音乐可以丰富大脑发育和思维。。孩子应该从小培养音乐
近年来随着家长对孩子教育认知的不断提升，不少家长更愿意为孩子选报各种乐器类兴趣班，为孩子开创多样化的人生轨迹。关于孩子到底有没有必要利用业余时间学习音乐一直是众说纷纭。
不少家长认为，如果孩子走专业化道路，那么就很有必要学习音乐。反之，则不需要，毕竟在他们认为学习音乐的过程很辛苦。其实不然，音乐对一个人的影响并非是狭隘的，它对于孩子各方面发展都有一定的帮助。
在一档知名的《对话》栏目中，国际几位著名的音乐学院的院长就“你是否愿意让自己子女从事音乐的职业”这一问题，曾展开过讨论。
栏目中，美国芝加哥大学音乐学院院长安妮·罗伯森曾表示，她有两个女儿，其中她的大女儿是一名科学家，且拥有出色的双簧管演奏能力。作为非专业人员，她的大女儿并没有因为学业繁忙而放弃对双簧管的学习，即便是在她的大学和研究生阶段，也没有放弃双簧管的念头。
为此，安妮·罗伯森坦言，“从大女儿身上，我看到的是学音乐给她带来很多好处，让她在进行科学研究时更有创造力，她看问题的方式非常新颖有趣，我觉得这种能力是音乐带给她的，所以我相信，孩子从小学习音乐是有好处的，对于心智、听力的开发都有帮助，而且会影响孩子的思维方式。有这样的说法，我认为是对的，从小学音乐的孩子数学学得更好之类的，即使不看这些，孩子也可以从音乐中学会如何表达情感。”
因此，我们有理由相信不走专业路的孩子也可以学习音乐，因为音乐的魅力不仅能为孩子带来艺术本身的财富，对孩子其他方面的发展也是非常有必要的。
中国音乐学院院长王黎光表示，“美育教育是永恒不变的，不是说学艺术才能丰富人生，只能说不学艺术的人生肯定不丰富，所以我们对自己的孩子应该是尊重在先，其次引导。”
正如王黎光院长所言，对于孩子是否开启音乐之路，家长应该以尊重孩子意愿为基础，并通过科学的方法加以指导，为孩子打开一扇音乐之窗。由此可见，孩子对音乐的兴趣是第一位的。
同样，英国伯明翰音乐学院院长朱利安·韦博也表达了类似的观点，“我觉得我们不能强迫孩子学习音乐，必须基于兴趣做这个选择，需要非常热爱它，才能从事它，非它不可的执念，这样你才可能有机会。”
对于那些走专业路的孩子来说，提到“学习音乐”那就离不开努力和天赋。关于音乐神童的故事我们听过太多太多，比如，贝多芬4岁弹奏羽管键琴，莫扎特5岁能够独立作曲。然而，关于这些音乐家传奇人生的背后，除了他们天赋异禀的音乐感悟能力，还隐藏着他们不知疲倦的高强度的训练时光。那些看起来毫不费力的台前演奏，都有一个共同的前提，那就是演奏者在幕后非常努力。
培养孩子一门特长，除了孩子的天赋和努力之外，良好的学习环境也很有必要。从小在音乐氛围比较浓厚的环境里长大的孩子对于音乐的认知和发展有较好的启蒙意义。尤其出生音乐世家的孩子更是占据了得天独厚的优势。
美国伊斯曼音乐学院院长贾马尔·罗西的大儿子是一名乐龄十年的摇滚乐队成员，从小在耳濡目染的环境中长大的他，虽然没有像父亲一样选择古典音乐，但他还是从事了和音乐相关的事业，并在摇滚乐坛造诣颇高。在贾马尔·罗西看来，学习音乐的经历会让他的孩子一生受益。
虽然不是每一个喜欢音乐的孩子都能出生于音乐世家，对于那些没有出生于音乐世家的孩子而言，如果孩子对音乐有足够的兴趣和潜质，那么家长可以适度的为孩子制定音乐学习规划，如考虑让孩子从小接受西方古典音乐，在家庭经济允许的情况下，还可以送孩子去国外知名音乐学院学习，让孩子尽早的接受不同地域的音乐，文化等知识。
沃尔芬森曾说，音乐是一种“隐藏的语言”。确实如此，这种语言可以让人跨越地域感受别样的风土人情和文化。学习音乐不一定能让你腰缠万贯，但它不妨碍你变得更优秀。音乐本身的内涵会为你带来多方位的思考角度，成就不一样的人生。
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有条件的话，建议让孩子学习一些艺术，音乐或者美术，或者舞蹈都是不错的。
但是要明确学习的目标，是为了增加一项业余爱好，而不是学了艺术就要走艺术道路，只有极少数人会成为艺术大师或名人，一小部分人会把这个艺术技能作为谋生手段，大部分人只是一个爱好，可能最后来爱好都形成不了的人也是大有所在的。
但是为什么还要学习艺术呢?我认为学习艺术对提高一个人的整体素质是有帮助的，以我女儿小时候学小提琴为例，首先，每天练习，可以锻炼孩子的毅力，让孩子知道凡事要想精通，不管是否有天赋，大量的练习都是必须的；其次，练习小提琴可以提高耳朵的灵敏度，因为要练习听音准，听说有个孩子英语语感很好，可能与练小提琴有关系，练小提琴左手要打指右手要拉弦，左右手的灵活性都得到锻炼，对左右脑开发都有好处；再次，小提琴是交响乐队里主要的乐器，如果参加乐队活动的话，对孩子的团队合作精神也是有帮助的，将来升学或进入社会，可以借着这个技能参加更多的活动，增加社交机会；最后，如果孩子能逐渐喜欢上小提琴，能够有能力理解更广泛的音乐或其他艺术，会为他们的人生带来更多的精神享受和乐趣。
所有的这些艺术形式都是要练习的，长期的持续的练习经常不仅会摧毁孩子的兴趣，还会迫害亲子关系，我觉得要正确的对待苦练这件事情，首先家长不要报太大的期望，走艺术这条路是很艰辛的，好多人都说，大师不是培养出来的，更多的是上帝派来的，普通人学艺术仅仅是培养艺术素养或爱好而已；其次，每天安排合理的时间让孩子练习，告诉他们这是该做的事情，只要认真完成即可，不要在乎结果；再次，要家庭环境多一些艺术活动，父母也要培养艺术兴趣，参加画展，听音乐会等等。
总之，学艺术是为了培养孩子情趣，希望孩子将来有能力可以得到更多的享受，所以不要把练习变成一项痛苦的记忆和伤害，最后适得其反。
小学有音乐课，如果只是业余爱好，足夠了，如果有天赋，并想成为音乐人，可根据条件参加各种有关的培训班。不要把自己的意志强加于孩子。
音乐是人类最美的语言，从小接受音乐的熏陶，可以培养孩子高雅的素质，为成功人生做准备。当然这也因人而异。
首先学音乐是好的，但是对于我女儿这种学习都学不明白的，我是真的提不起兴趣再让她去学音乐。
整个假期学习都搞得鸡飞狗跳，一会儿不看着她就不学了。要不就是出去玩了，真的心力交瘁！学啥啥不行，吃啥啥不剩。淋漓尽致地体现在我女儿身上了。过个假期胖了六七斤，我真的觉得我好失败啊！
音乐是让人放松心情，而不是谁适合，谁不适合。孩子想要学习什么是建立在兴趣点上！所以除非是孩子喜欢，不然逼他学习也没用！