十年的教务经验，09到18年，现在总于解脱！
教务事情，杂，教学管理，教材，教科研，这些常规工作！以前还有教师培训，学籍管理，职称啥的！还弄了5年，教师招聘！
这些，只要认真努力，没啥问题！
最讨厌的是创建，很多材料，都是造，我们，有一次创建，我有一个星期都12点以后回家的！
有的人说，为啥不提前，这真的不是你想提前就提前！
所以就是辛苦，累，烦！
但，相对其他部门，学工处，培训处，招生办，就业处，校办，还有年级或系部啥的！我感觉教务还是还好。
至少大多数周末，你是可以休息的！不用出差，不用加班，更不用提心吊胆的（直接管理学生的部门）
当然，有时，为了这些工作，真的没有多少时间，在教学上。
我有时，都称，自己是学校打杂的！
比较清闲
你做了教务主任，那还要兼顾教学就很辛苦了。本身平时常规的事情就很多。还有像学籍呀，教研活动啊等等通通都要你来做。如果你的目标是成为优秀的教师，那么可以把重心放在教学上，教务甚至可以放下了。如果你没有目标成为优秀教师，那么你就认真做教务，以后往校长的方向努力。
学校里的教务处真的比较忙，包括教务主任、教务干事几乎是连轴转，几乎都是没有寒暑假和周末的，个别教务干事和教务主任按照规定需要代课。
下面看一下教务处一学期以来最主要的相关工作:
1.开学之前的前一星期时间，教务处要负责联系新华书店拉来本学校的课本、练习册、作业本，并要按照班级人数按照科目分类，开学之后负责发放到每个班主任手中。
2.开学之处要编排好各班各科代课教师，安排好各班、各教师的带课表、课时量等，并以文件形式下发。
3.平时教务处的干事作为处室的工作人员，每天必须准时到校进行考勤，个别干事还需要带课，例如查课，还需要保质保量完成各类学校教务相关事宜。
4.教务处最重要的是需要组织中期和期末考试，以文件的形式下发考试流程和监考教师名单。考试过程中教务处要做好考试过程中的各环节，考试之后教务处要做好全面的分数统计和试题分析等。
因此教务处的工作量大，工作时间长，经常需要加班加点，有时候是出力不讨好，教务处上面还有主管副校长，但学校的与教务相关事宜是教师直接和教务处交涉，有时候还会受委屈。
由于教务处的工作量大，规程繁杂，因此大部分学校基本上都是新入职的教师先在教务处历练几年干事工作之后再回到教学岗位，当然干事需要带课。
不管怎么样来说，问题中描述的教师先只能干着，等一学期结束之后，再和领导谈自己无法胜任工作想到教学岗位上去，让学校在考虑其他人，中途学校是没有办法再考虑其它人的。
中层领导！
政治地位处于学校中上层，已经不是最下层了！
而且绩效工资也能多领，还能跟上校级领导吃饭，好处无穷！
至于压力，没有？
学校考好了，可以分享荣誉，领奖金；没考好，则是一线老师的责任！
（我是“孙老师谈孩子教育”！不求有利，只为孩子受益；不作长篇大论，只求画龙点睛）
学校领导中，最辛苦、最忙的、最容易得罪人的就是教务主任。
1、教务主任要负责安排全校的教学工作，既要考虑哪个老师适合哪个岗位，又要考虑工作量的平衡问题。老教师要照顾、其他领导也要考虑。
2、教务主任是给人安排工作的，肯定就会有人不满意，在学校里，看起来中层领导里面教导主任实权最大，但是也最容易得罪人。
3、教务主任是学校里面活最多的领导，他要起一个上传下达的作用，要把校长、业务校长的有关教学的要求传达给老师，安排给老师，还要把老师在教学中遇到的教学问题解决好，解决不好的要反馈给校长。
4、教务主任除了教学上要起带头示范作用，还要负责学校大部分的迎检工作里的文字材料准备，这是最费精力的一项工作。
学校老师都开玩笑说：累死教务主任，美死后勤主任，最出风头的是政教主任（或者大队辅导员）。
1、忙！忙得连放屁的时间也没有。
平日工作繁杂，上级突然下派的任务是三、六、九的事，那么，晚上，双休日、放假加班就是三六九的事。双休日，寒暑假你想休息，连门儿都没有，天窗都没有，一条缝儿夜甭想。
2、累！累得能直起腰就不错了。
做不完的工作，写不完的计划，制定不完的方案，写不完的总结，做不完的表，天天累得头晕脑涨。
3、权利大，大到没有不管的事；同时你的权利又很小，小到嘛也主不了。
权利大到，所有的工作你都管，所有的工作你都亲自布置，所有教学你都检查、督促。权利小到，你主不了校长不想让你主的事。你没有芝麻粒儿大财权，受累的权利不用请示。
4、你自己教学成绩必须保持优良
教务工作已经让你忙得焦头烂额，本身的教学任务必须加班加点做好，保证教学成绩一流，不然的话，怎么有说服力，怎么有脸去说别人，检查、指导别人？
5、教学搞好了，荣誉没你的
学校教学无论取得多么显著的成绩，荣誉永远都是校长的，没你的份儿。因为校长是学校的主要决策者、领导者、组织者。至于教务主任只是配角，明白吗？
6、你才能出众
学校里没有你不会干的活，校长不会的你一定会，校长不懂的，你一定懂，你是个多面手。
我是教务主任，在教务科工作了十年了，我来说说我的感受：累，心累，脑累，毁身体。
我之所以来到教务科，就是因为前任教务主任得了癌症。现在我也是一身病，上次我俩聊天，一致意见：这个职务太毁人。
教务究竟累在哪里，事儿太多，活儿太杂，临时性工作太多。我们学校整理各个部门工作职责，其他部门基本就是一页纸，我们教务整整三页，几十项工作，五六个人完成。
一、学校的方方面面工作基本全都与教务部门有关
学校基本上所有工作都多多少与教务有关，教学组织，从教学计划制定到实施，里面涉及到的师资问题，排课问题，调课问题，课时统计、督导检查等全都与教务有关。老师们的师德师风，竞赛科研，继续教育；学生们的成绩补考，学籍函授，升学竞赛；学校的评估创建，诊改双高，统计报表，都得教务来完成。以至于很多时候，校办来个文件，一看名字，先扔到教务听听回响，教务不收，再决定是哪个部门的工作。
二、临时性工作太多，连续加班太多
教务部门一般都有专门的时间规划表，什么时间做什么工作，很有计划性。但是很多时候一些突发的临时性工作太多，导致连续加班成为家常便饭。
例如有一年三天的节假日，正准备享受假期，临时被抽调完成一项创建工作。为什么是教务？就是因为教务工作涉及到学校方方面面，学校所有工作基本都熟悉，也就是说熟悉学校情况。连续加班一周，白天晚上加班，每天也就休息三四个小时，相当于是熬出来了所有材料。
更别提一些重要创建或者检查验收工作了，几天连续夜里加班熬材料都是常规操作，都是拿身体拼出来的。
而这样的临时性工作又太多，大加班、小熬夜很常见，所以说很少有人愿意来教务。太忙，太累。
三、创造性工作太多，费脑
教务科是学校教学运转的核心部门。面对很多现实问题，教务科都要出解决方案，或是制度文件，或是活动方案。总之，教务科人员都需要一定的组织能力和书写能力。
学校要组织优质课大赛，出方案；要开展师德师风建设，出方案；要严控考试，出制度。所有活动要有方案，所有政策要有制度，写材料写的头昏眼花。另外，学校的绩效工资改革，职称评审方案、各类评优评先方案、各类文明创建，也都有教务科的影子。
所有这些工作，都需要见诸于纸端，付诸于实际行动。教务部门人员既需要写作能力，还需要协调组织能力。
四、教学校长的智囊团
教务科是学校所有科室里跟教学校长关系最密切的部门。教务科所有的活动其实都是教学校长的安排，他就是教学校长的眼睛和手。所以，一般来说教务科也是所有部门里面出差最频繁的部门，频繁到你就想呆在学校，哪也不去。经常性的出差，也导致了家庭关系的不和，有时候也很无奈。
五、与上级保持联系，费心
教务部门的人员多是一线教师兼职行政，最不擅长的就是人际关系的维持，所以说如何与上级保持良好关系，真是强人所难。有些时候为了见下领导，费心费力的想尽各种办法，最后效果还不好，愁的抓耳挠腮。搞技术的，真不擅长应酬交际。
教务部门，费脑、费心、费力，颈椎病，腰椎病，掉头发都是小事，癌症，心脏问题才是要命的事情。
所以说，有想法就撤。我真是干够了，太累了。