可以给零花钱，但是不是每天都给，给多少也要视情况而定。一年级的孩子还太小，多东西和金钱都没有全面的认识。如果孩子要就给，也不问问孩子买什么就给，会让孩子形成错误的价值观，不会爱惜物品，从而随意浪费物品。
可以从小学一年级开始，让她用学分赚钱，在家里做家务赚钱，详细规划工资标准，然后按时发放，她用钱的时候再告诉他要怎么样花钱。
这样的话孩子努力学习做家务都会有积极性，学会赚钱不容易，花钱有计划，这样孩子即可以自由支配一些金钱，又不至于乱花钱。
未来几年里她会慢慢了解大人辛苦工作，赚钱不容易，她也可以为家里分担，她需要的物品让她去学会买。
切记给孩子很多零花钱，我家大宝小学时候有个很好的小伙伴，零花钱很多，随便买零食，也给其他孩子吃，久而久之孩子习惯就不好了。后来我知道，就让孩子少跟她来往，并且讲了很多原因。
还有一点，社会攀比风气盛行，有的家长给孩子很多零花钱，买名牌等等，会造成成孩子不良三观，一定要重视。
关于小学生能不能给零用钱？我觉得孩子小的时候，我们可以适当的给点，但是不要给多。因为孩子不知道什么应该买什么，不应该买，有的时候孩子拿着零用钱去买一些垃圾食品，然后不吃饭，导致对身体有害。孩子平时想吃什么东西的时候，我们家长可以陪她去逛超市，去买一些，比如说水果之类的东西，这样既可以满足孩子的购物欲望。同时买的东西也可以对身体有好楚。
可以给零用钱，但不宜过多，给零用钱可以培养孩子的财商，让孩子从小就学习理财
一定要给。
原因：孩子需要从小就培养钱的意识，去认识、了解、使用金钱，还有理财观念上的引导。
父母挣钱不易，孩子通过零花钱感同身受，想要的东西也可以自己攒零花钱获得。这样对金钱更有概念。
例如：根据家庭状况给每月/每周的相对固定的零花钱，再根据家庭劳动、学习成绩等行为引导上给予一定奖赏。
该给孩子一点零花钱，让孩子认识一下金钱，了解一下金钱的价值和作用。让孩子对零钱有个概念，并且让孩子知道金钱的来源，这些钱的来源都是爸爸妈妈用汗水一点一滴换过来的。从而培养孩子理财的观念。让孩子知道钱来之不易，要合理的安排金钱的使用。从而培养孩子的金钱意识，感恩意识。
关于小学一年级的孩子该不该给零用钱？
(回答原创)
小学一年级的孩子应该给他们一些零用钱。(每周最多给伍元钱)。孩子们的身上装着一些零用钱，他们急需时就能够派上用场。同时在家长正确的要求和指导下，应该有着以下几方面的好处。
一，有利于学习。
让孩子从小就接触钱币，正确认识，合理使用钱币，有利于学习。小学低年级孩子数学课本里就有钱币的认识和换算的学习内容，让孩子早点接触钱币在他们学习这部分知识时就很容易理解和掌握。
二，从小树立劳动创造财富意识。
家长每次给孩子零用钱时，应该告诉他这些钱是爸爸妈妈辛苦工作挣来的，让孩子知道挣钱的不容易，只有通过辛勤劳作，才能换来收获。培养孩子劳动创造财富意识。
三，培养孩子理财能力。
每次给孩子钱时，告诉他不可随便乱花钱，不买不健康的食品。每回所花去的钱要记帐，买什么东西，用了多少钱把它一一记录清楚。(孩子可能有些字不会写，要求他用拼音)，长时间都这样练习不担培养了孩子的理财能力，也培养了孩子的计算能力。
四，培养孩子勤俭节约的习惯。
每周给孩子的钱，家长定期检查孩子的支出情况，如果一周能结余两三元家长应该奖励他五角钱，如果他一分钱都没有用就奖励他一元钱。同时还要给予表扬。一学期下来孩子如果节约得較多，家长就奖励他一件他最喜欢的物品或衣服等。让孩子从小就养成勤俭节约的好习惯。
总之孩子们任何一种好习惯的养成，都应该从小就开始。一旦他们养成了好的习惯，终身受益。
零用钱，小问题，大学问!
如何给零用钱？家长迈出财商教育第一步！
如何使用零用钱，孩子财商教育实操第一课！
在孩子的学习成长道路上，财商与智商、情商、逆商如汽车四个轮子并驾齐驱，给孩子未来最大的财富自由，是每个父母心之所愿，财商教育是父母必须面对的课题，这都要从零用钱开始。
对于孩子来说，零用钱是他们最早能够真正支配金钱的开始，一年级孩子使用零用钱，简单看是一种数学知识的生活应用，更是一种用来培养孩子理财观念的手段，可以帮助孩子学会理财技巧，给孩子适当零用钱，让孩子自由支配，培养自主理财意识和财商。
巴菲特认为父母在教育孩子理财时犯的最大错误是：“等到孩子十几岁时才开始谈论理财——他们本可以在孩子上幼儿园时就开始理财。”
一些父母说：“最好不要给孩子零用钱，现在学校周围的小超市太多，孩子无法控制自己，难免养成乱花钱的坏习惯。”
还有一些父母认为：“孩子慢慢地有了消费意识，父母就应该尽早培养孩子的理财能力，而不是用不给零用钱的方式防止孩子乱花钱，也不能因为孩子年龄小而剥夺了孩子自由消费的权利。”
西方心理学家认为：孩子的兜里越早有钱，他们就能越快地适应成年后的生活。有资料表明，即使是很小的孩子，也会为自己有个小钱包而感到自豪。
哲学家培根曾说：“如果孩子小的时候，在金钱上过分吝啬于他，孩子在性格上将会变得猥琐。”
可见，孩子在小的时候，如果没有与金钱接触，没学会怎样使用钱，长大后其财商就会难以适应自身的发展需要。
三岁定八十，财商教育愈早愈好！财商教育的实质，就是生命价值的教育！协助孩子建立正确的价值观及生活态度，计划、精明、勤奋、责任，为自己的人生做主，为今后的财务自由添砖加瓦。
不给孩子零用钱这样的做法，出发点虽好，结果却容易让父母们失望。因为这种控制本身已表达了不信任，且已剥夺了孩子消费方面的自由选择，又表现得很苛刻，所以对孩子财商的培养并无好处。
因此，在这里我们倡导父母们应该坦然地给一年级孩子一定量的零用钱，同时教会孩子合理、正确地使用零用钱，让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定。使用零用钱是孩子一生中理财重要的第一步，可培养出孩子这样才更有利于培养孩子正确的消费意识、财富观念，及对财务的责任心、纪律及良好习惯。
先教孩子谨记十二字零花钱原则：
零用钱不乱花
先存储后消费
具体如何给零用钱？给多少适合？如何教孩子管理零用钱？等等内容，可以参见我们的少儿财商教育专栏文章—《理财小管家-少儿财商亲子课程》─父母亲子理财好拍档，提供亲子理财最新理念、实用方法及亲子游戏作业，协助父母从日常生活让子女可以轻松愉快地学习理财，从小培养财商智慧！
我觉得要给，通过零花钱的使用可以培养财商教育，一般而言，6岁开始启蒙财商教育了。
可以给。但是要告诉他怎么花钱，不要买垃圾食品等
对于小学一年级的孩子，我们应该培养他消费能力和与人社交的能力，那么就应该给孩子零花钱，但是在给孩子零花钱之前要给他制定规则和限制。
不能完全限制孩子自己花钱，也不能无节制的给孩子过多的现金。要教育他如何进行消费，教育他金钱的来之不易。
零花钱可以给，但应该有规定数额。每周每天具体是多少。如果给他他用完了，暂时不能再给他，要教育他用完之后要通过劳动或者努力获得。