从小学到中学，对孩子来说是一个相对比较大的跨度，无论在学习习惯还是学习方法上，都需要有一个新的认识，在这个转变中，家长的角色也至关重要。无论您有多忙，以下这5件事不得不做。
1.增强意识——和孩子坐下来，好好聊聊初中生活
面对陌生的同学环境，想要适应，真得需要一段时间，适应时间的长短则和孩子自身的适应能力有很大关系。
这个时候，家长要提防两种极端心态的产生：
一是经过漫长的暑假，心早就飞了，还会觉得初中学习会和小学学习一样简单，因此漫不经心；
二是对初中学习过于担心，生怕自己会落下。
前者需要家长的醍醐灌顶，强调初中学习的重要性以及一定的难度，后者则需要家长更多的鼓励和信心的给予。
2.确立目标——对比近几年中考形式，辅助孩子找到自己的位置。中考的考试范围、考试政策，不同学校的录取分数线，每年都会有一些变化，作为孩子的大后方，家长需要在这些方面花些时间和精力，平时可以多关注一些官方或教育类的网站。
参考往年的中考分数线，可以帮助孩子基本确定一个努力的方向，把每一步走得踏实。
3.充分了解学校制度、基本规范、考试选拔等等都要提前弄清楚。
很多家长就是为了让孩子将来能进入该校的高中部，才进入该校的初中部的，因此要及早了解相关学校直升高中的选拔标准。
到底要符合怎样的条件；是按总成绩排名；对具体学科的成绩是否有要求；具体名额的分配又是怎样......这都是需要家长提前考虑的问题。
及早的了解学校的相关制度，为孩子的初中学习尽可能的创造条件。免得到时候手忙脚乱，影响孩子的高中升学。从现在起，做到心中有数，随机应变。
4.及早沟通——向任课老师传达孩子的基本情况。
需要强调的是，和老师沟通并不是为了以后给打小报告或者探听孩子底细，家长要把这个态度摆正，不要给孩子留下随时受监视的感受。
尤其对寄宿生来说，大部分时间都在学校里度过，家长要做到对孩子了如指掌必须通过与老师这座桥梁。
这里的老师，除了班主任老师，还有各任课老师。毕竟中考是一个综合的选拔性考试，与老师沟通，主要是为了避免孩子过度偏科，了解孩子的心态变化，并且积极配合老师。
5.找到方法——如何应对即将步入青春期的孩子?
孩子到了初中阶段，已有了自己的想法，不听话那是家常便饭。
这个时候，家长再也不能向以前那样呵斥或者动手了，需要的是耐心地和孩子讲道理。
能不能教育出优秀的孩子，这个是关键期，家长不仅要做孩子的镜子，更要不断扩展自己的知识，多向优秀的家长取经，改变之前那种简单粗暴的教育方式。
北京新东方中学全科教育老师建议初中对孩子来说，是一个新的起点，对家长来说，更是万里长征的重要一步。要想下好这盘棋，必须把每一步都走好。
孩子的教育任重而道远，作为家长，我们也要和孩子一起成长。根据每个阶段的教育重点，帮孩子成才、成人！
初中，很多孩子的叛逆期。沟通，最重要！首先，你要知道孩子的想法。很多家长都没有了解过孩子的想法，家长的想法和孩子的想法差距大，代沟容易产生矛盾。其次，了解了孩子的想法后要换位思考。设身处地的站在孩子的立场思考。最后，即使孩子和你的想法不一样，家长有表达的权利，孩子有自己的思考能力，确实接受不了家长的想法，孩子保留家长的意见也是正常的。
以前我的一个学生跟我聊起他的家庭情况，他说，老师，我并不是不想学，可是我每天回到家看到的都是爸爸躺着玩手机，妈妈去打牌。搞得我也不想学了，也不愿跟他们说话。其实中学生很多东西都没有定型，处在一个很容易受外界环境影响的阶段，如果家长觉得孩子叛逆，其实首先应该想想自己给孩子营造了一个怎样的环境。父母的性格和作法对孩子都有潜移默化的影响。要不怎么说，孩子都像父母呢。如果家长想让孩子好好学习，不偷偷摸摸的看电视玩手机，堵，不如引导。说，不如做。家长在家都是在学习，时间久了，孩子看在眼里，记在心里，行为才会慢慢改变。总之，这个时候的教育不能停留在口头上。要以身作则。
初中阶段是孩子叛逆期最重要的一个阶段，所以要好好引导。不要一来就打骂，尽量开导。
我是初中老师，当然见过的初中的学生很多，自己的儿子也经历过初中这个阶段。我认为你的孩子这样行为是非常正常的，你不应该生孩子的气。
首先，不存在“初中这个阶段的问题”。学生初中阶段问题都是和小学甚至更小的时候的问题息息相关。就像一个学生中考时候考砸了，并不是说这个学生在中考那一天出问题，而是在中考之前，很可能是很多年之前就已经出问题，中考那一天只是一个彻底地原形毕露而已。
就如说到初中这个阶段，老师和家长都会说到青春期问题，实际上不一定，很多人讲孩子的青春期问题只是问题掩饰自己的无法可施带来的失败感。因为也有许多孩子在所谓的青春期很好地度过，所以青春期问题和成绩一样，都是早已经草蛇灰线，伏延千里，他的原因是在很早之前，只是家长没有觉察到而已。
有良好的教育基础的家庭孩子在所谓的青春期也不会出现特别重大的问题，没有良好的教育基础的家庭，青春期是孩子和家庭矛盾算总账的时候。
其次、我们要解决一件事情，自然是通过改变原因，才能改变结果，如果不知道具体的原因，那怎么有可能改变结果呢？孩子的问题也是如此，到底孩子“不好好学习，总偷着看电视剧”的原因是什么，家长不仅不知道，甚至连想了解的想法也没有，那么，和你孩子连一句话都没说过的别人怎么知道你孩子的问题呢？不知道你孩子的问题，又怎么能够帮你孩子解决问题呢？
比如我问，你孩子为什么不好好学习，你孩子为什么总是偷看电视剧？为什么别家的孩子和你家孩子对待学习和电视剧不一样等等。
第三、是要解决你孩子的“不好好学习，总偷着看电视剧”的问题还是要解决你的“气蒙”的问题呢？也许你认为这两个问题其实是一个问题，因为你是被孩子给气了，但在心理学上这是两个问题，你之所以被“气蒙了”，是因为你内心有一个观念让你给气蒙了，比如说，某个人有一个重病快要不行的孩子，医生问：如果你让你孩子不好好学习，而且偷看电视剧，你孩子就可以健康地活着，你愿意吗？”显然，父母都会高兴地让孩子“不好好学习，偷着看电视剧”，看看，这是同样的“不好好学习，偷着看电视剧”，为什么这个家长和你表现不一样？原因在于你们两个对孩子的要求不一样。
所以，解决孩子的“不好好学习，总偷着看电视剧”和解决你的“气蒙”是两件事情。一件是解决孩子的问题，一件是解决你的问题。
另外，我提醒你一下，很可能正是由于你的教育方法引发了孩子的问题，孩子可能觉得学习是你的事情（否则你这么会比他自己更关心学习呢？），他只是一个被压迫去读书的奴隶，而且你根本没有为这个奴隶支付现金，如果是这样，你就会看到，孩子“不好好学习，总偷着看电视剧”是非常正常的怠工行为，我们大人也不经常这样对待老板吗？如果一个老板不拿工资给你，但你又不得不继续打工，那么，你会怎么做呢？
这样，你能理解孩子的行为了吗？还会气蒙吗？
初中过来的，我当时十分不喜欢父母管他们也会依顺着我
但是他们更多的是在暗暗中引导我
暗中，在一件事上引导，微不足道的事情。
不要直接去指责，教育要在听得进的时候来。比如大家心情都好的时候才有效果