如何更好地“面对”文言文？学习和分析等？

精彩的需要精读，从中体味古代文化之瑰丽与隽永。

文言文是我国国学的重要精华所在，也是让学生了解我国古文化的重要部分，更是学习语文不可或缺的组成部分。故此，为了提升学生自身的人文素养，同时也为了维持学生长久的学习兴趣，作为语文教师的我们，不仅仅要认真分析初中语文文言文教学中存在的各种...

文言文是中国古代书写和表达的文字语言。面对文言文，首先要了解它的字词义。也就是古代人所说的小学。从古至今，文言文的字词义也在不断的发展变化，也就出现了本义和衍生义。因此要对字词义有比较明确的对应的认识。阅读文言文要结合上下文了解相应的语境，才能较为准确的理解每个词的含义。文言文的词与现代汉语相比较有不同的之处，如文言文多为单声词而现代汉语多为双声词；文言文有通假字，异体字，名词动词化等，这些都要熟悉。

同时还要了解文言文常用的语法结构，比如倒装等。另外还要熟悉文言文的句读，也就是断句，因为古代文言文是没有标点符号的，因此要学会断句。

熟悉了文言文的一般规律，多读多看，找到语感，就会对文言文有更好的理解。

学会阅读是掌握文言文的不二法门。

准备好字典。

第一：通读，就是先从头到尾读一遍，不理解不要紧，边查字典边阅读，保证先认识一遍。

第二：熟读，通读一遍以后开始阅读第二遍，第三遍直到基本没有不认识的字能读通顺算是成功，然后再多读几遍。要知道熟能生巧，熟能同心，熟路才能轻车。熟读也是培养阅读文言文领悟能力的最简单有效的手段。

第三：深读，再对文言文读的很熟练的基础上开始深度阅读理解，对文言文的固有名词和语句能够了然于胸，对文言文的一些特殊用词和语境用词做到领悟理解对深度阅读有语法天成的功效。

第四：解读，在以上步骤熟练无比以后，阅读文言文几乎与吃饭喝水一样自然，并能自然而然的理解文言文的内容含义，且能自我发挥，学习和分析就水到渠成。

最后对文言文的阅读，学习和分析就能和白话文毫无二致，并且文言文理解能力越深，对中国文化的领悟越透彻，大成境界就是能够熟练的运用文言文进行创作和表达。

文言文因为其高度的精炼性和浓缩性，使得其单体知识含量远大于白话文，对人的思维和表达能力的提升有无与伦比的优势，学习和分析更是有独到之处。

1.熟练掌握常用文言虚词的用法。虚词不虚，对掌握文言文至关重要。

2.学习古汉语语法，对文言文的理解很有助益。

3.一点一滴增加文言文实词的词汇积累。

4.多读文古文，增强语感。不管学习哪门语言，语感是最关键的。

5.除了学好课本上的文章，还要加强课外阅读。建议先读巜水浒传》、巜西游记》，后读巜三国演义》、《古文观止》等。循序渐进，由浅入深。巜红楼梦》还是。。。晚些再看[呲牙]

想了解文言文主要还是要多了解历史，古代对很多东西都有专门的解释

说到面对，首先要喜欢，才谈得上更好的去学习。

语言的发展一直在更新，包括每年各种流行网络语等等，但是唯有文言文一直没有变，我想那是几千年传承至今的根基，中国传统文化的根基。

或许我们应该先要有这样的认识和了解，这是前提。

再谈喜欢，但凡喜欢历史的朋友，对文言文的喜好会更多一些，特别是对古代经典的经史子集，都会去潜心研究一番，这是了解古代历史文化各种的途径，而文言文就是一个窗口。

学习和分析，只要多读多看，哪怕就是一年只研究一本《论语》，花足了功夫，也一定会有收获。

“面对”表述的似乎别有用意。如何面对，似乎是不想面对。从新文化运动开始，提倡白话文，文言文成为了口诛笔伐的对象；新中国成立后，文言文一度被当成封建思想受到打压。学习文言文成为很多学生家长的痛苦。

从面对的角度讲：

首先，态度应该是积极的。无论是新文化运动的倡导者鲁迅先生，还是新中国成立后的文学大家，无不有着深厚、扎实的古文功底。文言文是中国文化、中华民族的精神之源，是我们的根。

其次，方式应该是简单的。那就是多读。文言文节奏感强，读起来朗朗上口，其感觉像现在的rap。所谓“书读百遍，其义自见”。

有了正确的认识，有了面对的勇气，便有了一个好的开头。

对于文言文的学习则要坚持几个原则：

一是循序渐进。主要是指从蒙学作品开始读，而后诗经、论语、楚辞，唐诗宋词，由难而易。就像我们现在学习，有学前、小学、中学、大学之分。古人学习文言文亦是如此。开始可以读千字文、声律启蒙、三字经等等，然后可以读论语，逐步涉猎唐诗、宋词。有一定基础后，也可以集中精力看《古文观止》。

二是全面。全面也是说既读儒家经典，也读诸子百家；既读诗词歌赋，也读处世之道。只有全面，才会知道中国文化的博大精深。

分析也是仁者见仁、智者见智。每个人通过一篇文章看到的各有侧重。但要学习文言文，首先要把文章放到当时的历史环境中。文言文是个相对概念。在当时的时代，文言文就是白话文。论语就是孔子弟子记录孔子言行的书。也就是说孔子平时就那么说话，那他的弟子们也是那么说话，只是孔子思考的多，说的话有道理，所以就流传下来了。当时的人看论语其实就是白话文，只是孔子的思想是需要体悟的。

所以要分析一篇文言文，需要了解产生这篇文章的时代背景，还要学点历史，了解那个时代的特点，风土人情和重大事件等。才能更好的去分析一篇文章。

如果单纯从应试教育的角度讲，其实也不难。文言文就是一门语言，就如同学英语，记住单词和单词的意思，每个字认识了，再就是重点学语法。应付考试问题不大。

大家好，我是一个创作者，很高兴能够回答您的提问，在答题方面，我有着丰富的经验，以下是我的观点分享给大家，希望你们能够喜欢：

想要自学，我觉得最基本、成效最大也最快的方法，绝对不是什么看古文背古文。

对于一般的初学者，我推荐的方法是看成语词典。我们现在书面文章和日常对话，用词用语都过分白话、繁琐，而字典里收录的成语却很凝练，千百年流传下来的文言精华都在这。我们通过阅览诵读，能很快地了解、适应文言文的模式及韵味。入门简单，也不需要耗费多少时间。买一本成语词典，放在床头、车上，睡前或堵车时翻一翻，如此积累，语感逐渐趋近于古，对文言的把握力也就提上来了。

以上就是属于我个人的观点分享给大家，希望大家能开开心心的做，作品能更进一步，最后希望大家能够喜欢我的回答，谢谢大家！

文言文学习，我们目前所谓的文言文是上古汉语，也就是先秦汉语。而文言文也是汉语与其他需要最鲜明的区别，学习文言文重在积累应用。

第一，读经典文章。如《史记》，《战国策》《大学》，《中庸》，《论语》和《孟子》等等。培养文言素养和语感。

第二，重积累。积累文言实词和重要的文言虚词，尤其是常用的18个文言虚词，如而，乎等。积累古代文化常识，常识是了解古代文化的基础，也是更好地“面对”文言文的重要途径。

第三，朗读。文言文的学习需要朗读经典文章，培养语感，对于文言句读理解大有裨益。

第四，剖析文言结构。从词类，句式（尤其特殊句式），常识，断句和翻译角度入手。

最后，实践。当有了基本的文言积累之后，是骡子是马就要拉出来遛一遛，找一些经典的文章自己分析，翻译，阅读，检测学习效果。

推荐书目：

《古代汉语》四册王力中华书局出版社

《古汉语常用字字典》中华书局出版社

《古代汉语词语词典》中华书局出版社

作为一个语言专业的人，对这个问题还是比较有发言权的。

首先从字面意思来理解，什么是“文言文”，顾名思义就是文章中还在说文章，文言文这个说法是后人加给古人的，随着语言的演变发展，古文形式已经不适合发展了，但是古人的思想是值得学习的。

因此从本质上看，文言文就是古人的语言。所以一开始学习文言文的时候，应该把它当作一门独立的语言，不要和现代汉语做任何强行的解释，就像英文翻译不到位中文一样，中文也不能说尽文言文的意思。

比如李白的“举杯邀明月，对影成三人”如果用汉语翻译就是：我举起酒杯邀请明月来喝酒，我，明月，还有影子，我们三个人。所有的意境都没了，乏味无趣，文中意只可意会不能言传。

最好的学习方法，是把现代汉语忘了，就像学英语时，一定要把汉语忘了。从最简单的文言文开始，了解每个词的意义，多读多分析了解文言文的语法结构，这个过程只能靠积累和苦读。

多读，主要是是把常用的之乎者也之类的词语的不同意思个用法熟练掌握，其他的词语就当招待汉语嗯生字生词复合词！最后，就是多读，读着读者慢慢就掌握了要领，最好的办法是背诵，像和尚道士念经的一样，每天念古文中的名篇！

文字是文化的传承载体。文言文更是中国古代灿烂文化的载体。

第一、如何学习文言文。

首先，要多读文言文章。诗经楚辞诸子百家汉赋六朝骈文唐诗宋词元曲明清小说五四白话文，这是一脉相承的！

其次，需要倒着来。五四白话文是最接近现在的白话文的。所以先读五四白话文（鲁迅胡适等），再读明清小说（四大名著等），再读诗词曲（三百首），慢慢地到楚辞诗经！这样的过程会比较简单一些！

第二、如何分析文言文。

首先，弄清句意，词意。比如句子的用法，倒装。词意，虚词实词。要尝试把文言翻译成白话文。

其次，可以模仿写写文言文。要活学活用。

工具书:辞海、古代汉语常用字典

你好，我来回答你的这个问题。

文言文对于学习者来说，有时候不是很好理解，但是能够使我们学到不少有用并且富有意义的历史人文方面的知识。

所以在学习文言文的过程中我们还是需要一些技巧的。

首先，我们要先培养自己对文言文的兴趣。从一开始，我们可以阅读一些比较生动有趣的故事、传说、历史事迹来激发学习文言文的兴趣和热情。

其次，我们要了解文言文词语。文言词语与现代汉语相比有较大的差异，其中的字词意义演变也一定经历了较长的时期。因此，我们在学习的时候需要了解一些基本的文言词语，如实词和虚词。如“彩”这个字最早出现于魏晋以后，本义与彩色的意思不一样。

第三，我们要了解古代文化的基本常识。因为不少文言文都会涉及到一些古代文化的常识，所以我们需要平时多少有些了解和认识。不少文章和诗歌或多或少会涉及到一些古代文化的内容，如称谓、季节、时代、年号、地名等等。

最后，试着阅读原文。我们现代人要想正确的理解文言文的每一句话的意思，需要掌握一些基本方法。我们可以试着去阅读和理解文字比较浅显的文章和诗歌，在阅读完以后，你可以自己去理解和分析作者的主题思想和主旨大意。这样的好处在于可以锻炼学习者的理解和分析能力，即使自己理解的不是那样准确。

我想按照以上的方法阅读分析文言文会简单有效一些的，希望我的回答对你有所帮助。

文言文是古代先祖传给后人的宝贵财富，我们要像待亲人一样爱他，要像认识自己认识他。你就能学好！

从简单有趣的古文入手，如《山海经》《论语》《世说新语》等。积累文化常识，掌握常见文言实词虚词用法，在篇幅较长的古文中检验自己的能力并不断提升。

谢谢，你所说的问题应该是如何去看懂，学习，研究古籍，亦或近代以前的文字记录。

1，的确，从新文化运动以后，由于白话文的发展，现在的人们已经看不到古籍，这就造成了继承与发扬的持续性问题，五四运动的革命性有目共睹，而对旧的所有东西一定程度的否定，利弊也有目共睹。因此，造成了一道人为的鸿沟。

2，那么，我们怎么去解决这些问题，虽然从小学开始，课本上也有一些古文诗词，文章的学习，但是，一是数量少，二是我们日常接触的语境完全是两条路，因此除一部分对古文感兴趣的学生有点收获，其余的意义不大。

3，这里当然只讨论对古文有兴趣者，要想更好的面对，我也说了，兴趣第一。你有了兴趣，有了探究的准备，你才能耐得住枯燥去研究，所以兴趣第一。

4，有了兴趣，接着要由简入繁，先从明清作品开始逐步向宋，唐，汉，秦。这个步骤学习，因为古汉语的发展是按这个趋势接近近代文体的。

5，最后建议，可以阅读一些耳熟能详的名著，比如四大名著等，当然是文言体了。这样繁简相互印证，更有利于学习。

一家之言，仅供参考。

怎样更好的面对文言文？

一、加强背诵。入选中学课本的文言文都是精品，每篇都会背诵，可以学到文言文的一些实词虚词的用法，可以学到一些句式，还能鉴赏文章的艺术手法等等。这些基础知识烂熟于心后自已就能对很多文章阅读浏览了。

二、多读文言文和译文都有的故事书，比如《史记》等，一开始可以放慢速度读文言文原文，不理解的再对照译文阅读，也可以先读译文，明白了故事内容再读文言文原文，这样有助于理解文言文。

三、贵在坚持。俗话说书读百遍其意自见。读好书也会上瘾，文言文原著研究性的读多了，你慢慢的就会成为这方面的专家。

四、任何事情都是由浅入深、由易到难逐步累积发展的。读书也不可能一口吃成个胖子，需要我们读一读，消化一下，再读再消化，逐步建立起知识体系。

朋友，您好。很高兴和您一起探讨“文言文的面对、学习和分析”问题。

随着全民对传统文化认知、学习的日渐深入，越来越多的有识之士都认识到了文言文学习的意义。

书香居将自己多年学习文言文的心得，从以下三个方面和您分享。

一、正确认识文言文。

正如习主席所说：中华优秀的传统文化，是我们的祖先留下的宝贵遗产，也是丰富的智慧宝藏。

文言文则是我们开启这座文明宝库的钥匙。

如果我们能通达文言文，宝库的门就打开了。

里面的宝藏就属于自己，就能增学问、长见识。

我们如果能古圣先贤的学问智慧、经验教训形成宝藏，（比如《论语》、《易经》等智慧结晶。）

学会学活、活学活用，就站在了巨人的肩上。

二、找到学习的方法。

传统文化经过数千年的学习继承，有着行之有效的学习方法：古法教学。

古法教学，学文言文就是背书。

比如：《诫子书》、《师说》、《岳阳楼记》等。

能够熟背五十篇古文，就可以读懂文言文；

能够熟背一百篇古文，就能够写文言文了。

文章可以到《古文观止》里面去选，《古文观止》文章一般不长，而且全都是从历代文言文精品中选的精品。

可谓：字列明珠玑，文成灿锦绣。

三、真正学好文言文。

要有自信：世上无难事，只怕有心人。

要有恒心：契而不舍，金石可镂。

每周背会一篇，一年就是50篇，之后就可以读文言文了；

两年就100篇，之后就能够写文言文了；

如果认真学文言文，天天读，三年自然就通达了。

知道--做到--得到。

知道是前提，做到是关键，得到就自然而然了。

小结

人生，不用努力就可以得到的，恐怕只有年龄了吧。

往日真知可惜，来日依旧因循。

若肯当年一苦，无边受用从今。

人到中年，静下心来读这句话，一定会深有感触的。

往日的真知灼见值得珍惜，但对未来的时光，却仍像从前一样不知把握。

过去如果愿意勤奋努力、不怕吃苦，现在就可以得到广大的利益了。

几句心语，与您共勉；十年心得，愿您受益！

您好，我是【温驯野喵】，一名语文教师。在从事语文教师多年后，深知孩子们学习语文的痛点。有句俗话叫一怕文言文，二怕周树人。其实文言文学习没有那么恐怖，我们文言文学习有了规律，掌握了方法，学起来就容易很多，作为一名致力于学法研究的语文教师，下面结合我的教学经验谈一谈。

1、积累文言实词，掌握在不同语境下的不同意思。

高考大纲规定的文言文实词有120个，这是最根本的，也是出题的开源。大部分的实词都具有多义性，在不同的语境中有不同的意思，这就给我们的学习增加了难度。因此我们要在平时做好积累，掌握经常用的表达。

2、分请虚词，掌握他们在句中的词性和作用。

常考的虚词有18个，主要考查虚词在文段中的意思，以及句中的词性和作用。

比如只“之”这个虚词:①取消句子独立性，主谓之间不翻译。②结构助词“的”。③代词，这就要联系上下文看看代指的是物还是人了。④宾语前置的标志。⑤定语后置的标志。

常用的虚词有:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之等。

有些虚词是实词转化来的，所以要经常练习，多读多背，掌握语感。

3、了解古代汉语的语法知识，提高文言文阅读能力。

英语中有语法，语文中也有语法。语法是学习文言文的关键，主要包括词类活用和特殊句式。

因此，要想学好文言文，重在平时积累，多读多记。这样自然而然就产生语感。看到一句话，就会脱口而出这句话的意思了。中国文化博大精深，你只要好好研究，也会发现语文学习是非常有意思的。