孩子撒谎原因
孩子们撒谎是有各种原因的。他们有时是为了让父母高兴而撒谎；有时是为了逃脱惩罚而撒谎；有时是为了掩饰自己的尴尬或能力不足而撒谎；而有时则是因为分不清现实和想象而撒谎。如果你想要教孩子明白说真话的重要性，那么就需要时间、坚持和耐心。
孩子撒谎怎么办
1.不要问一些会让孩子撒谎的问题。当孩子的脸上粘着巧克力，而糖果不翼而飞的时候，不要问：“你有没有吃放在橱柜里的糖？”相反，直接指出事实：“我很失望，你都没有问一声就把糖吃掉了，那本来是你今天的零食。”如果你的孩子说：“我没有。”不要跟他绕圈子，直接说：“糖没有了，而你的脸上还有巧克力。你为什么不回房间待会，等你想谈的时候再回来呢？”
2.将精力集中到找出解决办法而不是一味责备上。“不管事情是如何发生的，灯已经坏了。我们该如何处理呢？”
3.如果你不确定孩子是不是在撒谎，就诚实地说：“我觉得这不像是真的。”
4.如果孩子跟你说了实话，不要喋喋不休地责备他。表扬孩子愿意和你说真话，然后努力找到一个解决的方法，或者给他一个适当的惩罚。不要给孩子留下这种错误的印象：只要你说了真话，你就不会被惩罚。我们都会犯错误，承认错误很困难，但是我们需要为自己的行为负责。作为一个成年人，如果你开车撞坏了别人车上的尾灯，你不会因为承认错误就能“逃脱责任”，但是如果你被逮到“肇事潜逃”的话，你就会有大麻烦了。因此不要说：“如果你说了真话，你就没事了。”而是说：“如果你撒了谎，那么你就会有更大的麻烦。”
5.有时孩子们撒谎是因为他们感到自己没有达到你的要求。他们觉得撒谎比失败要好。看看自己是如何回应孩子的错误和失败，是否能够接受不完美。
6.为孩子做榜样。当孩子们听到你说一些“善意谎言”，你怎么教孩子要诚实？我所说的“善意谎言”是指什么呢？让你的孩子在接电话的时候告诉对方你不在家，这样你就可以不用跟对方说话了；谎报孩子的年龄，这样你就能够买便宜的票进电影院、游乐场或饭店。无论你是否是故意的，你都无时无刻不在影响你的孩子。
注意：如果你的孩子已经养成了撒谎的习惯，或者在一些重大问题上也撒谎，或者在谎言被揭穿之后依然不肯承认，你最好去找位专家咨询一下。
儿童撒谎的心理治疗
孩子的感情体验无论是积极的、消极的，或是矛盾的，都不应该鼓励他按照父母的意愿来说，而应该按照孩子自己的体验去说。例如，孩子生病时，不想服药，家长骗他说药不苦；不想打针，家长骗他说打针不痛。这会在孩子心中留下什么印象呢？那就是可以用说谎的方法欺骗别人，从而达到自己的目的和实现自己的意愿。家长所谓的权宜之计往往会成为孩子说谎的样板。如有人敲门找爸爸，爸爸不愿见，就叫孩子告诉找他的人说：“爸爸不在家”。家长骑车带孩子，被民警发现并批评时，家长就对民警说：“孩子生病，急着送医院”。孩子遇到类似的情景，情急之下就会说谎。所以，家长平时应该时刻留心自己的言行，切断孩子说谎的隐性心理动机，为孩子做出诚实的榜样。母亲急着催孩子起床去上学，孩子还想睡一会，哼哼唧唧的一脸苦相。母亲不应提示说：“是不是肚子疼？”孩子为了达到目的，就会按母亲的提醒顺杆爬，谎称肚子疼得利害。如果真的肚子疼，孩子会主动说出来的。孩子和玩伴打架了，有的母亲会不由自主地鼓励孩子说谎：“是不是他先打你？”，“是他先惹你的，对不对？”，“你没有打他，他就哭了，对不对？”，“他头上的包是自己不小心摔的，对不对？”这样的提示绝不会使孩子诚实地说出事实真相“不，他是我打哭的”。刺激孩子说谎的家长往往自食其果。
孩子由于判断不准，把心里想的当作事实说出来，说出自己对现实中不存在的东西的一种想象，如“我看见一只漂亮的小狗在天上飞”，“我爸爸有一把手枪”。这种谎言说出了孩子畏惧或希望的事实。这时候，审慎的家长就会理解孩子的心理希望和动机，而不是简单责备孩子说假话。从谎言中了解到的情况可以用于帮助孩子分清现实和希望。
总而言之，父母的态度和言行不应该引起孩子用谎言为自己辩护的心理动机，也不应该有意提供说谎的机会。发现孩子说谎，我们的反应不应该是斥责和惩罚，而是就现有的事实向孩子讲解，使孩子懂得和感受到没有必要对我们说谎。
如何纠正孩子撒谎
第一、父母要以身作则，做到言行一致。
不管是不是善意的谎言，在孩子面前都要避免。对孩子要说到做到，遵守诺言。如果实在没有办法做到，要郑重和孩子解释并且道歉。切忌轻易许诺，但事后却不当回事。比如，父母许诺孩子：“如果你这次考试能得100分，就带你去游乐园玩。”孩子真的考了100分后，父母却又因为这样那样的原因始终推托履行承诺，会让孩子在失望之余，因为受骗而愤怒，而且不再信任父母。
第二、不要明知故问，变相“鼓励”撒谎。
父母有时候喜欢明知故问，而这些问题又会常常引起孩子的“防御性”撒谎。当孩子被父母盘问的时候，会非常不满，尤其是他怀疑父母早就知道答案时，因为这些“圈套”通常逼迫他们要么撒一个很笨拙的谎，要么很尴尬地认错。这其实是一场没有必要的冲突。爸爸不应该扮演侦探和审讯官，然后给他的儿子贴上一个“撒谎的孩子”的标签。如果爸爸能心平气和地描述事实，孩子也不会被迫撒谎。比如，爸爸说：“我看见你的新卡车坏了。太遗憾了。你以前非常喜欢玩这个卡车。”孩子会从这件事情认识到：爸爸能理解我。我可以告诉他任何事情，包括我做得不对的事。我以后玩玩具要小心一点。所以，发现孩子有过错的时候去明知故问，这绝对不是一个好办法。比如当你看见孩子的房间乱七八糟，你不应该明知故问：“你好好地按我说的整理房间了吗？”。相反，你应该说：“哟，你还没有来得及整理房间。”再比如当老师打电话告诉你孩子今天逃学了，你不要问他：“你今天上学了吗？”。相反，你仅仅需要描述事实：“老师通知我们今天你逃学了。”这样的谈话可以避免很多不必要的谎言。
第三，不要给孩子扣上“撒谎者”的帽子。
学龄前的幼儿常常分不清现实和幻想，他们的话只是反映了他们的愿望。我们应该搞清楚那些“谎话”背后的含义，而不是否定它们并攻击孩子。比如，3岁的安妮和她的奶奶说：“圣诞节我收到了一头真的熊作为礼物！”奶奶说：“哦，你希望有一头真的熊作礼物！你希望你有一头熊。你希望你能有自己的动物园。”奶奶从她的话里面提取了有用的信息，并帮助孩子分清现实和愿望。即使孩子真的撒了谎，也不要给他扣上“撒谎者”的大帽子。这样的否定除了让他感到羞辱，就只能让他自暴自弃：“你不是说我爱撒谎吗？好吧，以后我就不说真话！”
第四，营造宽松的家庭气氛，让孩子不再害怕讲真话。
作为父母，你是否无法接受坏消息呢？你是否有强烈并且令人畏惧的情绪反应呢？如果是，那么是你自己给孩子奠定了撒谎的基础。说谎并不是悲剧，不过这种行为表示孩子有所隐瞒。他不是害怕他的所作所为，就是害怕你。不管哪种情况，如果孩子知道你会适当地处理他的不当行为，并且考虑他的需要，那么说谎的情形就能得到很大的改善。父母可以和孩子立下一条规矩：如果孩子承认错误，那么父母不再斥骂他们，并和孩子一起讨论怎么弥补过失。帮助他们改正错误，而不是揪住他们的错误喋喋不休。只有这样，孩子才不再害怕告诉你真相。
家长注意：
撒谎不是什么洪水猛兽，不要对此反应过激。另一方面，也不要认为孩子小小的谎言没有什么危害，甚至觉得他们很滑稽可爱。撒谎一旦形成习惯，在孩子长大后就会变成罪恶的根源。并且，如果这种习惯一旦形成，再期望去改变它，只能是事倍功半。
父母要以身作则，做到言行一致。不要明知故问，变相“鼓励”撒谎。不要给孩子扣上“撒谎者”的帽子。营造宽松的家庭气氛，让孩子不再害怕讲真话。
孩子撒谎时，父母一定要多沟通交流，鼓励孩子说出真相来，而不只是要用撒谎来掩盖。
当务之急
文/粟孟德
当务之急是
人的上层建筑思想极待
精神抢救！
贪腐、造假、犯罪、厌学、好逸恶劳等等，一切都是缺德惹的祸！
位卑未能忘忧国！力单仍需效犬力[抱拳][抱拳][抱拳][呲牙][呲牙][呲牙][玫瑰][玫瑰][玫瑰]哪个国家的希望都在教育！中国教育已经到了最危险的时候！
教育是学生求学请教不是服务，教师更不是家长的下人！
关于教育，严重的现实就是，如今家长都想生了只爱不要教，教儿很累远不如造儿、打牌、赌麻痛快有趣；
学生只想玩不想学，学本领、长见识，远不如玩手机、打游戏那么自由、放任、那样开心。
教师很难教、不敢教也不想教、只想上下班，做一天和尚撞一天钟，教了也白教，大多数学生处于强迫读书状态，小学生背几句口诀，一堂课都拿不下来，他们心不在焉，全都患有记忆勉强症！
草民未能忘忧国！
天下为公，人生共福！
改变扭曲的价值取向
迫在眉睫！
一年级孩子们这个时候的坐姿、握笔、书写都处于空白状态，如果用科学的方法加以引导，能夠做到端正坐姿，身、背正直，双手舒展自然放于桌面，双脚与肩平放在地上，头微低俯看笔尖，遵守三一法则：胸部离桌子边沿一拳多宽、笔尖露出一寸二分长、眼晴离笔尖一尺二寸远(明视距离)。做到握笔不累，轻松二字，坐也轻松、握笔轻松、运笔也绝轻松。那么，好的习惯养成后将受益终生。
二年级的书写量相对较小，可以做到”提笔即是练字时”。反之，如果养成坏习惯，升到中高年级随着课业的不断加重，书写病态累要纠正过来更加困难，坏习惯会恶性循环。
一二年级四个学期孩子们必须写的生字是800个。这800个字中，覆盖了所有的笔画，基本的字根和常见的偏旁部首。如果在一、二年级就可以把这800个字写规范，就意味着写好了所有的字，写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要的作用，所以必须从小打好写字的基础，不能让孩子输在起跑线上。❤️❤️❤️
不仅仅是握笔写字
轻松二字！
如今儿童宠物化放养，国民素质应该靠传统文化和道德培育来康复和提升，不讲德行、忘记良心、不图脸面、百恶敢做、百毒可尝、只有独我、旁无他人、动辄以死相逼、目无尊长、毫无敬畏、肆无忌惮，导致青少年犯罪低龄化极度残暴化，很危险了。
国家应该尽快安排出台育孩政策：
一、国家限定地方政府，广泛设立免费的蒙童亲子传统文化教习讲堂，费用可以由国家财政拨款或国家财政和地方乡贤捐资相结合，聘用合格的书法、诗词、对联等传统文化教员，认真正规教导孩子们的中国书法、传统文化和道德修养方面的经典古今诗词对联篇章及有关知识、尤其是做人道理。国民传统文化和道德意识淡化、不论道德、不讲良心、不要脸面只讲钱的危急状态应该逐渐彻底改观更应该根除；
二、立刻调查准父母数字，挨户签订育儿合同。保证新生孩从会说话便开始教学背诵《孝经》《弟子规》《三字经》等经典篇章，父母没有能力教的，到政府设立的蒙童亲子传统文化教学讲堂免费学习。这对未来国家主人形成良好的品格、顽强的意志、珍惜生命的意识极为有利，以便从小树立长大为国效力的志向。背诵读熟之后，五岁到六岁的学前儿童，隆重集合，举行开笔仪式，由专业书法老师正规启蒙开笔练习书法，不能由时下这些乱七八糟的幼教人员把所有孩子的坐姿、握笔及运笔姿势带坏，也扭曲了儿童的人生价值取向和意志品格形成。一生难以骄正的书写病态累困扰着普遍硬笔书写使用者，极待需要解救。以重塑中国人必须写好中国字的荣光，这对儿童成长及一生好处多多，无庸置疑！
三、国家与准父母签订育儿合同时，国家发放数字可观的育儿补助金，奖励父母为国育儿！如果到学龄前，所育儿童传统文化知识水平未能达到国家规定要求，不能用正确的坐姿、握笔及运笔姿势桉书法规范写好中国字，准父母全额退还国家发放的育儿补助金，并处相应刑事处罚。
如果国家出钱，乡贤赞助，共同打造地方道德育儿教习讲堂，亲子一起学习提高，还可以在全国有效减少许多赌徒，重塑读书人写得好字、读得好书、做得好事、行得好路的中华荣光，和谐安定局面方可永固，伟大复兴中国梦定为实现。
赞同吗？如果乐意，请转发请上传，你我草民未能忘忧国，达官有责知民心！
2019/11/03星期天
第一，让孩子表达自己的真实想法。有些时候，孩子之所以说谎是因为他们不敢表达自己的真实思想，所以，家长们应打消孩子这样的顾虑，让宝宝大胆地表达自己的想法，说想说的话，这样他们也就没有必要撒谎了。
第二，别把孩子捧得太高。家长们把孩子捧得太高，而孩子并没有达到父母的期望程度，他们就有可能选择说谎，因此，这是父母们需要改变的地方。
第三，用安慰代替惩罚。一般情况下，孩子并不是有意去说谎，当家长们发现孩子说谎时，应了解情况，并给孩子一定的心理安慰，而不是责怪惩罚，安慰孩子有什么情况可以跟爸爸妈妈好好说，不要选择说谎。在教育孩子方面，温柔的鼓励远胜于严厉的苛责!
希望对家长有用，我都是棍棒下的孝子，咳咳。
每个孩子来到人间都像天使一样的美好，只是在成长的过程中，我的家长用了错误的方法，使的孩子为了讨好大人不得不撒谎，这个时候我们却如临大敌。在孩子成长过程中，我对孩子的承诺一定兑现，孩子问的问题一定如实回答，用孩子们能理解和接受的方式而不是教条式。孩子做错了事，承认自己做的，我会给他一个拥抱，然后问孩子他当时是怎么想的，为什么要那样做，然后会给他讲做错的不良后果，只要孩子真的知道那样做不对就行了，我从不苛责打骂宝贝们，目前我的两个孩子还都没有出现撒谎的行为儿子和女儿表现都很好。
有位“代理家长”曾苦恼地谈道，他“代理”的小男孩正在上小学五年级。这孩子长得虎头虎脑，特别可爱。可就是他做了错事不承认，还学会了编瞎话骗人。孩子说谎了怎么办呢？首先我们要弄清楚说谎是什么意思？说谎是作弊与欺骗在言语方面的表现。这种欺骗与作弊是最要不得的，大而言之，直接的或间接的有害于国家民族；小而言之，亦足以使个人人格破产。说谎了，第一是损失了自己的自尊心。一个人是不能没有自尊心的，人失却自尊心，不看重自己，则自暴自弃，什么事都做得出来；第二是丧失信用、得不到别人的同情与帮助。从前有过一个“牧羊儿与狼”的故事，说的是当牧羊儿第一次说谎，在山冈上大喊“狼来了”的时候，别人听了，都连忙跑来替他赶狼，可是他却洋洋自得，以为愚弄了别人一次。哪里知道这样一次说谎，竟播下了失信的种子，当真的狼来了，他惊慌失措大喊“狼来了”的时候，人家以为他又在撒谎，不来救他了，而他自己最后被狼咬死了。正如林肯说的：“你能欺骗少数的人，你不能欺骗大多数的人；你能欺骗人于一时，你不能欺骗人于永恒。”这是多么中肯的话啊！孩子小时候本来是很天真很纯洁的。可是，好些孩子为什么渐渐地学会说谎呢？说谎绝不是偶然说说的，必定是养成了一种说谎的习惯，而这种说谎的习惯大多数又是从小养成的。因此，要使孩子从小不说谎，必须先了解孩子说谎的原因。孩子为什么要说谎呢？（1）孩子怕父母或家长的惩罚：有些做家长的，每逢孩子做错了一件事，便要骂孩子或打孩子，体罚孩子。孩子怕骂怕打，便用说谎来掩饰自己的过错，这种掩饰得到家长的宽恕，于是第二次第三次做错事时，便再说谎来求得宽恕了。（2）逃避现实：有时孩子为了不愿意做或不能做某事时，便叫头疼呀，肚子疼呀，用各种谎言去欺骗家长；这种谎言又往往得到家长的同情，因此以后便也常说谎去推诿了。（3）好虚名，要面子：一件好事本来不是孩子做的，但说是他做的，可以得到奖赏，面子光彩，于是他说谎了；一件事本来是他做的，但做得不好，怕丢脸，于是他说那件事不是他做的，也说谎了。（4）贪利：很多孩子为了口谗，要吃东西，便说谎；又有些孩子为了要得到很高的分数或奖品，便在学习、考试时作弊还硬说自己的本领高人一筹。这是为了贪利的缘故。孩子说谎的原因弄清了，家长应该怎么办呢？怎么样纠正他，而培养他诚实的习惯呢？第一，要了解孩子：孩子愿做什么，能做什么，希望得到什么，家长一定要了解。了解了孩子的心理与能力，然后让他去做。在做的过程中，家长要帮助他去发现问题，克服困难，将事情做成功。做成功了要给予鼓励。要消除他说谎的动机，鼓励他诚实地去做事情。第二，恰当暗示：暗示有两种，一种是正的暗示，譬如有两个孩子在一起，一个是诚实的，另一个是喜欢说谎的，我们要对那个诚实的孩子嘉许，奖励他，使那个说谎的孩子感动，走上诚实之道；另一种是反的暗示，譬如孩子跑来向你报告一件事时，你要信任他，不要说“真的吗，你不要骗我呀”之类的话。如果你这样说，在孩子的心灵上就种下一个说谎的种子，以为说谎原来是可以骗人相信的。我们必须应用正的暗示去感动孩子，不要用反的暗示去刺激孩子说谎的动机。第三，做出榜样：做父母或家长的要以身作则，去做诚实的事，不要在孩子的面前说谎。要知道孩子的模仿性最大，耳濡目染，都会效仿的。有时家长还可以讲些诚实孩子的故事给他听。譬如华盛顿小时候砍樱桃树的故事：有一天，华盛顿在园里砍了一株樱桃树，他的父亲知道了，非常气愤，华盛顿急忙跑去承认，说是他砍的。这时他的父亲不但不责备他，反而嘉许他，鼓励他处处要像这样诚实。以后华盛顿事事做得诚实，绝不说谎，终至成就了伟大的事业。这样的故事讲给孩子听，拿故事中的人物去做他的榜样。平时，我们要做好的榜样，坏的榜样千万不要做。譬如，一个母亲要打牌，不欲招待客人，嘱咐孩子说：“如果有客人来，你就说妈妈不在家。”等客人来了，孩子便照着母亲的话说谎了：“妈妈不在家。”这是一种不好的榜样，很容易使小孩子养成说谎的习惯。他既然可照母亲的话去欺骗客人，自然他就可以照自己的意思去欺骗别人，甚至是自己的母亲。因此上述三点，孩子家长应该随时随地注意，务必使孩子不说谎，建立起诚实的习惯。
孩子教育问题：孩子撒谎怎么办
孩子说谎有种种原因，其中一个原因就是出于无奈！他们说，撒谎有时是家长逼的！──这可能是很多家长都没有想到的！
重庆寸草心心理咨询师提示有时孩子并不想说谎，但又不能说出事实真相的时候，家长非要孩子交待不可，他只好选择说谎。其实在这个时候，家长应该允许孩子沉默，他有沉默的权利。这也正是家长应该好好思考的！──大人在处理两难境地的时候，可以用沉默来坚守自己的立场，而孩子在大人的逼问下则必须说出个一二三。真的说了要挨罚，孩子也只能说假的了。
那么，纠正孩子说谎，家长到底该怎麽做呢？
不要轻易下断言，说孩子品德不好。如果孩子已经说谎，你就要认真纠正孩子的第一次。既不要暴跳如雷，也不能轻描淡写：“不就是撒谎嘛？小孩子嘛！”更不能鼓励：“呦，儿子还真有能耐，把我们俩都骗过去了！”
家长要善于发现孩子的说谎行为。孩子最初说谎时，无论出于什么动机，总是比较紧张的，怕被家长识破而遭到训斥，但也总抱有一种侥幸心理，以为家长不一定在意他的话，肯定会相信他的。最初几次说谎，如果没有因被家长识破而遭批评，他就会暗自得意，以后说谎的次数会更多；如果被家长识破而受到批评，也就不敢轻易地再说谎了。
家长发现孩子说谎后，重要的是教育孩子，帮助他认识说谎的危害性。在孩子承认说谎不对，表示今后改正后，家长应当表示欢迎，表示深信他会改正，成为一个大家欢迎的诚实的人。这样，孩子会受到鼓舞，彻底改掉说谎的毛病，逐步养成诚实的好习惯。
重庆寸草心心理咨询师强调在改变教育方法的同时，加强与孩子沟通感情。有的家长，在孩子承认错误后，还采取打??等惩罚，甚至要孩子写出检讨保证书贴在□上。这种做法严重地伤害了孩子的自尊心，往往会适得其反。
纠正孩子说谎的坏习惯，关键在于培养孩子诚实待人、老实处事的好品德。
天若有情天亦老，心有寸草心忧少！
“寸草心”原意指小草抽出的嫩心，寓意为咨询师的初心。
如果父母处处以“好孩子”的标准要求孩子，孩子在这种压力之下，就可能会认为：只有我做个好孩子，爸爸妈妈才会喜欢我，如果我承认了某件“不乖”的事情，比如弄脏地板，他们就不会喜欢我了。同样，她还会认为，如果我说明已经做过某项“好事”，比如分享。爸爸妈妈就会更高兴的，在这种情况下孩子也很容易出现说谎行为。
孩子的说谎可分为无意说谎和有意说谎，这与他/她的年龄特征和认知成熟程度密切相关。
一般认为，3岁以下幼儿说谎多为无意说谎，可能因为分不清想象和现实而说谎。例如，爸爸让孩子去厨房看水壶里的水有没有烧开，孩子看到“呼呼”的白汽就回来报告说“水开了”。他们还可能在成人的影响下被动说谎。例如，家长看到孩子满身泥巴，便问孩子：“是不是某某把你推倒的？”这时孩子可能会配合地点点头。以上“说谎”行为都属于无意说谎，是一种不自觉的“说谎”，与道德品行无关，主要是由幻想与现实不分、理解性心理错觉等导致的。
4岁之后，幼儿可能会出于保护自己免受处罚等目的而说谎。当幼儿开始对说谎行为有所认知后，可能会为了达到某一目的而有意为之，并采用相关的“策略”去说谎。比如，小宝跟弟弟玩时，家长总关注弟弟不关注她。于是她披上毯子遮住脸去撞倒弟弟。当家长批评她时，她会说“毯子挡住脸我没看见，不是故意的”，以掩盖她的真实动机。
孩子会说谎，首先说明孩子已经有分辨是非对错的能力了，之所以会说谎，我的看法是这样的
孩子做错事说谎，主要原因是怕家吵骂，蔽满了真相不被吵骂，是一种侥幸心理，这时候大人要正确引导孩子:从小要做一个有担当，知错就改的好孩子。
孩子会说谎是一种正常现象，关键是要弄清楚原因。
1.把幻想的事情当成现实（⭐⭐⭐⭐）
很多年纪小的孩子分不清故事，现实和自己的想象，往往会把故事和想象混在一起给家长讲述，这种其实不能算撒谎，反而应该鼓励孩子多说。
2.孩子也有自尊心和自我保护意识（⭐⭐⭐⭐）
正常人都有自尊心和自我保护意识，孩子虽然小但同样不例外。假如每次孩子犯了错误家长就用训斥或者发怒的方式教育孩子，那孩子自然会用撒谎的方式来逃避责罚。家长应当在孩子犯错后正确引导孩子，不要加重孩子心理负担，这样孩子才会把真实情况告诉父母。
3.不良环境影响（⭐⭐⭐）
同样有部分孩子因为家庭环境不好，比如身边人总是因为蝇头小利撒谎成性，那孩子自然会耳濡目染。这时候，就需要家长拿出孟母三迁的精神，首先是以身作则树立榜样，再一个是尽量避免孩子与不良环境接触，最后还要多给孩子讲道理，帮孩子辨别是非，从而改掉撒谎的毛病。
唱歌以各人的兴趣爱好