首先要有读书的氛围，孩子玩耍的空间要有书本。其次，要选适合幼儿翻看的书籍，如布书，绘本等。不固定时间地大人引导孩子翻书，孩子自然会被图书吸引，这样就可以轻轻松松讲故事内容，多讲几遍，过不了多久，孩子自然就爱上某本书，这时家长要引导孩子看书讲故事，孩子的模仿能力很强的。
我儿子快一岁时，我给他订阅了巧虎。每月有一套书+玩具+视频。会根据月龄设计内容，我觉得很好。不过，建议视频晚点再给孩子看，如果已经习惯看视频了，那巧虎的视频也是不错的。
家长以身作则！
有意识的陪伴：在娃还是几个月的时候为娘就网淘各种书单。买优质中英文绘本陪娃翻书读书给她听，不管娃听得懂或是不懂，为娘还是要坚持。现在娃一岁多了，有了自己的书架自己也能认识自己喜欢看的那几本书。
有意识的熏陶：买了熏教机，定时定量的放给娃听，给她一个语言环境。
有意识的锻炼：陪娃玩中学，玩具、画画等等
这个时期主要让幼儿看图画书，或者是绘本书为好。
一、多领孩子到图书馆或者书店。比如德国图书馆针对零岁至３岁、４岁至６岁以及７岁以上各个年龄阶段儿童的不同身心特点，开展了许多富有创意的阅读活动。例如，哈赫曼女士所负责的图书馆每年组织小学低年级的孩子参加“海盗导游”图书馆“寻宝”的活动。在快乐的游戏气氛中，孩子们熟悉了图书馆的地理环境和各项服务设施，消除了对图书馆的陌生感。高年级的孩子则可以整个班级一起参加“阅读之夜”，孩子们要在图书馆里过夜，在烛光中进行勇气测试，一起完成小型任务，并可以一直阅读直到入睡。
二、帮孩子选书。一定要根据孩子的兴趣和特点来选书，比如3岁～6岁的儿童喜欢有色彩图画的小故事、科幻故事以及动物的童话，那些短小、生动、易背诵的重叠句对他们也特别有用。如果孩子喜欢看动画片也可以看一些根据名著改编的动画片，还有开发右脑的作用。
三、其实相当一部分孩子不喜欢阅读主要是因为阅读方法不对。学校里老师是以教授学习知识为目的，因此老师教的方法非常适合学习知识，但是如何培养孩子的阅读兴趣，让孩子快乐的阅读，这就需要正确科学的方法了。孩子，尤其是年龄段小的，他们天性爱玩，那么我们就要寻找一种可以将苦涩阅读变成玩乐阅读的方法。年龄小的孩子，我们可以选择图文并茂的书籍，而且一开始不能选择很厚的或者文字过多的书籍，在经过一段时间过渡期后，再选择一些可读性强的文学书籍。另外，家长们可以为孩子们选择一种阅读方法，比如“精英特快读阅读”法，这种方法可以让孩子加快阅读速度，增强记忆力，对于培养孩子们的阅读兴趣也会有很大帮助。
英语阅读的话，我的频道是不错的选择啊！
从小给他创造语言阅读环境，比如每晚睡觉前固定时间陪伴孩子阅读，从开始由家长讲故事到自己尝试阅读，一定需要一个过程的，一步一步来，坚持很重要
这个时期主要让幼儿看图画书，或者是绘本书为好。
一、多领孩子到图书馆或者书店。比如德国图书馆针对零岁至３岁、４岁至６岁以及７岁以上各个年龄阶段儿童的不同身心特点，开展了许多富有创意的阅读活动。例如，哈赫曼女士所负责的图书馆每年组织小学低年级的孩子参加“海盗导游”图书馆“寻宝”的活动。在快乐的游戏气氛中，孩子们熟悉了图书馆的地理环境和各项服务设施，消除了对图书馆的陌生感。高年级的孩子则可以整个班级一起参加“阅读之夜”，孩子们要在图书馆里过夜，在烛光中进行勇气测试，一起完成小型任务，并可以一直阅读直到入睡。
二、帮孩子选书。一定要根据孩子的兴趣和特点来选书，比如3岁～6岁的儿童喜欢有色彩图画的小故事、科幻故事以及动物的童话，那些短小、生动、易背诵的重叠句对他们也特别有用。如果孩子喜欢看动画片也可以看一些根据名著改编的动画片，还有开发右脑的作用。
三、其实相当一部分孩子不喜欢阅读主要是因为阅读方法不对。学校里老师是以教授学习知识为目的，因此老师教的方法非常适合学习知识，但是如何培养孩子的阅读兴趣，让孩子快乐的阅读，这就需要正确科学的方法了。孩子，尤其是年龄段小的，他们天性爱玩，那么我们就要寻找一种可以将苦涩阅读变成玩乐阅读的方法。年龄小的孩子，我们可以选择图文并茂的书籍，而且一开始不能选择很厚的或者文字过多的书籍，在经过一段时间过渡期后，再选择一些可读性强的文学书籍。另外，家长们可以为孩子们选择一种阅读方法，比如精英特快读阅读法，这种方法可以让孩子加快阅读速度，增强记忆力，对于培养孩子们的阅读兴趣也会有很大帮助。
自己儿子刚小学一年级。在引导他看书的过程中，花费了点心思与精力，供参考。
一个方面，需要有个良好的氛围，即有读书的人，二有可读的书。平时我们夫妻都忙，但回家一定要一起看书。我们将电视柜拆了，装了个大书柜，三层，儿子，爱人与我各一层，让儿子随时随地有书可以看。
另一个方面要选择孩子喜欢看的书，引导其阅读时不能有功利心，哪些书有用哪些书没用的思想要摒弃，孩子也是开卷有益。
第三个方面，可以尝试将书本抽象的故事通过夸张的形式演绎出来，家庭每个人分演书中角色，让孩子感受到阅读带来的乐趣。
其四是父母扮弱装傻，阅读时故意读错词，句，让孩子自己来纠正你，让孩子充当小老师。调动孩子阅读积极性。
谢谢邀请。
1、家长正确地引导；
2、鼓励和激励；
3、经常陪读；
4、促进孩子养成读书习惯。
在这边与大家分享父母一定要避开的早期阅读误区
我们都知道，早期阅读对婴幼儿有着很大的启蒙作用，不仅能丰富幼儿词汇量，帮助幼儿学说成熟的语言，更能激发婴幼儿的想象力，促进他们思维水平的提高。然而，阅读并不是读了就可以，读什么？怎么读？才是关键。
误区一
急功近利阅读对教育孩子好处多多，通过早期阅读可以让孩子改善不良习惯，可以对孩子进行生命教育、情商教育、科普教育等。于是很多父母如获至宝，马上积极应用。
比如，看到孩子非常喜欢书中的熊宝宝，马上对孩子说：“你看，熊宝宝多乖啊，会收拾玩具，你也要像熊宝宝一样，做完游戏把玩具收拾好，好吗？”没想到，宝宝反驳“我不要！”。父母立即心灰意冷，觉得阅读根本没效果，这种情况，就是父母对阅读有过高的期待，期待阅读对教养能立竿见影。
但是，对于孩子而言，阅读的效果通常都是潜移默化的。在阅读的当下，孩子不一定能做出和故事主角一样的反应，但是时间长了，你会在生活中惊喜的发现故事对孩子的影响。
有位妈妈每天给孩子念故事，可是孩子并没有什么反应。有一天，孩子看到一位小女生跌倒了，居然会哄着对方：“跌倒跌倒，站起来，拍手拍手，向前走。”这几句正好是妈妈前几天为他朗读的故事中的一首儿歌。孩子看到别人跌倒时，脑神经回路立刻连结到曾经听过的儿歌，自然而然地脱口而出。
这就是阅读的效果，虽然孩子在阅读的当下，并没有立即的反应，但是，却会在他生活的某个时刻发生作用。
误区二
照搬专家书单除了对阅读的效果期望过高、过于急迫之外，部分父母对于如何选书感觉茫然，从而照搬专家开列的书单。
比如，专家提到，2岁以上的孩子可以多读故事书培养想象力。但是，爸爸妈妈发现小家伙并没有聚精会神听故事。而是左顾右盼，动来动去。这时候，父母就沮丧了，专家说得也不对，我的孩子根本听不进故事！
实际上，专家开书单只是遵循一种平均的、大众的标准。每个孩子都有自己独特的个性，也有个人的喜好。所以，专家的建议只可以作为参考，具体选什么样的书才适合，那得最了解自己孩子的父母，在书单的范畴内精选和特选。
如果父母发现孩子对某类书不感兴趣，不要强迫阅读。可以尝试更换其他类型的书籍。有一天，你可能会惊喜地发现：哦，原来我的孩子对车子特别感兴趣，阅读之后会和周遭的生活连结，在路上即可指认那是消防车，这是火车，那是汽车……这是父母发现孩子阅读兴趣的过程，而不是硬套一般选书的标准。
误区三
让机器代替父母新时代有各种电子产品出现，有图又有文字的电子读物，不但配合动画直观，还能发出声音给小朋友讲故事，功能齐全，科技简直太伟大了，解决了父母没时间陪孩子阅读、不会讲故事的难题。
电子读物属于热媒体，容易吸引孩子目光；最近这几年，世界上最大的儿童书展也纷纷设立电子书展位，许多从事绘本制作的出版社，也都顺应时势推出电子书。而纸质书属于冷媒体，没有令人炫目的声光电效果，但可培养静心阅读的能力和思考力。
因此，千万别让学龄前的孩子整天盯着手机或计算机屏幕，这完全不利于他们的眼球发育。技术对孩子的影响，远远大于艺术对孩子的影响，松居直先生曾说：“我们不能靠机器养孩子，孩子不是通过机器制造出来的。”
家长应该认真观察孩子的个性和需求，没有任何机器能够取代自己的爸爸妈妈。对孩子而言，父母的声音是世界上最好听的声音，父母的表演，比动画更有亲切感。有些父母觉得自己不会讲故事，而且讲的也没机器好。其实父母只要把握好时间、选择对的故事、表达关爱之心，即使讲得不那么生动，孩子仍会捧场的。
我们该如何为孩子选书？
2-3岁的宝宝
这一时期，应该选择有着丰富的色彩，能够立马引起宝宝兴趣的书，还要贴近孩子的生活，符合孩子当时所理解的程度。
3-4岁的宝宝
这个年龄段的宝宝已经开始初步形成自己的人生观价值观了，他们会有更多的问题和思考，接触幼儿园的集体生活后，开始面对一些社会性问题了，因此爸爸妈妈们可以选择一些社交礼仪方面的故事书，在阅读的过程中给孩子一个正确的指引。
如何早期培养幼儿的阅读能力.
我认为既然有这个观点的家长，肯定是想让孩子从小养成好习惯.而这个习惯则来源于家长的影响.
现在是电子时代，几乎可以随处可见拿手机或者iPad玩的孩子确很少见到自己可以独处看书的小盆友.不能说没有，只能说很少.
一方面是社会进步的体现.
另一方面是：家庭带来的习惯.
为什么孩子很少阅读呢？
因为家长做不到.
要想从小培养幼儿的阅读能力，那就先从我们家长自身做起吧
1.在孩子跟前尽量不要玩手机
如果是幼儿，当他不懂得爸妈拿手机是工作还是游戏时，父母过多的拿手机而减少陪伴孩子的时间，孩子则会认为，手机的乐趣有很多.
此时，应该多陪孩子，做做游戏，户外游玩.增加亲子关系的和谐度
2.在平时有意引导
幼儿的图书大多以图片为主，可以在孩子午休或者晚上睡觉前，陪着孩子读适合孩子的绘本.刚开始可以父母讲孩子听，等到孩子大些时，可以引导孩子讲绘本上的故事.不要在意孩子是否能记住，此时培养兴趣很重要.
3.孩子哭闹时用图书代替动画片
有的孩子头睡前或者睡醒后不会马上精神.或许会有些哭闹.这时好多家长，为了缓解孩子的情绪.打开电视让孩子看.的确，这是个不错的方法，但后期这个会养成孩子离不开电子产品.与其后期孩子看电视上瘾，不如此时多费费心.把开电视的动作转化为拿一本他喜欢的图书.
养孩子是一个持久坚持的耐心活，前期省心，后期可能更劳心.前期费心，后期则会更省心.
希望以上能对你有所帮助！