找到原因。1.现在校园欺凌尚且存在，看看孩子身上是否有伤。2.找班主任沟通，看孩子在学校的状况。3.跟孩子沟通，找到直接原因。
“厌学”是一个让孩子、家长、教师都头疼的问题，在一个家庭中，如果孩子被厌学情绪所困扰，家长也会陷入焦虑、无助当中。
著名心理学家萨提亚认为，孩子逃学可能有两个目的：一是报复，一是消极抵抗。
厌学与逃学背后，是孩子遭遇的困难和面临的问题，逃学只是他能想到的无奈的解决方法。
因此，孩子出现厌学情绪，家长要反思是不是家庭给的压力过重，抑或是近期发生了什么事让孩子有了不好的情绪等，如果有，就要找到问题，对症下药，合理解决。
家长不要急着逼迫孩子去上学，或者简单粗暴地批评孩子，而应认真了解以下，是不是家里的或者外界的什么因素影响到了孩子，究竟是什么事让孩子困扰。要知道，解决孩子的厌学问题应该如同治病一样，确诊最重要。
我觉得可以先问清楚具体的原因，再分情况而论，如果是在学校被欺负，或者被嘲笑导致对学校的恐惧，可以转学之类的，如果是厌学可以给孩子找专业的儿童心理辅导师做几期的心理辅导，身边有给孩子做心理咨询的朋友，觉得效果不错，孩子们年龄情况的不同，经常也会出现一些叛逆的时期，找出原因，根据情况进行调节，不要太过焦虑。
孩子突然说不想上学去了，那一定是孩子出了问题无法应对了，就采取逃避的方式面对。
一般情况下有三种可能：
一，被其他学生欺负了，自己解决不了。孩子被欺负了并不跟老师和家长说，能忍就忍，实在忍不住就会逃避。
二，学习成绩不好，实在没有信心了，不想再混了。这种情况不多。
三，与老师有关，自己感到前途迷茫。可能受到老师的打压，或者老师总是让单独去办公室。
家长遇到这种情况，一定要认真对待，耐心地与孩子交流，弄清原因。好对症下药。
小孩不会读书是最正常不过的事吧，毕竟很多大人也不会读书，包括我自己在内~
不会读书，并不是说不认识书本的字，又或者说见到书本就头痛什么的
不会读书，是读不懂书本的内容，理解不了作者的意图，不能把书本的知识应用到实际中来
很多人以为读书，就是把一本书从头读到尾，还能够照着书本说出一二
我一直以为我会读书，但到实际上我是读不懂。
为什么那么多人懂那么多道理，却过不好这一生。原因就是根本不懂这些道理，又或者是这些道理只是嘴皮功夫，不能帮助解决实际问题~
举个例子：比如，今天看了《解读基金》这本书，明白了其中的一些原则和道理。但是自己在具体操作买卖的过程中还是不懂，不会运用书本的知识，这就是不会读书
好了，回到题，小孩不会读书怎么办？
小孩不会读书，先培养他读书的兴趣是比较重要的。
有句话说，兴趣是最好的老师。兴趣来了，读书自然不在话下。
其次，读书并不是一蹴而就的事。它需要耐心和恒心，慢慢地了解读书的作用和带来的改变，所以慢下来，让小孩一步步的去做。
好了，这是我的个人一些看法，欢迎批评指正~
谢谢邀请！我觉得已经六年级的孩子不愿上学的话那一定是有原因的，这个时段的孩子也正处于青春叛逆期，多与孩子沟通交流，千万不能责骂与埋怨。再有就是和老师沟通一下在校的情况，有时家长忙于工作，可能会忽略了孩子的某种感受，作为家长也需要自我反省一下。都是父母，能理解感受，互相学习吧！
1.找他/她喜欢的哥哥姐姐跟她/他讲学校里有趣的事
2.在家的活动不要安排的太充实。小孩无聊了就会想找朋友玩，学校朋友多。
3.多去几次幼儿园，让老师夸夸抱抱。
4.图书馆买我爱上幼儿园之类的书籍，学习这类型的儿歌。
暂时想到这么多，参考一下^_^
作为父母都期待孩子能够快速适应学校的生活，开开心心地学习。然而，现实生活中，很多孩子觉得上学是一件苦差事，甚至告诉你“学校是个讨厌的地方，我不想去上学!”该怎么办?当孩子对学校没有好印象，不想去上学，该如何引导孩子呢?儿童心理咨询为您支招。
张小姐的儿子今年8岁，上学校二年级，已经开始厌恶他所在的学校，说老师都很好，就是讨厌学校，觉得作业多，每天去学校都不开心，经常说“妈妈，我们不去上学了，好不好?”对此，张小姐只好不断安慰、鼓励孩子，说了很多学校的好处，实在没办法的时候也说了不上学的坏处，但孩子还是听不进去，每天上学的时候总是磨磨唧唧的，不愿意去。
孩子不愿意上学，肯定是事出有因的。不论是何种原因，当孩子目前对学校没有什么好印象，如果一直强调学校的好处，孩子会觉得父母根本就不理解自己的痛苦，根本就没有认真对待自己说的这件事情。同时你还向孩子传达了这样的信息：孩子对学校不好的印象是“不正确”的。这样一来，孩子对学校的抗拒会越来越强烈。
面对孩子对学校的不满意，不愿意上学，我们该怎么处理呢?
一、尊重孩子的感受
一般的家长更倾向于看到自己的孩子正向和阳光的一面，不愿意面对孩子真实的负性情绪。而作为一个孩子若能够很清晰、形象地用一些词语来表达他的内在感受，而不是做出冲动行为，其实这是一种很合情合理的情绪渲泄。
现在某些学校还是停留在过往填鸭式的教育方式，让孩子感觉到被压抑被强迫，而没有感觉被尊重、被理解。在这样环境下成长的孩子，他有负性情绪其实是蛮正常的一种现象。针对这样的现象，家长越是禁止孩子的表达，他们的愤怒与压力就会继续升级。所以说与其压抑孩子的表达，还不如给予孩子诉说的空间，尊重孩子的感受。
二、温暖而坚定的引导
陪伴与倾听会让孩子们感觉被理解，也让其情绪得到释放，但儿童心理咨询师提醒家长，当看到、认可孩子的感受，但不要让孩子存在一丝侥幸心理，认为自己可以不去学校。在孩子的情绪平静下来的时候要趁冷打铁，给孩子积极有效的引导，帮助孩子更好地适应学校的生活。
父母可以采取这样的说法：“你不想去学校，为此我很遗憾。所有的孩子都必须去上学，没有人可以例外。但幸运的是，没有人是必须喜欢去上学的。”如果孩子比较内向、不善于说出自己内心的话，可以这样引导孩子去表达内心的感受，“学校让你感到不安?——你并没有真正地了解它的情况，是吗?”“你觉得学校一点也不美好吗?你是怎么想的?——学校怎么会是这样的呢?”……这样有助于他第二天的时候以一种清新、快乐的感觉继续去到学校去全然投入学习。
三、陪伴孩子渡过艰难的学习历程
经过你温暖而坚定的引导后，孩子又对学校生出一些美好的期望。但面对客观现实刺激——如遇到不合适的老师、同伴关系冲突多或冷淡，孩子依然会产生一些情绪(虽然没有之前的强烈，但依然会有一些)。
这时家长就是孩子的一个专业的拆弹专家，定期为孩子做危机干预，需要家长不带评判的心态，去包容和理解孩子，用温柔而坚定的爱，理解他现在所处的环境，陪伴孩子度过艰难的学习历程。孩子的情绪没有被压抑和累积，愤怒就不会被扭曲，也就不需要担心会对他人和环境造成伤害。
儿童心理咨询师手记：作为一位家长，如果我们在成长历程中没有经验过公平公正和给足够的关爱，我们就很难给到别人足够的空间，和不带批判、全然的倾听。但是当咨询的逐渐深入，当来访者能够充分地体验到咨询师的尊重和倾听，并尝试疏通自己内在的负性情绪，同时也能以客观的态度与负性情绪共处，这样就不需要把自己的负性情绪压抑着或投射到他人身上。这样的成长将会是给予孩子与家人最好的礼物。
谢谢邀请。宝宝哭闹不愿去幼儿园就是分离焦虑症的表现，这几乎是每个孩子和家长必经的过程，不必太担心。
如何减少这种分离焦虑症呢，可以从以下两方面入手。
一，给Ta足够安全感
安全感的建立不是一天二天，需要日常育儿中逐渐建立，简单说就是及时给予宝宝关注，同时适度放手。举个例子就是，宝宝玩耍需要你时，给予高质量陪伴，但如果Ta可以独立玩耍，你在不远处默默陪伴，当Ta想你时，抬头就可以看见。如此以往，安全感就满满建立起来。充满安全感的宝宝，对世界的探索欲望比没有安全感的宝宝要高很多，Ta会勇敢的一往无前，因为Ta知道一回头爸妈就在那里。
二，做好心理疏导
我家宝宝也曾哭闹不去幼儿园，我是这么做的。
用成人的方式解决的，就是很认真的告诉她，这是分离焦虑症，每个小朋友都会经历，可以哭可以闹，但是必须去幼儿园，过了一两个星期，这种症状就消失啦！神奇的是说完这些就安静睡了，早上没有任何不开心，安安静静去学校了！
三，做好“善后”工作
上学第一周，父母尽可能去接宝宝放学，及时体察宝宝情绪，引导对幼儿园的向往。可以问，幼儿园饭菜好不好吃？玩的什么游戏？过一周可以问，有没有认识新的小朋友，引导交往几个小伙伴，这样逐渐增强对幼儿园的粘性。
希望这几个方法能帮到你。如果感兴趣欢迎关注我的号，一起科学育儿。
小孩子本身就存在爱学习爱模仿的一面，家长或者老师或者其他抚养人亦或者和孩子接触的成人，只要作为榜样并且展示出做一件事情很有趣，那么这个孩子在一旁就会模仿。但是很多事情不能刻意而为之，比如作为家长没有爱读书的习惯，又怎么要求孩子也爱读书！家长不爱读书，想让孩子爱上读书，那么就慢慢打开孩子的认知，并且循序渐进的提升孩子的认知水平！
想让孩子在某件事情上有所发展，得想办法带他们走近并且走进去！怎么走近？
首先，成人要知道孩子每个阶段发展的特点，孩子都爱玩，天性使然！自控能力弱……选择大字有图绘本，成人和孩子一起翻阅，成人指读，孩子听！
其次，成人接下来就需要给孩子创造一个读书环境并且知道培养孩子爱上一个习惯需要缓慢长期的过程！
怎么走进去呢？
一是成人要每天给孩子灌输一种思想，或者使用一些恰当的奖励机制，完成✅一个课文阅读可以提一个合理小要求！二是给孩子展示他们读过的文章，让他们有成就感，并且刷新他们的观念！
其实很简单……除去自律自控力，让你自己能怎么爱上阅读你就施展在孩子身上，并且坚持✊……
这个不好回答，因为我还没孩子！但我的观点是可以先给他放个几天假，了解他最真实的想法，然后想法子让他懂读书的重要性！
孩子不愿意去上学，一般情况是家庭对孩子的宠爱宠惯而成的，由于宠会让孩子没有责任心，任意妄为，所以要消除对孩子的宠，让其拥有责任感而自愿去上学。这里的宠与爱要区分好。