应该，那有时间？
谢谢邀请:我个人觉得应该让孩子做一些家务，去年过年前我们都太忙，没有时间搞卫生，就是安排儿子女儿搞卫生的，有时候还会让9岁的儿子煮饭。
当然该，现在大宝10岁，洗自己小件衣服，洗碗，一个星期刷马桶一次；小宝5岁自己叠衣服，洗袜子，用吸尘器吸地
应该做点这样好
个人觉得不用刻意顺其自然吧，会不会干，干得好不好其实不太重要，重要的是得教会孩子尊重劳动，要让孩子知道ta现在生活得便利舒服是有人帮ta创造的而不是天上掉下来的馅饼。天生喜欢干活的人可能不多，但教育的目的就是要让人学会如何对那种自己不喜欢却无法逃避的事情能全力以赴，不懈怠不抱怨。可以不干，但不能没有干的能力。
我的儿子从小时候我就要求他做一些力所能及的家务活，包括我们在外地打工、他跟爷爷奶奶生活的日子，我会经常打电话叮嘱他在家帮奶奶分担一些家务活。其实小孩子在家做一些家务，更利于他身心成长。
应该让孩子做一些力所能及的家务。
做力所能及的家务不仅是为了锻炼孩子的自理能力和动手能力，更重要的是对孩子良好习惯的培养。
现在的孩子在家里基本上什么都不管，只需要吃饭、写字，然后做自己的事情，别说是帮家长承担家务了，吃完饭碗也不会收拾，更不会打扫自己的房间。而孩子这些习惯的养成，会导致孩子变得很懒撒，以后自己生活的话，家里会很凌乱，尽管会把自己打扮的光鲜亮丽，但是房间缺无处落脚。那么让孩子帮忙做家务，究竟会给孩子带来哪些方面的好处呢？
一、锻炼四肢灵活度
当孩子年龄越小的时候，就越需要来自四肢协调性的锻炼，而且打扫家务可以锻炼孩子手指灵活度。孩子手指灵活度和四肢协调性的锻炼，可以让孩子大脑越来越灵活，这也是锻炼身体的一种方式。
二、培养逻辑能力
孩子做家务的时候会有选择工具、安排先后顺序的过程，如果是整理衣物的话，就涉及到归类整理了，这两种都考验孩子逻辑能力的强弱，有益于孩子大脑开发。让孩子养成分类归纳的习惯，对孩子今后学习也很有帮助，比如在时间方面的规划等，都是有一定积极影响的。
三、培养责任感
现在人最缺的其实就是责任感，无论是成人还是孩子，大多都习惯于推卸责任。比如说孩子做错了一件事，家长知道说“孩子还小，不懂”，这就是推卸责任，而孩子在偷钱之后，会说“别人教我的”，这也是推卸责任的表现。通过做家务，让孩子产生责任感，知道这些是自己应该做的，从而有担当意识，对以后做事也很有帮助。
四、增强抗压能力
当今社会压力很大，每个人都很焦虑，无论是成人来自家庭和工作的压力，还是孩子来自成绩与排名的压力，这就考验到每个人抗压能力的强弱了。通过做家务锻炼孩子的抗压能力。因为在做家务的时候，有些事情要反复多次才能做好，也能磨炼孩子意志力，让孩子变得耐心。
总而言之，让孩子做家务的目的并不是打扫卫生，而是让孩子通过这种方式，能从中得到人生的智慧。所以家长们也就不要再觉得做家务的事情无可厚非，只有家长足够重视，孩子才能从中受益。
孩子的习惯是养成的。我家孩子在家就是什么都不做，做了也做也做不好。很多妈妈会觉得让他做也做不好，还耽误时间，不如自己做倒省事，下面说一下我的观点和孩子做家务的好处
孩子从小练习做家务，没有什么诀窍，就是让孩子去做，孩子愿意。最简单的孩子可以先从自己相关的事情做起。比如自己的玩具玩好了之后，有没有收起来放到一个地方。
不同年龄段的孩子，给予不同的家务。只要让孩子去做，孩子就愿意去做而且能很快学会，也就是说要给孩子机会。从小练习做家务，可以培养孩子的家庭责任感，懂得承担和珍惜
不同的家务可以练习孩子不同的技能。比如叠衣服可以练习到手臂的灵活和肌肉，收拾自己的文具和书包可以锻炼孩子的归纳和分类能力等，这样从小可以养成分类归纳的好习惯。
虽然年纪小，不能做的很好。做家务的过程中，妈妈可以一步一步的示范讲解，不需要着急，并且多鼓励孩子。孩子后会模仿妈妈的动作来完成家务，这样可以培养孩子的学习和解决问题的能力，从中还可以获得自信
再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了【猫小帅学汉字】应用可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。
认为应该做，非常应该做，好处多多。锻造孩子手眼协调；在这过程中，孩子参与了家庭管理活动，无形中培养孩子对家庭的责任感；锻炼孩子的独立性。
我家宝宝一岁多的时候就买了小拖把扫把簸箕玩具，我打扫卫生时他也会参与其中，现在他经常自己收拾他的玩具，一句:“妈妈，地上有垃圾，我去扫吧”为娘感动的呀。
做家务是每个家庭成员应尽的义务和责任，所以应该让孩子做一些力所能及的家务！
最近看到有一项调查称：美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，而中国小学生平均每天仅劳动12分钟。引起了网友们的热烈讨论。
先不说这项调查普及范围是否广泛，做家务这件小事现在受到越来越多学校的重视，甚至在上海已经有学校将做家务列入家庭作业，每个学期还会举办“家务大比拼”评出“最佳小当家”。
做家务本身就是一个家庭内部的职责分工，本该是由家长们做引导工作，为何现在学校要插手这件事情？相信细心的人可以发现，虽然有一部分家长教育有方，培养孩子德智体美劳全面发展。但不得不说现在的孩子们自理能力缺失、劳动意识淡薄现象是普遍存在，大多数父母都存在事无巨细地为孩子包办生活事务的行为。
有家长表示，孩子学习任务太多，每天的家庭作业都要写到晚上十一点，根本没时间做家务。
我们总是担心他们做不好给我们添乱，或是出于安全原因，担心他们一不小心就弄伤自己，抑或是认为孩子的任务就是学习，他们应该把主要的精力都放在学习上，而不是在这些“鸡毛蒜皮”的小事上。
于是，我们限制了孩子动手的能力，剥夺了其尝试或锻炼的机会，在他们走向独立的道路上制造了诸多障碍。
但是作为父母你要知道的是，做家务看似简单，实则非常有学问。尤其是小学阶段做家务关联自信心以及社交能力的发展。
美国弗吉尼亚大学曾有一项研究显示，与难得做家务的孩子相比，经常做家务的孩子自信心更强，学习成绩更好，在数学、阅读和科学测试中得分更高；难得做家务的孩子对生活不满意的可能性高30%，更容易对学习能力缺乏自信，而且容易与同龄人关系不佳。
其实，中国小学生每天劳动12分钟还是美国1.2小时，都不重要，重要的是让孩子从小理解劳动意义，做家务看似简单，但能帮助孩子锻炼眼脑手的协调能力，更能增强自信心以及责任感。
适当的给孩子安排一些简单的家务，比如扫地、刷碗等。不要只是告诉他们去做家务，应该把家务具体化，这样他们才不会变的无从下手。可以在亲戚或者邻居到家里来的时候告诉他们：看，我们家的地是孩子扫的。表扬他们的时候一定要让他们在场，这样他们会明白，自己的劳动父母都是看在眼里的。
培养把尊重劳动内化于心，外化于行的品行，都是培养正能量下一代不可缺少的生活体验。
小编在此奉劝那些望子成龙的父母，一定要为孩子创造一种环境和条件，对孩子进行早期劳动训练，让孩子做力所能及的事情，让孩子生成一双勤劳手，使其终身受益。
孩子应该从小养成良好的习惯，这是一个优点，也是未来自己身上的亮点。