怎样去关心叛逆期的孩子？

叛逆的孩子有些共同的特征，就是他们容易发脾气，喜怒无常，几乎总是拒绝要求他们做的事，他们最大的问题就是不愿意去接受你的一切建议和沟通。

孩子之所以会叛逆，很大一部分原因是因为父母没有去理解孩子，自己的需求和观点没有被认同。

所以，作为父母必须得学会要真正的去理解孩子，去花点时间心平气和的和孩子沟通，去了解孩子叛逆的原因，并用孩子站在同一方阵上一起去解决当下的问题，只有孩子感受到父母的爱了，才能够真正帮助他走出这个叛逆的过程。

您好！非常感谢您的提问。我将以科学、专业的家庭教育视角为您答疑解惑。

从您的问题中，我可以感受到您的爱子之心。由于我不了解您家孩子的综合情况，无法给出具体的方法。但我可以告诉几条科学的家庭教育的原理及思路。

1.相信孩子。

孩子与生俱来就具有积极向上的生长力量。同时，生命的健康成长需要自由与空间。所以，我们家长需无条件相信孩子，相信孩子，给孩子成长更多的空间与自由，就是关心孩子的最佳方式。

2.呵护状态。

孩子没有问题，只有当下的发展状态。无论是处于“人生第一个叛逆期”的3岁孩童，还是处于青春期的少年，呈现出的各种现象，都是其生命发展的正常状态。所以，一方面，我们家长对处于“叛逆期”孩子，无需过多的焦虑与担心，这就是孩子的生命状态；另外一方面，当孩子表现出“叛逆”的现象时，我们家长需要悦纳、呵护好孩子当下的那个状态。

3.支持情绪。

随时支持孩子的情绪，是呵护孩子发展状态孩子的具体做法。孩子的各种叛逆的现象一般都是通过情绪来呈现。这时候时候，我们家长需要第一时间，无条件地支持孩子的情绪。

支持孩子情绪的目的是为了与孩子建立即时的信任关系，使亲子关系更加融洽，和谐。

4.微笑平和。

微笑平和是生命最喜欢的状态。当家长保持微笑平和的身心状态，传递给孩子的是安全，舒适的感受。孩子在家长的潜移默化影响中，也会保持平和、舒张的身心状态。

5.“有求必应，无求无影无踪”。

如果孩子主动的需求，我们家长可以第一时间回应。如果孩子没有主动寻求我们，我们需要做到“无影无踪”。这样亦是相信孩子，还孩子生命成长的自由与空间。

感谢您的阅读思考。希望您有收获。了解科学的家庭教育理念，系统落地的家庭教育方法，习得家庭教育的能力，欢迎关注我们。@怎么做家长

传播科学的家庭教育知识，善莫大焉！欢迎转发！

处在判逆期的孩子，如果你采用家长式作风。专横式的教育将使孩子更加感到不舒畅、压拟，再给于惩罚。这样容易引起孩子的对立情绪。对判逆期的孩子要有深入的认识，然后对症下药。

第1步:冷静对待。

孩子出现逆反心理，父母不要急躁，出现僵局时，可先放一放，这有利于双方都反省自己。

第2步:分析原因。

认真分析，查明孩子逆反的原因是妥善处理的前提。

第3步:发现优点。

逆反心理在思维形式上与求异思维有某些相似之处，其中包含某些独立思考的倾向。父母可从孩子的言行中发现闪光点，作为因材施教的依据，在日常生活中培养孩子好奇好问、爱动脑筋等良好个性。

第4步:认真倾听。

在与孩子交流中，父母不仅要认真听，也要会听。要根据孩子的年龄特点、理解能力，采取疏导的办法，把主动权交给孩子，善于从孩子的角度看问题，效果往往比简单的堵截、禁止要好。

第5步:鼓励赞赏。

孩子做事时遇到困难，父母不要贬低他，这样会打击孩子的信心。当孩子有进步时，父母要恰到好处给予肯定鼓励和赞许。

第6步:尊重爱护。

十ニ三岁的孩子具有强烈的自尊心，若父母讽刺、挖苦，最易加重孩子的逆反心理。父母一定要态度和蔼，对同一问题与孩子一起探讨。若父母总是持过激态度对待孩子，则会引起孩子的对抗情绪;若父母态度温和，孩子自然会亲近父母，听从父母。

这样，我相信你的孩子将在判逆期中不判逆，而是非常健健的成长。

首先，父母必须清楚地意识到，你和孩子之间是平等的。在生命的任何一个阶段，孩子和你都是平等的，而你必须带着尊重来爱他，因为受到尊重的孩子长大后，会变成伟大的个体。孩子进入青春期之后，你和孩子的对话必须有所改变，里面没有指令，只有建议和提问。

如果父母能培养问适当问题的艺术，协助孩子思考、做决定等，对孩子会相当有帮助。每个孩子都会进入青春期，也会出现一些逆反心理，这是一种正常的现象。在这个阶段，孩子可能会养成拒绝你的习惯，去做那些你不要他做的事。比方说，如果你要他早点回家，他可能很晚才回家；如果你说不要跟某人玩，你会跟你唱反调；如果你建议某个课程可能对他有益，他就会拒绝去上。

通常孩子都会度过这个“说不”的时期，这在孩子人格的演化上是非常自然的阶段，因为他需要确立自己的个体性，拥有自己独立的思维方式。在这个阶段，孩子秉着找出“我是谁？我是什么？”的态度，无法再把自己想成某某人的女儿、某某人的儿子，而是试着将自己和父母分开，去寻求并证明自己是谁。

所以孩子在这个过程中会不断的拒绝你，即便你提供的建议可能更合理。但是，无须担心或惊慌，因为孩子满18岁或20岁时，自然会度过这个阶段，请记住要合理地去引导，不要通过强迫、训斥来规范孩子。

孩子成长的过程会经历至少两个明显的叛逆期，一个是在幼儿时期，2-3岁左右，这个时候孩子的特点是自我中心为主，思维特点以直觉行动思维和具体形象思维为主，开始认识到“我”的存在，在成长中不断感受“我”的力量，缺少边界感，这个时候，所有见到的喜欢的东西都是“我”的，和成人说话经常唱反调，“就不”“我不”经常挂在嘴边，然后就是“我拿拿”、“我试试”，什么事情都想动手试一下。另一个事在青春期的时候，大约12岁以后出现，这个时候孩子的特点是“我的价值感”的体验。追求独立的人格、个性、抽象逻辑思维发展迅速，具有批判性思维特点。这个时候孩子更多的是有自己的想法，想要验证自己的能力，而且很难听别人的劝告。他从心里认为自己已经是大人了，希望得到尊重与信任，不需要家长想哄小宝宝一样婆婆妈妈的对他了。

面对叛逆期的孩子，不论是哪一期的，首先要对孩子尊重。让孩子能够感受到人格的独立与家长的信任和支持。不要总想着控制孩子，让孩子顺从家长的意见做事，给他独立思考的机会。其次，要给出相对独立的空间和时间。不要总希望孩子在自己的监管之下，尤其是青春期的孩子，他证明自己长大的第一想法就是能够脱离父母的呵护，证明我能行。要给他一定的活动自由度。第三，幼儿期的多让孩子去体验，青春期的孩子要尝试建设性的沟通。

首先我们要了解什么是叛逆期的孩子！

其实对于每个人来说，叛逆期的理解是不同的，其实同一个人不同时间对于同一件事情的接受度也不同！

其实孩子为什么会有叛逆期？你真的了解孩子么？

很多心理学家都说，孩子是家长的一面镜子，为什么会是镜子？而不是白纸？

对于叛逆的孩子，先不要急着给他下定义，否定他，骂他，了解孩子真正的想法，关心孩子，用同理心代入孩子，才是当代父母应该做的事情！

任何一个事情都是有因才有果。家长多学习才能跟上孩子成长的步伐！

叛逆从本质上来说是孩子想做自己，这有什么不对吗？不对的是父母认为孩子做的事情是不可理喻的，是阳光大道不走非要往火坑里跳，更有的父母是因为孩子不听话，从内心上接受不了自己的权利受到挑战，情绪上接受不了。

该如何应对孩子们的叛逆期呢？

首先，关心孩子当然是最重要的，只有在爱中成长起来的孩子才会有更多的能量去抵御风雪。关心孩子，就需要去理解孩子，这个时期的孩子需要的不是简简单单的吃穿住方面的需求，更多是深层次的内心的需求。

心里有困惑有一个人可以沟通，孤单的时候有一个人可以陪伴，如果孩子什么都不愿和父母沟通，那么父母就需要反思自己。是不是自己的一些行为，处事方式，教育方式导致自己与孩子之间形成了隔阂。

一个良好的家庭环境应该是一个平等，自由，快乐的，互相关爱，良好沟通，没有强权，没有压制。

改变源于内心的觉醒，父母们只有寻找到问题的根源才有助于问题的解决，改变从自身开始，只有自己改变了才有可能去影响别人。

必要的时候也要学会跟孩子道歉，这是建立平等关系中最重要的一步，也是父母言传身教中的重要一步。

犹太人被公认是世界最聪明的人，而犹太人最重视的就是培养孩子思考的习惯，如何培养呢？提问。

每一提问，每一次回答都是一次思考的过程。面对孩子的叛逆，父母们要善于利用各种机会建立平等的交流模式。孩子有孩子的想法，父母有自己的建议，谁能保证自己所有的出发点都是对的呢？既然有分歧，那就各自发表自己的观点，就像一场辩论会，各抒己见。

没有情绪，没有压制，只有理解，这样的过程不仅有利于解决问题，也更有利于提高孩子的语言水平，对孩子将来的发展事很有利的。

如果孩子情绪大，自己也控制不好情绪，那么也可以通过书信的方式传递观点。

总而言之，言而总之，父母要给孩子表达自己想法的机会，也要懂得反思自己，去体会自己所谓的爱是一种心理上的不平衡，还是真的是从孩子的角度出发真心去想帮助孩子解决问题。

很多孩子叛逆，有很大一部分程度上是因为孩子内心过于空洞，缺少自己的追求。

一个有目标，内心富足孩子很少会因为其它一些事情而分心，当孩子在自己喜欢的事情中找到归属感，找到动力，她们内心的那种力量会帮助他们抵御其他诱惑，所以，父母们要给予孩子充足的空间去发展自己的爱好，并善于引导孩子用正确的方法去扩展自己的爱好。

美国著名导演斯皮尔伯格小时候不喜欢学习，母亲并没有因此过多干涉，而是坚持给他讲童话故事，甚至还带他去故事发生地去感受，正因为如此，斯皮尔伯格才拍出了经典的电影。因材施教，父母们要善于利用孩子的性格特点引导孩子去加深对事物的理解。

喜欢玩游戏，那就尝试探索游戏的运行机制，思考游戏为什么如此吸引，如何优化游戏模式等等。

喜欢谈恋爱，父母可以引导孩子理解喜欢他人的原因，什么样的交往让自己感受舒服，男女交往的心理机制如何，男生女生本质区别是什么，对方什么样的行为会引发自己的不满，自己不满的本职是什么等等。

最了解孩子的是父母，最能帮助孩子的也是父母，希望每一个孩子都能在父母的培养下自由成长。

希望我的回答对你有帮助。

每个大人也曾经有过。当孩子出现叛逆期时，作为家长应该注意观察，哪些是属于叛逆的表现呢?

丨，对着干。给家长，老师，朋友。这时不要强制他(她)，要冷静下来一段时间，趁孩子高兴时再就事情进行分析，探讨，找出原因。帮助孩子去解决问题。

2，无名火。这时候孩子处于一种孤独无依的状态，所以他对对自已最亲近的人发火，发泄自己的不满和急燥情绪。这时的家长最需要的是积极面对，日常照顾正常，过后再和孩子谈谈心。给孩子打气，鼓励，帮助他克服息躁情绪。

3，鼓励交友。孩子这一时期有许多迷茫，又不愿和家长说。这时侯家长应该鼓励孩子交朋友，特别是选择朋友。如果孩子交了热情向上的朋友，他会有倾诉的对象，会健康地度过逆反期，又能找到自己的存在感。

4，现身说法。常常以笑话形式谈谈自己以前的“蠢事，拉近与孩子的距离，促进彼此之间的信任，沟通，也是一种对孩子的关爱。

总之，对待孩子的逆反期不能冷漠，粗暴。要动之以情，晓之以理。通过自己的关心，爱护，为孩子的健康成长保驾护航。

《坦课》也分享四个要领：1、目标唤醒。提醒他事情的目标是什么，不要偏离目标。很多事情之所以失控，是因为在不知觉间偏离的目标。例如，开车遇到被别车，很多人选择反过去别对方。这就容易引发事故。其实，只要有人进行目标唤醒：算了，不跟他一般见识，咱们开车出来是为了5点参加会议的，不是为了跟他呕气别车的。这是，对方就会不再路怒症。2、内容置换。很多事只靠禁止是不行的，必须用更好的内容进行填充，用于置换他原本的不良行为。手机上瘾的孩子要用别的东西占住他的手，才能让他逐渐慢慢离开手机。3、路径依赖。也就是设置路径，让他不得不这样，不这样就过不去。例如，不扎安全带启动不了汽车。每次司机下车必须用右手开车门，他就不得不先往后看，从而减少开车门碰到人的几率。4、习惯养成。优秀是一种习惯，通过以上步骤，点点滴滴的行为就熔铸成了习惯，从而真正解决问题。

个人认为家长不能到了叛逆期才去关心孩子，如果平时不注意培养，沟通，到了叛逆期才想扭转已经来不及了。

父母和孩子的良好关系是从小建立的，很多家长平时觉得只要孩子听话，好好学习就行了，忽略了和孩子的沟通交流，等出现问题的时候才寻找解决的办法，其实这时候已经不太好解决了。

我们说防患于未然，作为家长，要从小和孩子做朋友，和孩子谈心，了解他们的内心世界，孩子遇到什么事都会和家长说，建立一个良好的家庭关系，这样，到了叛逆期遇到问题也比较好解决，因为有好的基础在。

我们做任何事都不能临时抱佛脚，要从长远来看，头痛医头，脚痛医脚的方法不可取。

首先要了解孩子的内心想法，正视与对待孩子自身存在的不足。因为孩子有的时候叛逆也是有很多原因导致的，没有人会突然之间无缘无故性情大变，即使孩子学坏做出一些错误的行为，也是有根源可追寻的，这也就是关于孩子的内心想法和渴望。

其次，要全面认知和了解孩子的心理变化和情感需求对叛逆的影响。一是要明白压力过大会让孩子倍感焦虑，导致叛逆。有的家长对孩子教育过于严格，给孩子制定太高的目标和要求，可孩子时间和精力都是有限的，往往都是心有余而力不足，但是又担心受到父母的批评责备，从而产生巨大的心理压力，整个人都是和焦虑充满了负面情绪的。虽说有压力就有动力，但是压力过大会让孩子感觉喘不过气，这个时候孩子已经开始有想要寻找释放压力的途径，所以当接触到一些娱乐类型的活动时，便会很容易身陷进去。

二是要明白，因为孩子有强烈的对私人空间的追求与渴望的需要，得不到家长的认可与支持，导致叛逆。在父母的眼中孩子永远是孩子，即使孩子已经升入高中甚至成年，家长仍是想对孩子的一举一动进行监管和掌控，这是一种很正常的心理，几乎每个作家长的都会有，因为担心孩子在离开了自身的监管之下会接触到不良的影响，所以经常会做出干预孩子的行为。但是孩子也是一个独立的个体，也是希望有自己的小世界的，尤其是随着年龄的逐渐增大，孩子便开始想要自己活动的私人空间，可是这在家长看来就是孩子的一种叛逆行为，感觉孩子对自己有所隐瞒，开始猜测孩子会不会是瞒着自己做什么坏事。

三是因为孩子的情感需求得不到满足，导致叛逆。还有一种是什么情况呢，就是孩子在成长过程中，对情感的需求没有得到满足。可能是因为工作压力大家长陪伴孩子的时间少，亦或是家长之间感情不和导致家庭氛围不和谐，再者更典型的一个特殊现象就是单亲家庭。在孩子成长中，来自家人的关爱是很重要的，而恰恰很多家长都忽视了，他们总是想要孩子变得更加独立自主，变得更加坚强勇敢能吃得了苦，却因此忽略了孩子内心的敏感脆弱，也没有意识到亲情对孩子成长带来的重要性。一个缺爱的孩子，是很容易被感动的，当出现了一个人给予关心陪伴和理解后，孩子就很容易对其产生信赖甚至是爱慕之情，这也是早恋情况出现的一个原因，也是很多孩子对父母没有满足自身情感需求的一种报复。只有当我们了解了叛逆时孩子内心的想法，才能更好的了解孩子想要什么，孩子为什么会做出叛逆的举动，家长也要相对应的采取措施来进行弥补和防范。

最后，在完全了解与掌握了孩子的心理与情感需求之后，及时采取有效的补救措施和方法，来关注、关心、体贴、帮助孩子安全度过叛逆期，恢复久违的亲子关系亲密融洽的状态。建议家长做好如下三点工作。

一是与孩子进行有效灵活的沟通。沟通是化解矛盾、了解一个人想法的最直接也是最温和的方法，家长采取一个平等的态度和孩子进行沟通和交流，将自己的身份定为倾听者，引导孩子敞开心扉，说出内心的想法与渴望。当孩子对家长某些做法表示不赞同的时候，家长也要认真的听取和接受，存在分歧的方面要和孩子进行解释，亲子双方互相的尊重和理解，可以起到对矛盾的化解。

二是在平时，经常给孩子多一些信任、理解和尊重。很多时候孩子会叛逆，就是因为他们的想法和选择没有被家长认可或者被反对，所以他们的叛逆心理更加被激化。所以父母对自身的教育理念和方法进行反思，要明白孩子的人生是其自己的，要把选择权更多的交给孩子，让孩子体会到自身被尊重，自己的想法被认可，增强孩子归属感。

三是尽可能多抽出时间陪陪孩子，给孩子一个很好的依恋和共情的时间与空间，因为陪伴是最长情的告白。当孩子叛逆的时候，千万不要对孩子放弃，而是要花费更多的时间和精力去陪伴孩子，争取机会和孩子进行交流和互动，让孩子感受到父母是爱自己的，对于自身行为也会做出一些反思，因为孩子毕竟是我们的心头肉，血缘关系的神奇和美妙之处就是在于此，亲情的感化力量是巨大的。

总之，孩子叛逆不可怕，每个叛逆的行为背后其实都是孩子的一种渴望，家长们只要多走进孩子的内心，了解孩子的想法，解答孩子的疑惑，满足孩子的需求，孩子的叛逆便会迎刃而解。

男孩子13岁，初二，进入叛逆期，抽烟、喝酒、打架，成绩下滑了，怎么办？叛逆期是人的成长期，每个孩子都要经历。叛逆期的孩子独立意识和自我意识增强，他们想望摆脱成人（尤其是父母）的监护。叛逆期的孩子心理上开始以成人自居，对事物有自己的看法，对一些事情持批判态度。

进入叛逆期的孩子很多事情会与父母对着干，导致父母对其有意见，以为孩子不听话，在学坏。其实真正了解叛逆期属于人不可或缺的成长过程后，就会坦然应对。父母应该如何应对孩子的叛逆期呢？

有以下几点可以参考：

一是不要一味指责，要进行有效沟通，取得孩子的信任。很多父母在孩子出现叛逆后，不进行有沟通，大加指责，与孩子的对方情绪愈来愈严重，这无异于火上浇油。如何进行有效沟通，就是站在孩子的世界看问题，理解孩子的一些作法是有原因的。父母的理解孩子，才能走进孩子的内心，才可能与孩子在感情上取得共识。

二是在取得孩子信任后，查找原因。

凡事都有起因。有的孩子叛逆，是由于父母对孩子的关爱不够，孩子以叛逆行为引起父母的注意，并表示抗议。父母需要给予孩子足够的爱，以消除孩子对自己的不满。在父母爱的滋润下，孩子内心的坚冰才有可能融化。有一部分孩子叛逆，是由于父母感情不和，夫妻关系紧张，经常吵架，顾不上管孩子所致。凡是父母经常吵架的家庭，孩子大多充满报怨，有的自暴自弃，离家出走。父母必须从改变夫妻关系开始，给孩子和谐温暖的家庭。

三是有些孩子叛逆，是由于父母长期施压，逼近孩子提高学习成绩，一旦孩子没有拿出父母满意的成绩，父母就会指责，导致孩子承受不了压力，而放弃学习，选择对抗。父母要注意给孩子减压，如果父母眼里只有出成绩的孩子才是好孩子，那么孩子就变成了学习机器。父母不应是爱考分，而是不管孩子分数高低，都要爱孩子的成长过程，让孩子感受到被尊重、被关注、被呵护，从而真正和孩子建立良好的关系。

四是学会激励孩子，赞美孩子。父母要找出一些理由来激励孩子，比如喜欢交友，就可以说他注重友情，重情义。在孩子出现一些改变时，给予夸赞。孩子在正确的激励下，会渐渐进行正向改变。

五是不要急于求成。孩子的改变是从一点一滴开始的，急于求成会使父母的努力前功尽弃。只要孩子做出一点改变，就给予肯定，给予激励，孩子会慢慢积累信心，慢慢向好的方面发展。

六是学会倾听、尊重孩子。会倾听的父母、懂得尊重孩子的父母才有可能走进孩子的内心，成为孩子的朋友。孩子才愿意将自己内心打开给父母，愿意将真心话说给父母。若父母暴力教育孩子，孩子一定会关闭其内心世界，不愿意与父母交流。

七是父母要有耐心，要敢于向孩子认错，并做出改变。若父母错怪了孩子，或者施行了暴力手段教育孩子，一定要向孩子真诚道歉，并做出改变。孩子看到父母的真诚，也就不再对立。