1.较多回归看护本身，重视幼儿的安全感和秩序感，进而培养社交能力，合作的能力。
2.避免文化知识的超前教育。不提前学习拼音，音标，自然拼读之类的文化知识。
3注重实际问题的课程。安全常识，消防演习，地震演习，用水用电安全意识，外出训练，需要时时演练。
4.设置一门体育或艺术特色课程，如游泳，音乐，足球等，按需编班。
5.个别有条件的幼儿园，可以搞混合班，不同年龄的孩子在一起相处。
6.会有更多男幼教。单纯女幼教的幼儿园，还是少了一些阳刚之气，男老师可以带来勇敢的言传身教，对男孩子来说会更完善一点。
手机打字，未完待续。
玩手机是现在所有家长最头疼的事情，我的建议有以下几点要注意:第一正确引导孩子玩手机。第二陪伴孩子一起玩手机。第三控制孩子玩手机时间和内容。这样就可以减少自己的烦恼，又增加孩子智力全面发展。
学前教育家庭和学校一样重要。学前方面语言的输入和输出都很重要。
1.孩子多大年龄适合开始第二外语的学习
2.到底要不要让孩子在上学前学拼音、识汉字
3.绘本阅读的重要性
4.入园前后需要考虑的几大因素
5.幼小衔接需要的注意事项
6.国学启蒙对孩子的重要性
7.外地户口如何在工作所在地给孩子办理入学手续
8.学前是否要给孩子选择一个兴趣班？
家庭焦虑，幼儿园等办园机构更焦虑。公办幼儿园数量不足，合格教师补充不及时，只能从小学抽调补缺。民办幼儿园发展迅猛，无奈只好招录大量的资质不高的人员，加之管理跟不上，教师待遇不高，专业素养难以保证，于是在保育管理过程中出现一些违反育儿规律的行为。
当前学前教育的热点问题应该是以下几点：
1.幼儿园到底什么时候开学？准确的开学时间，对一些双职工家庭，没有老人帮忙看孩子的家庭是特别重要的。
2.面对疫情，幼儿园如何做好防范措施，保证孩子的安全？幼儿园采用“最严格”开学制，充足的防疫物资，做好幼儿一日活动演练，做好教师培训工作等等，从上到下一级级的接受开学验收工作。一切都是为了保障孩子的安全。
3.小班的孩子，还用去上幼儿园吗？是否要等到疫情全部结束以后再去幼儿园比较合适？有些家长感觉小班孩子还太小，抵抗力弱，不着急上小学，所以不太着急上幼儿园。
4.孩子今年上大班了，还用去上幼儿园吗？幼儿园开学即使在5月份，但是经过6月、7月、8月三个月孩子就上小学了，上幼儿园是否有必要？
以上是我能想到的几个问题～不当之处，还请指正！