步入青春期的孩子，就像变了一个人，叛逆，不听话，难以沟通，很多父母都深有同感，内心特别焦虑。经过实践，下面这五招可以有效解决问题。
一是克制。
与孩子沟通成功与否，父母的情绪是关键所在。父母要切记与孩子沟通要保持好情绪，营造轻松的氛围，孩子才会敞开心扉。若未调整好情绪，宁可暂不沟通，因为这样只会火上浇油，适得其反。
二是关心。
不管孩子发生什么事情，比如成绩不理想、违犯学校纪律、作业没做等等，父母要以一种关心的状态去询问孩子的感受和事情的经过，让孩子感受到家和父母是最温暖的港湾，这样孩子对立的情绪就会减少，有利于进一步了解原因解决问题。
三是倾听。
青春期的孩子对事情逐渐有了自己的看法，而且也乐意表达。父母要做合格的倾听者，不管孩子的看法对错与否，都不要打断他们，而是鼓励他们把自己的看法和想法都说出来。惟有这样，我们才知道孩子心里在想什么，才能对症下药，引导好孩子。
四是平等。
步入青春期的孩子自我感觉长大了，所以父母不能再象小学时候那样命令式的，居高临下式地要求孩子做这做那。而是应该俯下身来，与孩子以朋友式的关系进行平等的交流，充分尊重孩子的想法和看法，慢慢引导帮助孩子分析事情的对错。
五是学习。
孩子们不断地在成长，父母也需要不断成长。很多父母平时也会抽时间看一些家庭教育、心理学等方面的知识，但有个方面的知识容易被忽略，那就是孩子们现在关注什么东西，喜欢什么游戏这些家长们往往没有去了解，这样是不利于与孩子沟通的。
我家的初中生瘦高个，看起来和自己一样高，穿同码的鞋，嘴唇上还长了些胡子，完整的一个小青年模样。
上初中的孩子处于生理变化期，身体表面藐视变大人了，但言行举止还是个小孩。有时候孩子的叛逆行为往往让家长措手不及，不知该怎么办。
怎样才能和孩子沟通好。
孩子上初中以后优点:孩子自我独立意识增强，对周围事物有自己的思想情感，自己的辨别判断，自己的行为观点。
孩子上初中以后缺点:有意脱离家长的管制，不再依赖家长，对家长的说教不满意，对家长的关爱不满足。
知道了孩子的优点和缺点，家长应该经常跟孩子聊聊天，不让孩子心理上感觉孤独，压抑。要主动询问孩子各方面需要，不强压孩子的思想，采取多了解，多商量，多支持，多配合的方法，鼓励孩子的自主观念，努力统一思想，认识正确的行为准则，才能做好沟通。
上高中的时候，我的英语老师经常聊起他朋友和他朋友的儿子之间的关系，他们父子之间不像中国传统的家庭关系，而是类似于朋友的那种，很和谐。我想说的是，和孩子沟通，必须站在他们的角度和他们，平等的交流。
要知道，初中的孩子已经有自己的独立思维和想法，我们不能用命令的口气要求他们做什么，我们需要的是平等的关系。和初中孩子交流，我有以下想法：
第一，孩子处于青春期，接触的新事物也比较多，要经常和他们交流，不能放任不管，更不能忽视他们的诉求。
第二，不要用命令的口气，要求他们做什么，现在的孩子独立性强，有想法，要了解他们，才能和他们进行沟通。
第三，通过孩子的朋友了解孩子，根据了解的情况，然后有针对性的和孩子进行交流。
第四，要多陪陪孩子，不要总是忙，要多有一些亲子活动，多经历一些事情永远大于说教。
第五，多互动，多理解，不要发脾气，不要骂孩子，多尊重。
呵护孩子的生活，关注孩子的学习，更要现在孩子的角度去看待问题。
孩子进入初中以后，家长应该从以下几点给孩子沟通交流，给孩子讲清楚初中必须好好学习参加中考的重要性:
第一点:家长首先要让孩子清楚的知道自己只有一次求学的机会，而且只有好好学习才能通过中考进入高中的大门。
众所周知根据国家的教育政策小学升初中按片划分就近入学，孩子就可以进入初中，但是初中升高中需要的却是孩子的中考成绩。而且中考只给孩子一次机会，这就意味着每个孩子在义务教育阶段的这九年时间里，无论学习怎么样都要参加中考，无论中考成绩如何，都要从初中毕业总结成一句话:每个孩子只有一次求学的机会。如果孩子在初中三年好好学习了那么这个孩子就会以优秀的成绩通过中考考入理想的高中继续自己三年的高中求学生涯，努力学习参加高考最终考上一所理想的大学，为自己十二年的辛苦付出画上一个圆满的句号，赢在终点笑在最后。反之，如果孩子进入初中以后没有认识到不让留级而且中考只给一次机会的重要性，没有好好学习，没有把握住这唯一的一次求学机会，那么这个孩子就不能考入高中未能考入高中这个孩子就很难考个大学，基本上大学之门就永远对孩子关闭了。这一点务必要引起家长足够的重视！
第二点:孩子从小学进入初中以后，家长尤其要让孩子珍惜初一学期的重要性。
这是因为初一学期对一个孩子的成长至关重要，“万丈高楼平地起，屹立不倒靠地基”。初一要为初二初三打下坚实的基础，初中的基础打好了，孩子才能考入高中。孩子进入初中以后，看起来时间挺长，还要三年的时间才参加中考，但是如果初一没有打好基础，由于越往后走知识越来越难进入初二以后，孩子就会越来越听不懂老师讲课，越来越跟不上老师讲课的进度，成绩就会越来越差，就会越来越跟不上初二，初三的课程。考试成绩不及格，不让留级，只能被动升级，虽然这个学生每天还得背着书包上学，其实已经被淘汰出局。只不过是心知肚明的，在恐慌中等待着中考成绩的验证，办一下离校手续而已。背着书包熬时间混日子这样的孩子屡见不鲜，每次遇到这样的孩子，都令我揪心不已，因此给予初一的重要性，每年我都会去学校给初一的新生家长讲课，就是希望初一学生的家长能提高警惕。详细内容下图所示:
第三:综上图所述，我们不难得出一个结论，孩子的最大危机就是只有一次上学的机会。
这个危机伴随着孩子的每一天，大部分家长总是对孩子说“如果你不好好学习，将来就考不上大学，找不到工作”之类的话，这样的话根本触动不了孩子的神经，根本不会给孩子带来丝毫的危机感，反而会给孩子带来安慰和误解，因为“将来”这两个字，对孩子来说太过遥远，孩子就会潜意识地认为反正考大学，找工作，那是将来才要面对的事情还有好长一段时间，到时候再好好学习也不迟，所以不着急，现在先玩好再说。很多孩子就是在“将来”这两个字的错误引导下，不知不觉被淘汰了。因此多年来我都会给进出初中的孩子进行一次深刻的树立危机意识的谈话，如下图所示中我与学生的对话并让孩子把“当下不学习，当下就危险，当下就淘汰”这几句话抄下来贴在自己书桌上方的墙壁至少上时时刻刻提醒自己不要不计后果的贪玩，而是要把心思放在学习上:
以上图片摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》一书，新书推介我就是这本书的作者，希望这篇文章能够帮助家长和老师解决孩子学习态度不端正不好好学习的问题，帮助更多的家长和老师教育出更加优秀的孩子，让您的孩子学业有成，赢在终点！同时我在回答了很多关于家庭教育，中考，和高考的问题，感兴趣的家长可以关注我的号去阅读以便及时解决孩子存在的问题。
我是平原春秋，关心教育，关注青少年成长，大家可以关注我，获取更多的优秀资源。
进入初中以后，孩子们独立意识逐渐加强，出现了叛逆倾向。叛逆是孩子想按照自己的想法和思路去生活，是一种自我觉醒的表现，是一种趋于成熟的表现。家长面对这种情况，不必为此大惊小怪。而应该学会方法和孩子进行沟通有效地沟通。
第一，要讲清楚道理。为什么要这样做，为什么不能那样做，要把道理给孩子讲清楚，让孩子折服，这样才能在认同的你的基础上，按照你的意见去做。
第二，要少唠叨。有些家长抓住孩子就讲道理，就长篇大论，结果唠叨起来没完，让人不胜其烦，家长唠叨的越多，孩子就越是反感，孩子会故意不听，以示反抗。因此，家长要少说，精讲。以孩子能微笑着听你的说话为标准，一旦谈话的气氛不融洽了，就要改变策略。
第三，要选准时机。要在适当的时候，选用恰当时机去跟孩子沟通，不要想起来就讲，讲起来就没完没了。比如督促孩子学习，介绍学习方法，等等，要在考试以前讲，要在平时讲，考试结束了再讲的话，就有点秋后算账的意思了，效果反而不是很好。
第四，要让孩子感觉到你是在帮助他，而不是在责怪他。每个孩子在成长的过程中，不可能都是一帆风顺的。当孩子遇到挫折的时候，他们往往很迷茫失落焦急，这时候家长越是指责孩子，就越容易让孩子不听话。而开导，鼓励，真诚地帮助，会拉近和孩子心灵的距离。
第五，可以采用写信的方式。面对面的交流，有时会让冲突更加激烈，家长就可以换一种方式，比如写个纸条，录音录像，写封信等等，这些方式，可以让孩子能静下心来思考家长的想法，避免了唇枪舌剑的争吵，面红耳赤的尴尬，剑拔弩张的恐怖。孩子读初中的时候，我一边写时评写小说，一边给孩子写信，每一封信都针对孩子出现的一个问题去重点分析，加以正确引导，起到了良好的效果。
我目前正在号上连载我当初写给读初中的儿子的一百二十封信。这些信是孩子成长的励志信，是家庭教育的参考书。欢迎大家关注我，有时间阅读一下。我相信只要你认真读，肯定会对你有帮助的。
怎么和上初中的孩子做好沟通？这个问题很多家长困惑着，自己的孩子慢慢长大，怎么变得不那么听自己的话了，甚至开始顶撞自己了？
首先、你应该感到高兴，孩子开始变得有自己的主见和想法了。如果孩子一直都是什么事情要靠父母来拿主意，什么事情都依赖着父母，那孩子将来长大又怎么有出息？
第二、但是孩子终究还是孩子，很多事情还是需要父母的管教，需要父母的鞭策，需要父母的念叨。
但是，很多时候沟通有些问题，孩子和父母会发生顶撞，矛盾升级。那么如何和初中的孩子做好沟通呢？
第一，心态放平和，以平等的心态和孩子交流，不能太家长制。父母只需强力管教孩子的大方向，大原则，大路线没有问题就好。如果大原则出现问题，那就可以用家法伺候了。至于小细节问题，就和孩子平等沟通交流，促使孩子的改进。
第二，好好说话。这个一点很重要，任何家长都是爱孩子的，但是有些矛盾，就是因为没有好好说话，而产生不必要的麻烦。
比如有个故事，女儿在母亲生日的时候，买回来一束鲜花送给母亲，母亲当作众客人的面，却劈头盖脸的说，你有多少钱啊？就知道乱花钱？买些这不适用的东西。女儿留下了眼泪，进了房间。而母亲，捧了鲜花闻了又闻，心里别提有多高兴了。但是为什么明明很喜欢，却还要骂孩子呢？这样的故事还少吗？
第三、多让孩子表达，多让孩子说话，然后和孩子一起探讨，以你对事物的认识经验，告诉孩子应该怎么做，还要问孩子是不是认同这个观点？
第四、言传身教。教育孩子，要以身作则。自己做不到的事情，你也别强求孩子去做。你要做孩子的榜样，带着孩子一起奔跑，成为孩子成长过程里的最好的伙伴。
而不是，你在玩手机，你在打麻将，你却要求孩子去看书写作业，孩子会听吗？孩子会有那么乖吗？
总之，平和的心态，平等的和孩子沟通，告诉孩子什么是对的，什么是不好的，然后一身作则的教育孩子，和孩子一起奔跑，陪孩子一起成长。
我是初中数学老师，班主任，感谢大家关注我的号：方老师数学课堂。专门讲解初中数学题。