7岁的男孩子本来就是调皮捣蛋的时候，如果一个小孩，穿戴干净，衣帽整齐，如果他规规矩矩，这也不代表是一件多么好的事情。本来7岁就是一个小孩子成长的阶段，他可能有点调皮，不停话，满身脏兮兮的。他可能是一个自私、可爱又调皮的捣蛋鬼，但是他的这些做法是让我们一起共同成长，共同进步不是吗？没有哪个小朋友一出生就很优秀，大部分还是跟后天的教育有关系。
首先，男孩调皮捣蛋一点是很正常的，如果很严重的话，可以适当的处罚一下。甚至可以轻微的体罚一下。但是一定要不道理讲明白。
其次，调皮捣蛋也分很多种，这个需要根据具体情况来分析。有些需要处罚，有些甚至还需要引导鼓励。比如，探索性质的。
最后，我们要知道男孩子的这种情况基本是常态，大部分的男孩子都是这个样子的。
甚至调皮捣蛋的孩子长大后比一般的孩子更有出息。这个需要我们综合判断，具体分析～
有什么问题可以关注我，我们一起探讨学习，谢谢
七岁的孩子调皮捣蛋，这个还是平时的管教太少，这种孩子大多都是无意识的去犯错，没有一个正确的态度和认识。
再看另一种情况，即是有意识的犯错，一个孩子之所以敢故意犯错，一定是有原因，本质上一般还是源于缺少敬畏之心，自我认知及自我要求不够高。
缺少敬畏心者，一般是家庭管教过于散漫，孩子偏于自我任性，更注重对行事本身的主观感受，而忽视对结果的考虑或认知。这种情况，一般需要家长严肃强硬一些，特别是一些原则性的错误，不可再过姑息。但是，要注意的是，在处理的过程中，一是态度严肃强硬；二是不要啰嗦唠叨，语言上简洁简单；三是切忌讨价还价，该罚一定得罚，没得商量。一定要让孩子看到的是你坚决认真的态度，这才能让他吸取教训！
前几天一起和朋友吃饭，朋友家的小朋友玩手机，大人想让他多吃饭，可是孩子为了多玩手机就是不吃，家长说了几句，小孩子就生气了，坐在哪里不说话，也不吃饭，不管谁劝他，他都是一副死猪不怕开水烫的样子，就是一句话不说，后来把手机给他，也就解决了，但是我想这个孩子如果不加一管教的话，后果应该能想象的到。
有一个调皮捣蛋的孩子不可怕，一定要尽早尽快的去管教。方法和思路一定要正确。过度的妥协和溺爱是不行的。
一般调皮捣蛋的孩子都外向型的，想办法把他的劣势转为优势，让他有成就感，他若是爱说你就锻炼的口才，通过谈话聊天或自编故事让他找到情绪发泄的出口。他要是爱搞破坏，你就给他找些旧的家电或手工让他做，不能一味的打压，不过都要给他限制时间，厌学你要找找原因，是学校老师问题还是和班级同学关系处的不好让他没兴趣，家庭也要看看，家里看电视时间是不是每天控制在一个小时之内，父母说话语气有没有打击他的自尊心，没学习环境创造学习环境，比如孩子学习家长也看书，到图书馆每周去一到两次享受下学习的氛围，所以家长要想到一切可能得办法引导好孩子。
7岁的孩子最容易模仿和从众即别人干什么他就跟着学说话做事为人处事都会不自觉的模仿所以才有昔孟母择邻处环境很重要再一个就是家长对于学习的态度子不学断机杼看看孟子他妈的态度和做法孩子不敢不好好学习
看看你的孩子喜欢什么，以及正确的与孩子沟通，（与孩子沟通时要像好朋友一样，讲讲真心话。）其实小朋友很好接触的，不管在怎么调皮只要你用心教导就有可能变成天才。没有教不会的孩子，只有不肯教的自己。
首先给孩子创造一个良好的氛围和环境。家长要在孩子在的时侯看看书，报，杂志或其它对儿童教育和励志的书，学习学习！家长没有好习惯玩手机打游戏，儿子肯定不干！首先自己要做好！规范和自律自己的行为！
要引导他
看他喜欢什么
让太感觉到
你喜欢他
他就听你的话
这个问题得分开看。首先，7岁的孩子调皮捣蛋是正常的，正是精力旺盛的年纪，你要求他像老头子一样的淡定沉稳，那显然是压抑人性的。如果孩子的破坏能力太强，我们就要多给他创造条件让他去释放精力，比如，去参加体育运动，去远足，去拓展类游乐场，他在正规途径玩透了，精力发泄完了，就不会在家里调皮捣蛋了。
第二方面，如果严重孩子厌学，那这个问题就比较严重了。一二年级正是孩子学习打基础的关键时期，这个阶段养成好的学习习惯，形成好的学习态度会让孩子受用一生。
第一件事，我们要找到孩子厌学的原因。7岁，孩子刚上一年级，好奇是孩子的天性，全新的小学生活，全新的同学老师，就本性来讲，孩子对上学是有很大的兴趣的，他出现了厌学情绪，一定是外界的哪个因素干扰了他。比如，家长对孩子的学习表现的太过焦虑，给孩子造成了心理负担。或者孩子与同学和老师的相处出现了问题，孩子难以适应群体生活。找到了孩子厌学的原因，家长才能有的放矢。
第二件事，家长要做的是，给自己松绑，给孩子松绑。家长每天担心孩子厌学怎么办，孩子一生就毁了，这种焦虑情绪会让孩子心理更混乱。家长要明白，孩子的一生还长着呢，还充满着无限可能，虽说一二年级的地基很重要，我们没打好地基，就不要盖高楼了，撒上草籽，变身草原，也是一件美事。家长给自己心理松绑了，孩子也就少些压力了。
第三件事，家长要跟孩子建立起顺畅的亲子沟通渠道来。比起孩子厌学，孩子学习成绩差，孩子调皮捣蛋来，孩子能跟家长交心，能告诉家长自己的苦恼疑问，这是最重要的，如此，孩子的行为再脱节，家长都不用慌，也不会慌，因为我们手里攥着风筝线，我们心里有底。
七岁的孩子没有不调皮捣蛋的，这是他们的天性，家里就是他们的战场，可以拿个螺丝刀把所有能拆的全拆了，也可以把所有的东西都扔的稀把乱，他们的精力那么充沛，跑一天不嫌累，只要品质好，捣乱就让他捣乱吧，捣乱完了自己收拾战场，注意安全就行了。
孩子厌学还是要找到原因的，看看他为什么厌学，平时不要给他学习压力，孩子这个阶段主要养成好的学习态度和习惯就可以了。找到孩子的兴趣点，然后加以引导，平时多鼓励孩子，他会喜欢上学习的。
男孩子一般会喜欢天文、地理、海洋、机器人等等，他们问起这些时不要不耐烦，耐心的给他们讲解，引起他们的兴趣，给他们买相关书籍让他们自己看。在他们主动去查找他们感兴趣的事情时，他们就会学习更多需要掌握的东西，比如认字、算术、想象力，这些都是在同时进步的。
不要只逼孩子学习书本知识，书本知识太枯燥，大自然那么生动有趣，他们会更感兴趣，在他们认识、了解大自然的过程中，就已经在学习、在进步了。家长要有耐心，不要着急了，一步一步来，给孩子足够的鼓励和信心，我们的焦急往往会让孩子焦虑，以至于破罐子破摔。
我先后接触过四五个不同特点的孩子，谈谈我的看法吧。
树立家长的权威形象。注意不是以家长的身份来压孩子，而是在孩子面前展示让他/她仰望的一面，特别是孩子感兴趣的方面。这样孩子才能听进去你的意见。孩子前一刻才和我打仗似的完成作业，躲一边去，不多会儿就又凑过来问：xx，你知道。。。。吗？
帮助孩子体会到学习的乐趣。这才是由被动学习转为主动学习的关键。我并不认可快乐学习。学习是一个艰辛需要付出努力的过程，怎么可能充满快乐？！但是努力后的每一点进步可以给我们带来自豪感和成就感，这是可以激励我们坚持下去的动力。学校要求背出师表，孩子说这么长，怎么可能背下来。我说你一定可以的！不信，咱们来一起背背试试。我们边爬山边背诵，虽然中间几次拒绝继续，几个小时后，孩子惊奇地说我全背会了！我全背会了！此后，孩子再不会觉得这是不可完成的，最多有时会要求和我一起背。只有二十道口算，明明会做，却迟迟不愿动笔，我说你看，现在是x点，指针指在数字9，咱们来和小指针比一比，是它先跑到3，还是你先做完这些题？虽然几经波折，孩子险胜小指针，从孩子扭捏的表情，可以看出他是高兴的。
注意总结方法，提高效率。我给孩子复习字词一般是一次听写50或100个（好算成绩啊），然后要求错的抄写三遍。但发现这对另一个孩子并不适用。一，写得慢，耗时太长，也坐不住；二，错的多，改错工作量太大。于是改成听写20个，抄5遍。就这还得夸，这个字写得漂亮，有进步，再写一遍让我看看！心力交瘁啊。重点突破，以点带面。找个时间点或孩子的兴趣点，以此为突破，让孩子有惊艳表现，老师和家长同时鼓励，改变孩子现状，提升自信。孩子一直成绩平平，虽然鼓励她，象你这么聪明的孩子，就是考第一也是可能的但并没有大的改变。某次考试前，我们先做了几套练习卷子，找出问题所在，有针对性复习，成绩一下有了很大进步，此后孩子成绩一直不错。另一个孩子完成作业都困难，某次趁着假期，提前熟背了乘法口诀表，开学后正好学这部分内容，孩子受到老师的表扬，学习兴趣明显提高，习惯也有改善。不过分相信孩子，适时提供帮助。比如错的字词，不要指望孩子会一次就掌握或者自觉复习，家长要坚持一段时间多让孩子练习几次或者不同方式练习。有些孩子布置的作业会完成，有些表面答应，实际根本不干。这就要求我们把必须掌握的知识点和他一起完成。
注意适可而止，家长的心永远都不会满足的，就是孩子考第一名，也会说：xx这么简单，为什么错了！
每个孩子都是这个世界的唯一。孩子有很强的可塑性，不要急于给一个七岁孩子贴上调皮捣蛋厌学的标签，他/她只是比较活泼学习没有入门罢了。
孩子调皮、厌学，可见智商高，对事物有自已的看法，不屑于读书、所以调皮。他(她)们认为:读书没有什么前途、意义和价值。比喻:读书不如当名星捞钱快，读书的目是为赚钱、我家这么有钱、还读什么书，我家这么穷、读书再好、也不会遭人提拔有出路、还不如现实一点、趁早学门手艺、将来好养家糊口等等。家长如果把这脉把住了，那解决的办法也就有了！