内游戏，游戏之所以叫“20个问题”，是因为参与游戏的人中探寻问题答案的一方必须通过询问不多于20个问题来确定最后的答案。
2，在“20个问题”的游戏中，宝宝先在心里设定好答案，然后告诉妈妈。随后，爸爸开始向宝宝询问关于某个人或者某件物品的一些线索，让宝宝回答“是”与“不是”，最后在少于20个问题的前提下，说出答案，让妈妈当裁判，看爸爸是否答对。
3，比如，传统“20个问题”游戏中的第一个问题通常是：“动物、矿物，还是植物？”紧接着回答：“是动物！”提问：“是一个人吗？”回答：“是！”提问：“是我们家里的人吗？”回答：“是！”提问：“那个人是不是很高？”回答：“不是！”提问：“你说的是妈妈吗？”回答：“是！”父母还可以和宝宝轮流回答问题，帮助宝宝强化推理的能力。
【点评】
这个游戏不仅适合在家庭成员之间玩，而且还非常适合孩子和孩子之间玩，特别能在瞬间将气氛活跃起来，还能帮助宝宝在社交场合中交到朋友。
此外，这个游戏还能培养孩子的联想力、归纳总结能力，并学会分类。所以，这个游戏会比猜谜游戏有更多的分类、归纳能力的练习。
首先拓展一下他的眼界，经常带他接触一下新的事物，另外让他从小养成爱分享的习惯，这样可以交到很多好朋友，小朋友与小朋友在一起玩就不用担心了，他们会沟通的很好。见到长辈我们大人要引导他们要讲礼貌，问好，学会打招呼。
这个就需要做家长的去引导了。可以多带孩子去运动、旅行，多去人士不同的人或事，锻炼孩子的社交能力，还能锻炼孩子的语言能力。
让小孩子多和小朋友一起做游戏，也要多和孩子做沟通，真正明白孩子心里的想法，给予孩子更多的自由
可以多给孩子报几个口才班，多让孩子出去走动，在学校里踊跃参加各种活动。
首先我们要强调一点家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。在这个大的前提下我们需要了解儿童的社会化教育，也就是说学龄前儿童由个体人到社会人过渡的过程中我们需要引导孩子开展自己的社交。
接下来我们就将孩子学龄前8个关键的年龄阶段社交行为的变化进行分析，4周（一个月）阶段的社交行为
这个阶段的孩子的社交行为比较简单主要体现在
①眼能跟踪走动的人
②检查时，孩子能注意检查人员
③平时清醒时，可毫无目的的环视四周
此阶段我们可以通过追视小红球和在宝宝耳边轻轻摇铃的方式锻炼孩子的注意力从而为以后的社交行为做好铺垫。
16周（4个月）阶段的社交行为
①对周围的一切发生兴趣，表示出满意或者不满意。
②开始认识亲人。
③喜欢被别人抱起。
④仰卧时能拉衣服遮住自己的脸（做游戏）。
此阶段的宝宝虽然大部分时间还是在睡觉，但是我们家长应该利用孩子清醒时的时间与孩子进行交流互动，与宝宝做捉迷藏的游戏，多与孩子进行身体上的接触，按摩宝宝的手脚进行亲子抚触，增进亲子感情为下一个阶段的社交行为做好铺垫。
28周（7个月）阶段的社交行为
①对镜中映像有拍打、亲吻、微笑等表情。
②见人有不高兴的表情。
③能把奶瓶上的奶嘴塞到嘴里。
④能够自己吃饼干和拒绝饼干，喂食过多时会紧闭嘴巴并双手成拒绝状。
⑤有意识的亲近母亲或其他熟悉的人
⑥会随家长拍手而拍手，经过多次重复后，听到“拍手”这个词，就会做出拍手的动作。
⑦模仿简单的动作，叫其名字有反应。
这个阶段的宝宝相比上一个阶段有了突飞猛进的发展，交流互动行为越来越多，切记在这个阶段不要让孩子看电视手机等电子产品，这个阶段是孩子社交行为发展的重要阶段，家长多与宝宝交流，正对孩子，慢速吐字清晰的鱼宝宝交流讲故事，一定要表情丰富，尽可能避免在孩子面前操作电子产品，尤其是爸爸；这个阶段天气条件、卫生条件允许的话就可以多与同龄孩子解除，在此过程中要注意我们需要为孩子进行相互介绍，协助宝宝与其他宝宝交流互动。
40周（10个月）阶段的社交行为
①会表示出常见物的名称，并用眼注视着所说的物和人。
②会模仿成人拍娃娃。
③对一些简单的句子有反应，如问“爸爸在哪里？”孩子会看爸爸。
④会拉扯别人的衣服引起别热注意。
⑤能拿东西给人，但不松手。
⑥能作“再见”动作。
⑦多想要的东西能发出声或用眼看。
这个阶段的宝宝扶着栏杆能够站稳个别宝宝甚至能够扶走，拇食指能够拾取细小的物体，语言上能够发出爸爸妈妈的字音，以及用固定的单音节称呼一些物品如“汪”是狗“喵”是猫等，孩子探索的范围越来越大，解除的事物也越来越多，在此过程中孩子不断在锻炼自己的社交行为，眼神的交流，语言的交流动作的交流都是社交行为的发展以及需求的表达。
这个阶段的小朋友更喜欢走出去，不满足于在家里与家人玩耍，更多的时候是喜欢走出去，去看、去听、去感受外面的人和事物。为下一个阶段与小朋友的接触打好基础。
52周（12个月）阶段的社交行为
①知道配合穿衣服
②能执行一些简单的委托，如“拾起玩具来”、“关上门”等等。
③喜欢和小朋友玩
这个阶段的宝宝已经学会了“团队协作”能够配合家长执行简单的指令，也更愿意追着比自己大一点的孩子玩耍。
18个月阶段的社交行为
①会控制大小便，白天基本上不再尿裤子。
②能模仿做家务。
③对小朋友感兴趣。
这个阶段的宝宝对小朋友非常感兴趣，模仿其他小朋友的语言动作，主动去抚摸其他的小朋友。
24个月阶段的社交行为
①能说出常用物品的简单用途，如“笔是写字的”，“椅子是坐的”等等。
②对四周环境感兴趣，能提出许多问题，爱问“这是什么？”“那是什么？”等。
③能控制大小便，临睡前排尿后，夜里不再尿床。
④会把玩具娃娃抱起来，玩耍时常常是单独玩，看到别人玩时能过去。
这个阶段的宝宝随着语言的发展以及适应能力的进步进而我们的社交行为日渐成熟，通过交流以及社会化的发展孩子能够独立处理与同伴间的问题初步建立社交圈。多带孩子去人多地方可以很好的预防孩子的认生的情况。
36个月阶段的社交行为
①能自己扣上衣的任何一个纽扣
②给玩具娃娃脱衣服，对他说话。
③能穿、脱鞋，会自己解开鞋前面和侧面的纽扣，但有时需要别人的帮助指出鞋的左右。
这个阶段的宝宝的社交行为更趋向于成人化，与成人交流沟通也更加顺畅。
社交行为的发展与孩子的语言发展、适应能力密不可分，社交行为不好的孩子不是语言发展迟缓就是适应能力差，所以要想锻炼孩子的社交行为就必须从孩子语言以及适应能力着手循序渐进，整体均衡发展。
关于语言和适应能力以后会专门详细分析讲解。
如果有条件的话可以在未上幼儿园报一个早教班做一些感统训练，入园后鼓励孩子多和小朋友玩，然后分享幼儿园每天有趣的事情，多带孩子去一些孩子们常去的地方丰富一下阅历，不怯场，然后就是每个孩子心理发育和情感认知也不同，没有什么具体的标准，多鼓励，多重视，多引导就好了要顺其自然
可以在小区里面寻找到一些志同道合的朋友呀，他们应该也会有孩子，也可以让孩子们自己玩，小孩子有伴可以玩的很开心的。或者你可以走走亲戚，跟哥哥姐姐们玩也可以锻炼社交能力的。