你好，我家孩子前半部分基本同你家宝宝一样，慢热型，三岁多一点，3月份上的幼儿园，老师反应还不错，除了挑食，在家的时候比较不服管教，受不了约束，甚至和我唱反调。入园后，老师说都还不错，能听老师的话。所以，男孩子成熟较晚，建议入园后再观察观察，不要太心急。
1.大方实为交际能力，多让孩子与其他人互动游戏。2.道理还是少讲，这个年龄适合用故事，身教会重于言传。看一下我的文章，或许对你有帮助。
首先，榜样的作用。父母是最好的老师，你希望孩子是怎么样的，首先自己要做个什么样的的父母，孩子耳濡目染，不用怎么专门的教育，就可以成为父母希望的那种孩子。
其次，父母的指导作用，父母想要孩子成为一个大方、礼貌的孩子，除了自身的榜样作用，还可以多给孩子创造一个表现的机会，比方说，在聚会的时候，在和其他孩子一起做活动的时候，都可以引导孩子做一个大方、礼貌的孩子。
首先，三岁的孩子是应该有规矩了。都说三岁前就该把规矩立起来的。这个应该是比较关键的。
另外，性格培养上，也应该因材施教，扬长避短了。
第三，各种能力的培养上，可以借助绘本，游戏，社交逐渐形成规律性的学习方案。
很多好的能力，比如艺术鉴赏，社交，各种高情商，并不一定是在什么学习班特定学来的，在平时的生活中，游戏中，玩耍的就学到了。
首先，要开始逐渐培养自立的生活习惯
男孩子要从小培养独立精神，三岁开始，力所能及的事情要尽量自己完成。
其次，要让男孩子有当英雄的成就感
男孩子特别喜欢英雄类的动画片，现实中家长要给孩子锻炼自己的机会。父母尤其是妈妈，要学会在儿子面前示弱，让孩子多帮忙做事，然后给予肯定的鼓励。
会使男孩子有英雄般的成就感，从而更加自信。
再有，要逐步开始培养男孩子的责任心
妈妈要多放权给男孩，遇到可以让孩子做决定的事情，多给孩子表示意见的机会，培养孩子的主动参与意识，也会慢慢增加男孩子的责任心成长。
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三岁的孩子我觉得最重要的就是行为习惯的教育，这个时候开始还不晚。要让他知道什么时候什么样的事情不能做，什么样的话不可以说，还要让他养成规律的习惯，这对他以后都很重要的。
三歲，人生的第一次飛躍開始啦～既然要走進更广阔的世界，我們就要做些準備。而對於男孩，請更加接納他們。
一：幫助男孩释放力量。他有使不完的力氣，請讓他在安全的環境裏，自由的奔跑和打鬧。只要他不會傷到自己，不會傷到他人，也不會破壞物品。
二、如果男孩的行為越界了，請及時阻止，耐心對待。接納孩子的情緒，並告知他的不當行為影響到別人了，讓他知道我什麼可以做，什麼是不可以的。但全程不帶指責和評價，语气坚定而不帶情緒。
三、充分尊重孩子。他自己的東西他自己作主，大人一定不要替他做主，再正確也不行。而公共的物品要輪流使用或者玩耍，不遵守規則只能被帶離現場。界限清晰，孩子才能更自由。
男孩子力量更大，心智相較同齡女孩要慢，請少一些說教，多一些身教，給他時間和機會，按照自己的步調長大。
孩子是一张白纸，这个年龄正处于模仿期，因此家长要以身作则，身正为范。
让孩子自由的去选择需要做，并且正确的事，培养孩子乐观的性格。
三岁孩子注意力不够集中，因对孩子重复练习，只有重复练习让孩子完成任务中得到快乐!
这个教育问题很是头疼，男孩比较淘，比较不好管。我家的也是三岁半了，就没个听话的时候，我也很是头疼。我觉得三岁多了孩子应该有自己的自我意识了，可以从以下方面管理。
0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。
父母要给他们树立标准让他们知道什么该干什么不该干，尊老爱幼，讲卫生，自己的事情自己干。尽早的去幼儿园，。
智力方面：
1.早期阅读：每天和他一起看一篇故事，用家里的逻辑狗或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。2.角色扮演游戏：和他一起玩看医生，来客人了，去超市购物，警察叔叔抓坏蛋等游戏，自己编一下游戏内容，稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的游戏，一个扮医生，一个扮病人。平时教他注意观察所扮演的这些角色。
3.增加知识面：可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。
4.配合幼儿园的课程，复习学过的儿歌，唐诗和英文单词。
情感方面：
1.品质的培养：每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复，加强印象。2.爱心和同情心的培养：利用一切机会灌输他必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者。这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记“爱心的培养”。比如欢欢姐问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事，她只有一岁，妈妈不要她了，自己走掉了，我就把这个孩子的故事告诉了小如意，让她自己去把那包衣服给欢欢阿姨。平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。还可以要他爱护动物和植物。
3.独立自主能力的培养：让孩子知道自己的事情自己做，提供机会让他决定一些事情，比如在家小如意穿衣服的时候，我会给她两件衣服，让她自己选择喜欢的；出去玩可以让她选择玩的地方。平时她要自己做事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉她原因，并对她的这种热情给予肯定。
4.以赞赏教育为主，多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。
我觉得这个问题可以这样回答，你首先要保持你的孩子，有一个十分快乐十分幸福的童年。一个孩子能不能成才并不是看他的父母在他小时候给他报过多少兴趣班，补过多少课，主要看他在哪一方面有十分巨大的潜力。如果父母和老师能够发现孩子的这个潜力，那么就在这一方面儿用点功，孩子成才的可能性就十分大。一般情况下孩子的潜力存在于他所喜欢的方面，父母，老师，如果在他喜欢的学科上下功夫，那孩子一定喜欢，孩子做起了他所喜欢的事情，那他一定是幸福的。你的孩子才三岁，希望你不要束缚他，让孩子尽情地玩耍，你可以做一个有心人，在孩子旁边细心的观察他，看孩子有什么喜好？当你发现了孩子的喜好，你就在这一方面儿用心的培养他，孩子成才的可能性就很大。当然，让孩子学习语文数学这一些基础知识也很重要。
男孩就是男孩，与女孩有着天然的不同。他们坐不住，冲动好斗，事事喜欢争第一；但他们也拥有很强的好奇心，喜欢天马行空，无拘无束……这就需要我们顺应男孩的身心发展规律，真正认识他们作为男孩的一面，选择适合男孩的教养方式。
下面就是我总结的男孩有别于女孩的一些特点，以及如何顺应男孩的特点进行教育：
1、高活动力
男孩之所以容易出现类似坐不住或其他方面的多动行为，一方面源于他们的自我控制能力欠缺，另一方面也受到性别差异的很大影响，因为他们天生就好动。男孩有别于女孩，其中最重要的一个表现就是男孩的高活动力。
2、动不动就出手
在养育男孩的过程中，如果不让孩子打打架、发发飙，如果男孩从小到大都没有体验过“疼痛的程度”或“打架的力度”，那么长大以后，当真的跟别人打起架来，力度就不容易把握得好，很可能就会产生严重的后果。
3、允许男孩哭
在传统的教养观念中，父母并不鼓励男孩哭，甚至经常严厉制止男孩哭。这就在一定程度上阻止了男孩承认本身的情绪，也妨碍了男孩自身的情感发展。不允许男孩哭，就是一个引导男孩远离自我内心的过程，是一种错误的情感教育。
4、喜欢争强好胜
与女孩相比，男孩做事更喜欢争强好胜。男孩大脑内拥有较多的用于激发争强好胜、冲动、好斗、发脾气反应的中心脑组织。每个小男孩在内心深处都渴望成为“国王”。他们想要不断征服，想成为世界的主宰者，想成为站在山巅、手执宝剑的孤胆英雄。
5、天生就是探险家
男孩天生就是探险家，他们往往会在大胆探险的过程中，惹下很多麻烦，甚至闯下很多“大祸”，这个时候更需要从父母那里得到的是明确的界限、开放的空间、持续的鼓励和理解。
6、天生的“科学家”
每个男孩都是天生的“科学家”，他们天生具有强烈的好奇心和探究欲，他们通过自主的探索活动获得对世界的了解和认知。呵护孩子的好奇心和探究欲，男孩的探索精神就会得到保护和鼓励，他们的想象力和创造力就将源源不断。
7、通过身体进行学习
在整天需要安静地坐着听讲的环境里，男孩们实际上是长期在一个不利于自己学习的环境里接受教育。男孩更多需要通过肢体运动进行学习。当他们被允许亲自体验、实践一项任务、技巧或者概念，往往会学得更好。
8、喜欢天马行空
在男孩们的世界里，天马行空的想象、不着边际的幻想，是司空见惯的事情。孩子的想象力和创造力，其实是与生俱来的。但很遗憾的是，在孩子身上随处可见的想象力，却随着年龄的增长而逐渐退却。
9、很强的空间感
男孩在空间能力上的优势，早在4岁前就已经出现，并且将持续一生。男孩的大脑天生适合处理空间关系，他们也是空间学习者。作为男孩父母，就需要从小给他们创造更多的空间学习机会。