孩子发脾气没那么复杂，光谱幼儿园的老师是这样讲的
低幼的孩子经常会出现这样的情况很多人认为是孩子天生脾气大，其实不然光谱幼教分享的过这样的一段知识。通常的低幼的孩子尤其在2.5周岁-3周岁也就是幼儿园小班的孩子，这个年龄段的孩子已经有了自我意识，想要表达自己的想法但是碍于语言发展的不能跟得上孩子的需要。孩子无法顺畅的表达的出自己的想法，家长也是认真听也只能听到70%左右时孩子就是更加着急想要表达，往往这个时候孩子就会发脾气。不是孩子不好，而是一个着急说说不明白，一个着急听却听不懂，确实挺急人的！
Hello亲爱的宝爸宝妈，蜜桃姐姐来咯！
当我们还是一个孩子的时候，处理愤怒和失望是很困难的，想让孩子发展有效处理这些情况的技巧需要家长的帮助。这里有一些建议:
寻找常见的诱因。
尽管你的孩子可能会有生气这种感觉，但你的孩子可能不会每次遇到不顺心的事就崩溃。因此，寻找导致这些困难的情况和因素是很重要的。是在她不能如愿的时候吗?是她累了?是被告知关掉电视的时候?家务和家庭作业太多或不想做的时候？......家长如果能够明确孩子什么时候情绪波动大——什么时候平静——能更好地确定干预的目标。
避免可能遇到的情况，例如，如果孩子因为不想停止玩游戏去洗澡而突然发脾气，设定一个规则，在玩任何游戏之前都要先洗澡。如果每次去商店，不给孩子买东西，他就会不高兴，那就考虑在他上学的时候去商店。
练习冷静。
找出你想让孩子使用的冷静技能，在他做不到的时候练习。学习做这件事就像学习其他技能一样:他练习得越多越好。所以，首先通过模拟你处于其中一种孩子容易崩溃的情况来练习，然后让他练习冷静，比如深呼吸或者运动释放压力。然后，当他擅长的时候，在实际情况出现之前和他一起复习，让他在那一刻练习。然后，每次情况真的出现时，让他停下来，使用这项新技能。
表扬和奖励可接受的行为。
当孩子情绪处理得很好的时候，抓住他的优点，表扬他，不要吝啬。同时，记录下孩子每次处理愤怒的情况，并在一定次数后给予奖励。
注意自己的行为。
通过观察我们，孩子们学到了很多“照家长说的去做，但不照家长做的去做”是不可能的。家长要确保自己和孩子周围的成年人都能很好地处理好自己的愤怒和失望。试着大声说出自己想让孩子说的话，想让孩子做的冷静技能，这样她就能看到的所作所为，并模仿你控制情绪。
不知道各位宝爸宝妈关于这个问题有什么见解呢？欢迎在下方的评论区进行留言哦~蜜桃姐姐等着你！ღ(´･ᴗ･`)比心
我家宝宝一岁半了，几乎没怎么哭闹过，一般情况下比较乖，但偶尔也会发脾气，根据我的经验，孩子发脾气都是有原因的，所以我们必须了解原因，从根本上解决。
我的宝宝从一岁到现在一岁半期间，发过好几次脾气，每次我都记忆犹新。有一次发脾气是因为我看着宝宝，我坐在一边玩手机，宝宝在一边玩，玩着玩着他突然摔东西，我发现这个问题马上把手机放下看着他摔，大约一分钟，我开始制止，我跟宝宝说你为什么摔东西，是不是生气了？宝宝恩了一下，然后我又问他为什么生气，妈妈没有陪你玩，你生气了吗？宝宝又恩了一下，此时宝宝是乖乖的跟我交流的，我紧接着笑着说说妈妈陪你一起玩游戏好不好啊，宝宝也笑了高高兴兴的跟我玩了起来。
还有一次发脾气是因为他想拿一个东西，但够不着，就努力的踮脚，我害怕上面的东西砸到他就直接把他提溜到一边了，然后人家的小宇宙就爆发了，开始转圈，用手拍床，反正很生气的样子，我把他搂到我怀里轻声的说：乖乖你怎么了是生妈妈的气了吗？宝宝：恩。我说：是不是妈妈拽你的胳膊了？宝宝：恩。我说：那妈妈向你道歉，对不起，你原谅妈妈吗？宝宝：恩。我说：如果你原谅妈妈就笑笑，亲亲妈妈。宝宝直接亲了我一口，后来就像什么事也没有发生过。
还有好几次发脾气，都是我没有满足他的需求，例如他有一把小铲子想去外面挖土，但是天气了冷我没同意让他出去，就开始着急开始哭，我总是先让他哭一分钟，然后开始讲理，转移注意力，五分钟之内宝宝就乖了。
对待孩子一定要有耐心，不管多大的孩子，发脾气肯定都是有原因的，我们一定要寻找原因，耐心的让孩子心服口服的接受。
宝宝虽小，但什么都懂。有时候宝宝发脾气不要认为是他的无理取闹而一味的生气打骂责备，作为家长我们要经常反思自己的言行，当宝宝帮你做一些在我们眼里认为是非常小的事时我们也不要吝啬要跟宝宝说谢谢，因为这对他来讲，他帮妈妈做了一件很伟大的事，通过言传身教让他学会感激；当某件事是我们做错了的时候，我们要像宝宝说对不起，让他知道每个人都会做错事，但我们应该勇于承认错误；当宝宝做的事是具有危险性或者想要玩不能玩的东西时，我们应该直接拒绝，不要心软，不要因为哭闹就妥协，给他讲清楚危险的后果，让他也明白，要学会拒绝要有原则。
亲爱的朋友你好！我是舒言，“懂你心理”机构创始人，心理咨询师，专注于婚姻情感和育儿问题解决。
年幼的孩子正面临情绪发展重要阶段，不可草率对待！
年幼的孩子容易发脾气，并不一定完全是一件不好的事情。相反，正是标志着孩子进入了一个情绪发展的最初阶段，需要父母的帮助，切不可忽视。
多元情绪体验和发展
这个时候的孩子，不仅需要体验安全、快乐、亲密、信赖、友情、满足，特别是依恋，还需要体验愤怒、悲伤、抑郁、敌意、破坏、疼痛、饥渴等等情绪。
对于年幼的孩子来说，这个阶段的情绪发展非常重要。因为，一个人的情绪能力，恰好是他的情商、个性，以及情爱能力发展的温床。
父母的任务
在这个阶段，父母有一个重要任务，就是帮助孩子的情绪成长，促进孩子的自我疏导和管理各种情绪的能力。
父母怎么做？比如，当孩子发脾气的时候，父母让孩子识别自己的情绪，并且帮助孩子选择合适的情绪表达方式。
目标是帮助孩子在成长的过程当中，逐步形成可以自如的在合适的时间、合适的地点，去表达合适的情绪，这个孩子可就一定是个健康发展的孩子了。
妈妈的错误认知
当孩子乱发脾气的时候，妈妈控制不住地想要惩罚孩子，可能是妈妈认为孩子无端地发脾气是一个坏习惯，如果不去制止的话，孩子可能会变得越来越糟糕。
其实，这只是妈妈的想当然。
为什么孩子乱发脾气？这是因为ta不知道该如何表达自己的情绪！
当孩子发脾气的时候，感觉对父母的牵制比较大，管用，于是ta就接着这样干，而且乐此不疲地这样干。
孩子乱发脾气的心理学意义
一个年幼的孩子，正处在和父母的依恋分离时期，一方面孩子要随心所欲，不愿再受父母管辖，另一方面又想继续依赖父母，害怕父母离开自己。
很显然，这是一种双向冲突，孩子出现情绪不稳定的现象，乱发脾气，意味着对父母的一种关系控制。
问题解决对策五部曲
第一步：识别情绪
就是告诉孩子，在生气的时候一点都不好受，心里会是很难过的。
第二步：鼓励节制
就是静静地看着孩子发脾气，甚至可以微笑着看着孩子，直到停止了发脾气，就可以告诉孩子，“生气太多了，人会没精神的。”
第三步：联系因果
就是告诉孩子，生气的原因是什么？是因为愿望没有满足，是因为遭到了父母或者条件的限制，还是遭到了挫败感？总之，让孩子把发脾气和可能的原因联系起来。
第四步：学会选择
就是告诉孩子，在哪些情况下发脾气是可以的，在哪些情况下发脾气是没有用的。尤其要跟孩子说“如果不发脾气，你的愿望更容易实现。”
第五步：管理情绪
就是妈妈需要模仿孩子的情绪，再把合理的情绪表演给孩子看，帮助孩子学会如何合理地表达自己的情绪。
特别处理
1、不去理ta
假如孩子向来是通过发脾气来得到好处的话，这就是一个不良的习惯性问题了。
所以在这个时候，妈妈一定要走开，去干自己的事情。等到孩子发完了脾气，妈妈就装作什么都没有发生，更不要批评孩子。
这是因为，批评也是一种亲密关系的获益，也是孩子想要的东西。
2、立即满足
当孩子用好态度跟妈妈要求什么的时候，妈妈立即给予孩子满足，哪怕要求稍稍有点过分，为了抑制孩子的脾气也要满足。
这样做的话，会让孩子觉得“好好说话”更能实现自己的愿望。
感谢关注！祝您心想事成！
你好，由于我不太清楚你所说的年幼的孩子具体是指几岁的宝宝，所以我打算分三个阶段来解答你的问题。
第一个阶段：0-2岁的宝宝。
这个阶段的宝宝经过自然的生长，已经具有喜悦、嫉妒、愤怒、委屈、悲伤等情绪反应能力，但是这个时期的宝宝解读能力和自控能力比较差，且常常会处于激动的状态，因此情绪容易不稳定，可能前面一刻还在笑，后面一刻就会发脾气哭闹。
这个时候爸爸妈妈就要细心观察宝宝的需求，承担起“翻译官”的角色，帮助宝宝通过逐渐形成的语言和肢体动作，正确的解读自己内心的情绪。让宝贝知道，什么是生气？什么是愤怒？什么是悲伤？什么是开心？
一方面，爸妈要从小培养宝宝正确表达情绪的方式和习惯，不要只通过哭闹和摔东西这种单调的方式来表达自己的情绪。
另一方面，因为这个时候宝宝还很小，爸妈要注意观察宝宝的情绪和行为需求“暗号”，及时满足宝宝的需求，从而维持好情绪。
第二个阶段：2-3岁的宝宝。
2-3岁这个时期，其实是孩子全新的一个阶段，表面看身体发育上没什么大的变化，但这会是孩子第一个叛逆期。
因为他心中那个“小我”开始萌芽了，逐渐有了自我意识，会发现自己有能力对全世界说“不”，不再只是一个言听计从的小baby了！所以，他会逐渐开始表达自我，尝试着运用自己的力量去挑战别人的权威和测试自己能力的边界。这是正常的，也是好事。
这个阶段的宝宝，语言能力和肢体协调能力还不能完全表达他的需求，但是内心又有许多能量需要发泄出来，又不能立刻用语言表达出来，所以很容易变的受挫，烦躁，没有耐心，碰到一点事情就大声哭闹，甚至有出手打人的情况。
这个时候，爸妈千万不要跟着发火，一定要保持冷静，不要硬碰硬，可以在旁边陪伴孩子，安抚他的情绪，想办法弄清楚宝贝发脾气的原因。
有时候孩子哭闹或者想打人的原因很好笑，可能是自己被什么东西卡住了，或者瓶盖打不开，这时爸妈需要做的就是帮助孩子说出他的想法。比如，“宝贝，我知道你是被卡住了，出不来对不对？我可以帮你。”
然后向孩子具体演示一次如何解决这个问题，并且在解决之后，跟宝宝说，下次碰到这种问题，我们可以不用哭，也不用打人，就用这种方法解决这个问题，要是还解决不了的话，可以跟爸爸或者妈妈说：“请过来帮我一下。”让孩子学会求助。
切记不要对孩子发火，甚至打骂孩子！
其实这个时候孩子是在下意识的学习父母的行为模式，如果爸妈打骂孩子，他就学会了，以后碰到生气的事情就要大声哭闹，还可以动手打人，因为我只从爸妈那里学会了这一种处理问题的方式。
第二个阶段：4-6岁的宝宝。
这个阶段的孩子基本都上幼儿园或者小学一年级了，已经具有了跟大人相似的情感体验和语言模式。
每个孩子发脾气都有自己的理由，大概总结了一下，都有以下几个原因：
原因一：吸引父母的注意。
有时候爸妈在忙自己的事情，孩子一个人玩会觉得被冷落，有点孤单，可能会借故哭闹，吸引爸妈的注意力。这时，爸妈可以暂时放下手中的工作，陪宝宝玩一会，说说话，能有效的缓解宝宝哭闹的情绪。
原因二：为了达到某种目的。
比如想要买新的玩具，不吃饭要吃零食等等要求，爸妈不满足的话，就通过哭闹的方式来达到自己的目的。
之所以孩子每次都用这招，是因为以前有过成功的经历，经验告诉他，这招很管用。
如果孩子提出无理的要求，爸妈应该坚持底限，不要退让。
宝宝哭闹，就用“温柔而坚定”的态度，在旁边陪着孩子，等他哭闹完毕，情绪冷静下来以后，蹲下来，用平视的眼神看着孩子的眼睛，认真的和他说话。不要用大人教训小孩的口吻，就用平等和尊重的语气和他说，“宝贝，我知道你很生气，很想吃零食，对不对？但现在是吃饭的时间，不能吃零食，我们可以在吃完饭以后，过一会再吃点零食。来，妈妈抱抱。”
要建立界限，让孩子知道爸妈是爱他的，但是有边界的，超过界限的事情是不被允许的，哭闹也是没有用的。
那些被家长宠坏的熊孩子、小霸王，表面看起来很开心，其实内心是极度缺乏安全感的，很脆弱，因为他们不知道边界在哪，什么事情可以做，什么事情不能做。
原因三：受父母影响。
一般喜欢打人的孩子，家长也喜欢揍孩子，喜欢发脾气的孩子，家长自己的脾气也不太好，这就是父母言传身教的结果。因为孩子就是父母的复印件，复印件出问题了，一定是原件有问题。
对于这种情况，父母首先要做的就是自律，克制自己的言行，给孩子树立好的榜样。哪怕做不好，有孩子在场的时候，演也要演的像真的一样。
原因四：逃避责任。
孩子犯了错误，为了逃避父母的责罚，往往会先哭闹起来，为了转移爸妈的注意力。碰到这种情况，爸妈需要区别对待。
如果是宝宝无意犯的错，爸妈不必惩罚孩子，教会孩子下次碰到同样的情况要注意。
如果是宝宝故意明知故犯，爸妈需要对孩子进行批评教育，让他认识到犯错所导致的直接后果是什么，下次怎么样才能避免再犯类似的错。
原因五：感到恐惧或者受到伤害。
无论孩子还是大人，我们大部分愤怒的原因都来自于恐惧或者受到威胁，比如别人对我们进行人身攻击。
宝宝在和别的小朋友之间互动玩耍的时候，也容易引发矛盾，哭闹发脾气。比如争抢玩具，捣乱破坏。爸妈这时候第一个要保证孩子的安全，第二要安抚孩子的情绪，教会宝宝和别的小朋友正确社交玩耍的方式，哪些行为是被允许的，哪些是不被允许的。
孩子哭闹肯定有其原因，爸妈最重要的是要保持冷静，找出宝宝发脾气背后的核心原因，帮助孩子解读识别自己的情绪，规范行为习惯。
我是专注儿童人格培养，孩子的情商成长教练奶爸王小琦，希望我的解答能对你有所帮助。