谢邀，首先得让孩子静下心来，没有心里杂念，比如我想看动画片，我想玩游戏等，这些心里杂念都影响孩子学习，怎么能消除这些杂念呢？首先得给孩子一个良好的环境和家长的引导，平常闲嗐时间多培养孩子参加有益的对孩子教育，这样才能提高孩子的良好学习环境。
为了让孩子能够安心的写作业，家长们也是费尽了心思，其实家长们也不必过多的担心，只要我们找对了方法还是能够做到的。
小朋友容易因为新奇的东西刺激而注意力转移，我们应该尽量减少分散孩子注意力的事和物，为孩子提供一个安静简单的学习环境，在学习的过程中要注意和小朋友的互动，适时的把小朋友的注意力引导到课本上。还有要合理的安排小朋友的作息时间，注意要劳逸结合，动静交替。在小朋友完成作业后要多鼓励和表扬，让小朋友对写作业产生认同感。
小朋友由于年纪小，自制力不够，加上对一切都充满好奇心，想让他们像大人一样乖乖坐着不动安静写作业，其实一件不太容易的事情，尤其他们很容易就被其它的事情分散注意力。那么该怎么让他们静下来写作业呢？
第一，在开始写作业之前，把所有的准备工作都做好。比如喝水上厕所，很多小孩子会在写着作业时借口喝水或者上厕所溜号。因此在开始写作业之前，就把这些准备工作做好了，中间备好一瓶水，最好是有盖子的，防止中间写作业时喝水把杯子碰倒打湿作业。
但其实小学一至三年级的学生作业不会特别多，如果认真的话，1个小时之内都能完成。中间允许可以上一次厕所，如果超过2次，就不要再放任他了，也不要心疼万一真是要上喝水上厕所怎么办？憋坏了怎么办？如果是真的需要，那他的反应一定是不一样的。而且，除了拉大便时间可以长一点，小便和喝水都最好不要超过5分钟。
第二，不要边吃零食边写作业。要么就吃完了再写，要么就写完了再吃。一边写作业一边吃零食，注意力都没有全部集中，心里还惦记着零食呢。经常是零食吃完了而作业还没有写完。
中间也不要去拿水果给他吃说，少吃点休息一下。放学回家饿了，可以适当先吃一点休息一下再开始写作业。如果不想吃，对就一口气写完了再吃。
第三，中间不要打断他。他在写作业时，不要去打断他，最好在一个安静的地方写，家长不要在他身边时而出现时而消失，也不要一会儿问一下要不要这个要不要那个。这样容易打断他写作业的状态，好不容易才开始静下来，有人一出现，他的注意力马上就会被转移。
第四，作业全部完成以后再检查，不要写完一点，看到他写错了就立马纠正，这样他的节奏也仍然会打乱，全部写完后，检查看到有错误的，最好让他再思考一遍后再纠正。
第五，写作业时尽量把书都带全了，否则他会说这没带没法写，那没带要去找书。
一到三年级正是培养学习习惯的时候，只有有了好的学习习惯，到后期时家长才不用操那么多心，现阶段可能花的时间与精力要多一点，但是总比后期精疲力尽还没效果要强得多。
如何让孩子静下心来学习？我认为家长可以从以下几个方面寻找适合自己的方法。
一、提供安静的环境。
很多孩子在学习或者写作业的时候，家里环境较乱，有的家长在看电视，有的有二胎的孩子，蹦蹦跳跳，都会影响孩子的学习，在安静的环境中学习，可以使孩子的心灵逐渐沉静，进而引发学生学习的积极性以及专心。所以应该注意给孩子一个独立的学习空间，孩子在写作业的时候，大人一定不要随便打搅，让孩子保持一定的安静。
二、培养孩子的静态，提高孩子的抗干扰能力。
可以从一些简单的游戏开始，比如说玩拼图，穿珠子等静态的游戏，让孩子完成。刚开始可以进行短时间的注意力训练，然后再慢慢的加深游戏的难度，延长玩耍的时间，来增长孩子的耐心以及专注度。比如孩子可以进行一分钟游戏练习，在一分钟之内进行找错练习。再比如说可以进行读书活动，大声朗读书中的内容，并找出文中一共出现几次“小鸟”等。
三、家长注意不要给孩子买太花哨的文具。
现在漂亮时尚新奇的文具琳琅满目，这些文具都会在一定程度上吸引孩子的注意力。孩子在学习时总想碰碰，玩玩，自然很难专心学习。
首先，习惯最重要
我现在在国际学校实习，之前大学期间也给小孩子补课，有的孩子学习习惯就很好，该做什么事情的阶段就做什么，而有的就没有专注度。
我觉得有几个原因，首先，缺乏学习意识，尤其是低龄段的小朋友对学习没有树立概念，不知道这是件什么样事；其次，缺乏学习习惯，专注度是需要培养的，平时可能已经习惯于一会儿玩这个一会儿做那个，自然静不下心。
针对这些，我认为首先要明确学习概念，纪律性的问题是课堂中老师应该帮助孩子培养的。而在学习习惯上，则是家长和老师共同的责任。我觉得有以下几个方法：
第一，在生活中，就培养孩子专注做一件事，在一些小朋友小时候，例如吃饭时孩子一边玩或一边看视频一边吃饭，玩玩具一会儿这个一会儿又要那个把东西弄得很乱。专注度和生活息息相关的，要在生活中就帮助孩子树立做一件事就专注做的意识。
第二，事先和孩子定好规矩，例如完成哪些之后，你才可以玩或者看别的什么内容。不要今天作业做的快了，就给孩子布置太多课外的作业，这样会给孩子造成反正做完这个我还是要做别的，不去慢慢磨作业，就会造成拖沓和分心。
第三，家长自身做好引导，营造学习环境。如果孩子在学习，家长在旁边看电视玩手机，自然会对孩子造成优惠。还有孩子学习区域固定，学习的区域就只有与学习相关的东西，不要和玩具等混在一起。
这是个人的感觉，因为我也没有孩子，也只是根据实习和补课的感觉来说的，不当之处欢迎大家指出啊
关于写作业主要还是培养孩子的兴趣，但是别在一年级就给孩子过多的作业量，没有写完不好紧，按时吃饭睡觉，作息时间的安排都是养成好习惯的过程，多陪孩子做一些他自己喜欢做的一些事情，千万不要拔苗助长，过早的被不要让孩子输在起跑线上，人生每时每刻都是起点，办学机构为了自己的一己私利，总是在鼓吹这些，早教扼杀了多少天才！
怎样让小朋友静下心来写作业这是一个很值得人们关注的话题。我现在是一个大学生，我也是从小朋友的那个年龄段过来的。所以关于这方面的话题，我可以坐下来和大家好好谈谈。
第一条，也是最重要的一条，就是我们父母要给予小朋友一个正确的引导。告诉他们在什么时间段，我们该干什么事，可以用一些寓言故事或童话故事来启迪他们，来帮助他们扶正好自己的心态。父母作为孩子的第一任老师，你们切不可放松，要时刻准备着。
第二点，当一个人处于小朋友的年龄段的时候，他们的注意力不像成年人一样可以很集中的去做某一件事情，小朋友总是会因为身边的风吹草动而分心分神。所以想要小朋友静下心来写好作业，拥有一个良好的写作业的环境是必不可少的。安静而又很舒适的环境更可以让小朋友集中注意力。
第三点，在生活中总有一些小朋友比较顽皮，他们一放学不是写作业，而是三五成群的一起玩耍。而小朋友又是处于一个好奇心比较重的年龄段，任何事物都会对他们产生影响。所以在放学之后要戒掉那些玩伴，眼不见心不烦就像我们成年人戒烟一样。戒掉一些顽皮的伙伴，剩下的都只是好好学习了。
1到3年级的小朋友，尤其是一年级到二年级，正是培养孩子学习习惯的关键时期。如果这个时候没有养成良好的学习习惯，那这个孩子在后面的家庭作业中，估计也会让家长操碎心。所以这段时期这段家长的良性引导非常重要。
我家宝宝今年五年级了，由于在1、2年级刚上学的时候培养了较好的学习习惯，从三年级开始，我基本上从三年级开始就不陪她也不检查他的作业了。
我简单介绍一下我的培养方法，不一定对所有的孩子适用。
1.首先要给刚上学的孩子定好规矩，回到家的第一件事就是写作业，没有其他，只有写完了作业才能干别的事情。
2.第二，孩子刚上学不会太习惯，家长的陪伴和引导尤其重要。家长的陪伴和适当的指导更有利于孩子良好习惯的养成。包括孩子的坐姿，握笔姿势，以及写字的笔画等等，都可以在上学之初帮着他纠正过来。
第三，家长要给孩子创造良好的学习环境，并做好表率。在我的家里，电视是很少开的。尤其是孩子写作业时，没有父母的争执，没有电视的吵闹。孩子可以安心的做他的作业。
当同样的事情坚持两年下来，习惯基本上就养成了。现在孩子基本上如果有作业没写完，他干别的事儿，他的心里是不踏实的，只有写完了作业，他才有底气干别的。这个时候家长就省心多了。
小朋友自已静下心来，老老实实做作业，这是极少数，那么要想静，就得创造条件。
我认为：
一、一年级学生刚从幼儿园过渡来，比较好动，家长得监督与陪伴，一起完成。二年级自己能独立完成，家长可提供点帮助，三年级以上，孩子大了，基本上都独自完成作业。
二、孩子做作业时，四周环境要静，不能放电视，不能有其他孩子在旁边玩。
三、孩子做完作业后，家长不能再布置其他作业，做作业前告诉孩子只要完成作业，就可以去玩。这样孩子会有个目标。做作业积极性就会相对高一些，同时也会静下心来老实的完成作业。
我家孩子三年级，我的经验是：一年级豁出去一个家长，就坐在旁边看着他写作业，盯一年。二年级还得豁出去一个家长，坐在后面看他写作业，看一年。三年级学习习惯养成了，基本不用管了。我家孩子现在写作业从不磨蹭，假期我如果起床晚，他会吃完早饭自己写作业。不要指望一年级的小朋友自己就能安静写作业，那种天生爱学习、会学习的孩子凤毛麟角，摊不到自己身上。
有时候我会辅导上二年级的小侄子写作业，我经常发现以下几种现象：一是开着电视写作业；二是大人时不时在旁边讲话；三是桌面比较凌乱，孩子的学习用具经常找不到；
四是孩子小动作比较多，一会要喝水，一会又摆弄东西；五是孩子有时候会问你一些和学习无关的问题。六是孩子常常因为吃饭等一些必要的事而被中断作业。
孩子本来就天性好动，这个时候一个安静的环境对孩子尤其重要，针对以上几种现象，应该做好以下准备：孩子在写作业的时候，什么电视啊，音乐啊都要全部关掉。如果大人和大人要谈话也避开孩子写作业的房间；孩子的学习桌保持清洁，除了学习用具外不要放置其他杂物；
学习用具要准备好，比如铅笔削好，橡皮放好，有一句谚语说的话，一个总是在寻找工具的人是做不好事的。在孩子开始写作业之前就让孩子喝好水，吃好饭，或者安排好时间写完作业再吃饭。
孩子如果玩手边的小东西，就提醒一句，但是话不要多。如果孩子问你一些和学习无关的问题，你可以告诉他写完作业再讨论，千万不要接着孩子的话茬被带偏了。辅导作业过程中除了需要给孩子讲解外尽量少说话，耐心等待孩子思考，不要老是催促孩子，基本就这些吧。
关注儿童教育，了解儿童心理，分享育女心得，我是“超级女儿奴”，欢迎关注与交流。我是一个一年级孩子的妈妈，最初孩子入学辅导孩子写作业也是气的喷了一口老血，那情绪有时真的控制不住啊。
可是这个事必须得调节，为了自己身体健康，也为了孩子顺利的成长。怎么让孩子静下心来写作业呢？
一二年级必须陪读
到底该不该陪读，这个要分情况的。
如果孩子是一二年级这样的低年级，那就得豁出去一个家长陪着，为什么？
孩子的自制力不强，习惯尚未养成，我们坐在旁边不是盯着他写作业，而是不让他做与学习无关的事情。比如玩个小玩具，吃点小零食，只要是与写作业无关的都不能做。
慢慢孩子形成良好的习惯了，回到家自然就会在规定的时间把作业写完，等到三年级之后，就不用爸妈这样专门的陪伴了。
如何检查孩子作业更高效
在陪伴孩子的过程中，我们肯定顺便就能发现他的错误，要不要马上就指出错误？
不要！
为什么？
让孩子先把作业在愉快的心境下做完，家长一唠叨，一吵，一嚷，孩子可能下面的题都不会做了，因为他的心思在别惹你生气上面，不在题上面。
等孩子都写完了，让他自己先检查一遍，也养成检查作业的习惯，这个时候我们再去纠正他的错误。
学会批评
当家长的肯定会遇到纠正孩子错误，批评孩子的时候，那怎么才是正确的批评呢？
就事论事，就题论题，不给孩子贴个负面标签。
孩子哪道题错了，就说这个题，是知识点不会还是马虎了，我们可以让孩子写在错题本上，同一个类型的题再多出几道，直到孩子做对了为止，要给孩子一个心理上的暗示，我们是来帮助他的，不是来挑毛病的。
不要说孩子这也不行，那也不行，怎么这都做不对，笨死了，这是给孩子贴负面标签，给孩子贴什么标签孩子就会长成什么样子。
爸妈要去阅读
我自己对这一点特别有感触。
我是一年级孩子的妈妈，也是一个高中老师，按常理来说是懂教育理论的，但其实不是，不同的孩子在不同的年龄阶段教育方式不一样。
后来看了很多育儿方面的书，比如《孩子，把你的手给我》，《好妈妈胜过好老师》，《爱弥儿》等等，现在在辅导孩子作业时就能控制住自己的脾气了，知道孩子是怎样的心理。
所以为了更好的育儿，这些书籍还是应该多翻阅的。
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