孩子作业拖拉的坏习惯常常使我们的父母抓狂，尤其是晚上，因为拖拉，拖至深夜，日复一日，极有可能导致家长与孩子身心俱疲。所以，这的确是要急待准备的问题。其实，你的这个问题可以说道出了许多家长的心声。借此机会，我就本人的生活体验谈谈相关的实用方法，希望能给你提供一点帮助:
一、正确分析拖拉原因一年级的孩子作业拖拉客观原因很多，也许是作业过多，超出了孩子有意注意的时间，自然到一定时间就会分神，降低效率；也许是作业环境不够安静，导致本就注意力容易涣散的低年级孩子不能集中精力做作业。自然，主观上，也许是孩子确实贪玩，作业兴致缺乏，做做玩玩。所以，家长不能急躁，要对症下药，耐心引导。
二、采取科学激励手段排除以上客观原因，就第三种情况，我们可以采用肯定奖励法。针对一年级的孩子，最喜欢得到他人的表扬，所以不妨试试。如表扬其字写得好，建议“如果速度跟上更棒”，给孩子作业的动力；再如，“你今天的作业比昨天提前了几分钟，今天奖励你，给你讲个故事（这个根据孩子的兴趣而定）”这样循序渐进的科学引导，定能让孩子在不知不觉中改掉作业拖拉的习惯。
三、注意借助外力，家校结合家长可以把孩子的情况及时和老师沟通，共同助力孩子良好作业习惯的养成。如孩子在家表现有进步了，让老师在班级对其表扬，当他看到其他孩子羡慕的眼神时定会更加用心，谁让孩子就吃这一套呢！如果孩子表现不够，也可以借助老师的谈话，促使其慢慢加快作业速度。
说了这么多，不就是要调动孩子作业的积极性嘛，试着用心努力，定能成功的。
会做就计时，然后设立奖惩制度，不会做就得慢慢教。父母多耐心点，多孩子点成长时间
挺好哄的？不妨一试！
很高兴回答这个问题，“如何改掉一个一年级写作业拖拉的习惯？”
坚持循序渐进的原则，家、校、学生三方结合，共同努力。
一，家庭成员，必须达成共识，共同教育孩子，改变这样多拉的毛病。
首先，要让学生知道拖拉是学习中的坏毛病。拖拉的危害很多，比如说浪费时间，会影响到你的玩和其他生活时间，造成做事情磨磨蹭蹭做不好等等。这些道理要给小孩子讲，不要觉得他小，就不讲。孩子是能听懂的，所以，还是我们常说的“动之以情，晓之以理”，要慢慢的，耐心的给他讲这个问题。
二.调动学生的积极性，突出学生的主体作用。
和孩子一块儿制定一个作业完成的计划以及完成的步骤，让孩子参与其中。让孩子参与其中，这样显得形式上是比较民主的，同时又便于孩子理解这个计划和对计划的执行。
在计划当中可以有奖励，比如说，奖励孩子，做得好可以增加15分钟玩的时间，或者给孩子买一本书，带孩子吃一顿美食等等。
三.做好督促。
学校里有老师督促，在家里督促的对象主要是家长。不是一个家长，是所有的家庭成员都要多牺牲一些时间，哪怕是不玩手机，少看电视，要在安静的环境当中陪伴孩子，慢慢的去执行，我们一块儿制定的这个作业完成计划。同时检查完成的效果。特别重要的是，家长要多找在这个过程当中，家长要多找孩子进步的地方，表扬和肯定应该及时的给予孩子。少做横向比较，多做进步比较。只要孩子有进步，哪怕进步很小，甚至一开始的时候，其实孩子没什么进步，但你要说孩子比上次做的好了，比上次做的快了一些了，这样去鼓励，去激励，争取孩子能够做的更好。
“好孩子都是夸出来的”，只要慢慢坚持，这样一个过程，好的学习习惯肯定可以形成。
总之，这个事情不能急，也不能过于强制孩子，强制容易让孩子反感。应该坚持循序渐进的原则，主要的力量是家长来完成这样一个习惯的转变。
祝好！
拖拉现象只有一个方法，家长放手。只规定时间，必须在这个时间内完成，不完成就不可以在写作业了，第二天让老师教育他（前提是必须先和老师沟通好）。
时间的规定可以合理安排，每一项作业规定一个时间。完成的话就给小红花，墙上贴一张纸。这样到10个红花给一个小礼物。需要一个循序渐进的长期的过程。相信会进步的。另外，家长要有耐心不能吼。
如何改掉一个一年级写作业拖拉的习惯？这要因人而异说习惯。拿我的两个邻居家有一年级的孩子来说吧，疫情期间，4层邻家儿子携一年级的孩子自年前从北京放假回来后一直未返京。几乎天天传来因孩子写作业拖拉邻家儿子声嘶力竭教训孩子的声音，责骂和孩子的哭声此起彼伏，通过耳膜敲打着我的心脏，一到时间，如同传说中有人听着楼上邻居半夜扔下一只鞋不睡了，等听到第二只鞋扔下的声音后才敢安心入睡的民间故事，我是又烦邻家又可怜小孩子。二层邻家儿子是在外开有书法学校的重度残疾老师，有个一年级的残疾儿子，有着每天在家准时练习钢琴作业的习惯，疫情严重期间，每天声声入耳的《我和我的祖国》一阵阵传到走廊里，给因疫情致情绪低落的邻里们以解郁和开心，无不夸邻家身残志不残的家教是我们的榜样。日子久了，想到古有三娘教子、孟母择邻，作为教育资源，这两邻家不就是不可多得的正在进行时的现实版教材吗？因自己不喜串门，两家如何管理孩子写作业的习惯不明细节，不敢妄言。倒是熟悉工作中常打交道的单位一位主任，他常夸其当老师的爱人教子有方“厉害了！”原来，他儿子一年级上学后，下课回家往往不是贪玩要吃零食，就是和他一起看电视，作业拖拖拉拉，没完成就累得想睡觉了。第一学期的考试成绩给夫妻二人敲响了警钟，商量后，管教以妻子为主，丈夫配合为辅，从此不再开电视，除在家里一进门的客厅营造出书山画海的环境外，还规定一条严格遵照执行的铁律：每晚9点上床睡觉，无论作业完成与否。各位猜怎么样？孩子也从此开始一下课就急忙完作业，因为当老师的妈妈每天晚9点和他同时休息，完不了作业爸妈不说，可到了学校能不挨批评吗？每天准时睡觉是必须的。习惯一段时间后，要强的孩子彻底改掉了写作业拖拉的坏习惯，从此学习考试成绩直线上升，在学校遥遥领先，名列前茅，后顺利考上了心仪的山大附中。每每看到这位主任讲自己的孩子如何优秀时都是满面春风，一脸对妻子崇拜的模样，问他不看电视行吗？他说：“咱不是经常讲少年强则中国强吗？为了孩子，这点牺牲算什么？”好赞！
万事开头难，一年级是小学生的开始，在竞争激烈的现实社会，家长谁都希望自己的孩子不要输在起跑线上，从一年级上学开始就养成上课好好学习，课后作业不拖拉及时完成的良好习惯，无疑是一个优秀学生品质的良好开端。我们的家长从自己开始做起好了。
当习惯成为自然，自然会养成好习惯。
随手拍说明：3月太原至海南航班飞行途中，小朋友以小桌板为课桌。陪护他的姨妈说孩子父母在海南打拼，放了假飞来飞去的，写作业不拖拉已养成了习惯。这是担心飞机落地时间晚了，正在及时完成作业。
你好，我是从事教育多年的秋老师，关于你提到的“如何改掉一个一年级写作业拖拉的习惯”这个问题，不知您的身份是家长还是老师，姑且认为您是家长。我就从我的专业角度来分析一下。
低龄段小朋友写作业出现拖延的问题是大部分家长都会碰到的问题，要解决这个问题，要从根源上找原因，然后对症下药。
分析低龄段小朋友写作业拖拉的原因
（一）小朋友自身的原因
心理学认为，个体在特定情景中会主动评估周围环境对自己是否构成威胁，以及自身是否拥有足够资源在有效应对。这就很好解释小朋友写作业拖拉的其中一个原因：他还并不拥有丰富的知识来完成老师布置的作业，所以，他选择了拖拉。
其次，心理学认为，一个个体能到他人的肯定时，会激发他的斗志。所以，小孩子希望得到大人对他的肯定，但老师在上课时如果忽略了学生的反应，那他就会上课开小差；家长忽略小孩子的天性，那么他也就拖拉应付了。
（二）家长的原因
严苛型的家长碰到孩子拖拉写作业，肯定唠叨不止，甚至暴跳如雷；放手型的家长对孩子的学习不闻不问，或随便应付，很少去发现孩子的优点，去表扬孩子，对孩子不良行为也没有及时纠正。这样，让孩子心里认为，家长不疼爱他或不重视他。以上两种类型的家长，不是严苛过头，就是放纵过当，都会导致孩子在学习过程中出现抵制、应付、拖拉的现象。
解决孩子学习拖拉的策略
（一）给孩子设定具有挑战的目标。学习任务简单，孩子一样会简单应付；学习任务繁重，孩子也没有信心去做好。所以，选择合适的又具有挑战的任务让孩子去完成，更能激发他的斗志。
（二）学习任务的科学安排。孩子拖拉写作业，可能是对作业不感兴趣或是不会做。那么，可以家长调整他的学习任务。可以先让孩子做简单一点的作业，或是选择孩子喜欢的作业。这里说的作业不一定是学校布置的作业，家长可以根据孩子的兴趣和能力，挑选适合孩子完成的作业，树立孩子的信心。然后，引导孩子去完成更高级的作业。这样可以卸下他对作业或试卷的防备之心。
（三）教育需要温情，孩子需要鼓励。孩子不是家长的附属品，不可过于严苛，也不可不管不问。对孩子的行为应及时反馈和强化。比如，孩子完成好学习任务，可以给予肯定，可以让他去玩游戏，也可以奖励一本他喜欢的书。当然，一味的物质奖励是不可取的，孩子更在意父母的肯定和鼓励！
总之，改善孩子学习拖拉的行为需要家长和孩子一起努力，也包括老师。这不仅对于孩子的学习效率提高、成绩提高有重要意义，更能让孩子在学习中享受童年的快乐！
以上是我的个人看法，欢迎大家批评指正。谢谢您的阅读！如果您喜欢，欢迎转发，点赞
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