孩子不听话要分两种情况来对待一如果她不听话是做了错误的事情那么你要纠正二是如果孩子不听你的话只是和你的观点不一致但也不一定是对的应该学会尊重她理解他
你的孩子有多大？我觉得教育孩子或督促学习就像塔金字塔一样，底子必须要结实，到了上面才可牢固。孩子在教育方面也是要做到这样，从小就要给他树立一个好的榜样，身体力行，作为父母一定要做好自己，要知道自己的言行举止无时不刻的会影响着孩子的情绪，态度，可以说长辈其实就是孩子的一面镜子。当然，有些可能崇尚国外的教育，自由，放松，有自己独立的主见这些等等，但这些的前提就是不能走偏，像放松不等于放纵，自由不等于脱彊，都说别人家的孩子怎么好怎么好，其实家家有本难念的经，90%的孩子从小到大都会有叛逆期青春期，你也可以想像下以前小时候的自己怎么过来的，有时多在孩子的角度想下问题发生的原因，但有一点，我始终觉得老祖宗的话是没错的：棍棒下出孝子。但我会将这句话分成两个阶段：1-10岁的，如果太放肆调皮的适当惩罚.甚至打下。10岁以后的就尽量少动手，因为那时候孩子已经有自己独立的思想，在之前的年龄段能教育好的，到现在就少走很多弯路，所以说，良好的家庭环境氛围教育就像堆金字塔一样，一步一个脚印。
首先你要明确一个观点：孩子不听话，不是孩子的错。不同年龄段的孩子特点不一样，学习的最有效方式也不一样，所以，让孩子听话，最关键的就会，老师要熟知本班孩子年龄特点。比如小班孩子，对游戏口吻最敏感，老师就要避免命令式口吻，改用游戏语言。比如排队时，不再说现在排队我们出去玩，而是改成：“我的兔宝宝们，快来...
很多时候，家长的情绪、态度，决定了孩子的性格和成长方向。
当孩子叛逆的时候，我们会发现孩子总是针对家长的观点，有一句反驳一句，或者不理不睬，平时说的话完全听不进去，反而振振有词，不可避免的会发生“针锋相对”的现象。
这个时候的亲子关系，是最脆弱的，因为家长和孩子站在了对立面，很快，这种冲突就会暴露在你和孩子的情绪、语言、行为和动作上。有的家长比孩子还学不会控制焦虑发怒的脾气，发现单纯讲道理孩子不听的时候，就开始责骂孩子，最后可能发展到打孩子。这些简单粗暴的方法只会使亲子距离越来越远。
那么，叛逆的时候，如何避免像敌人一样针锋相对呢？首先，家长一定要控制自己焦虑的情绪，改变自己的态度和心情，尽管知道孩子让自己生气了，但尽量克制住（可以借助抄念亲子连心文平静情绪）；其次，学会心平气和地与孩子对话，果断坚决地表达自己的看法和信念，让孩子更容易接受（用nlp沟通模式、grow沟通模式、三分法思维等方法引导孩子沟通）。最后，家长有底线有原则，引导孩子建立手机网络、学习、作息、运动的边界。
家长期望孩子说了就听，其实是希望孩子服从自己。
听话应该有两个含义：你听我的，我听你的。
往往彼此倾听得出的结果执行力更好。
“我以前凶吧，态度不好，他不听我理解，可是现在我好好说了，他还是不听。”这是家长困惑的地方。
常常家长会走进一个误区，是什么呢？
如果我放下身段，跟你好好说，那么一定能到达我的目的：“让你好好听我的话。”
家长的目的就是要：你听我的。
这个想法有个根本性的问题：没有把孩子放在平等的地位上。
想想看配偶间如果这么要求对方：你要听我的，显然会有矛盾，那么放在孩子身上也一定迟早会出现矛盾，且随着孩子年龄增长，矛盾会增大或激化。
孩子不听话的原因有哪些？我们一起来看看
（1）孩子的想法和大人的期望不一致
比如在睡觉和吃饭这件事上，大人的期望是，我一叫，你就得赶紧行动，说吃饭了，你就要赶紧把玩具放下，去洗手；说睡觉了，你就得收拾好玩具，赶紧上床躺下；
那么孩子的想法呢？我还没玩够呢，等我玩够了再说啊
所以家长的期望和现实就存在差距了，所以矛盾就出来了。
大人的感受就是，我的孩子不听话
（2）孩子的好奇心让他一而再而三地尝试
比如说，商场里面亮晶晶的商品，可能昂贵，也可能是易碎的；但是孩子对商品的价格和材质没有概念，他对自己的能力认知不足，他也没有办法以预判形式是什么样。他没有我们大人的社会概念，比如说碰坏了要赔，赔还要不少钱，而且这个钱赔出去没有回报，是冤枉钱，这些孩子统统没有概念；即使家长跟他说：“不要碰哦，坏了妈妈要陪的”这样的话，他也只是听，对他来说，不能理解是什么意思。但是商品呈现出来的漂亮的样子或者功能在实际地吸引他，让他去一探究竟，所以他没法听大人的“离得远远的”
给大人的感受就是，这孩子越说越做，不听话
（3）这是孩子一个个性化过程，对说“不”的产生的力量很享受
有的时候孩子说“不”或者反抗家长的时候，家长的激烈反应，让孩子体会到“不”这个词真的很有力量，那么大的孩子很享受这样的力量感。
比如说今天是规定的穿校服上学的日子，孩子说“我不想穿校服”。家长就着急了，“今天是规定要穿校服的，你不穿校服，你穿什么？其他小朋友都穿，你不穿？”家长就哒哒哒，一顿讲道理，目的是要说服孩子，给孩子的感觉就是被大人控制了，也感觉到我只要说“不”，就能把大人搞得鸡飞狗跳，这个很有意思，所以他会常常来刺探一下大人
给大人的感受是，这孩子怎么就说不听呢，真不听话
（4）孩子对“不要”的理解和大人不一样
比如说，过马路，大人认为过马路就是快步走，谨慎前行，注意前后左右的行人啊，拐弯的车辆啊，总而言之要小心地尽快走到安全的地方
孩子听到大人说过马路不要跑，他拉着你的手，一蹦一跳，因为红灯变绿了，大家伙一快往前走的人流很让人兴奋啊，我是其中一个很让人开心啊，刚才停着等，现在齐步走，这个很让人激动啊，所以他的动作完全表现出他的感受和心情，他没法理解那些个危险和紧张。
那么大人的感受是：这孩子真是越是危险，他就越做危险动作，真是不会听话的熊孩子
（5）大人不倾听孩子
有没有过这样的情形，孩子说：“妈妈，快快，快看我”，他可能把你的大衣服披在身上了觉得很好玩，他可能把枕头、玩具或者水桶顶上头上了，他想要跟你分享他的创意，通常家长们没有感受到危险，或者正在忙着的时候，都是很敷衍地看一眼，“哦，看到了”或者很不耐烦“唉呀，正忙着呢，没看到吗”于是这样的反应也给孩子做了个榜样，他也学到了，下一次，他也会这样对待大人叫他比如吃饭啦，睡觉啦
这个时候家长忘记了自己曾经做过的示范，他只感受到当下孩子的行为：怎么叫都不听，真是不听话哦。
那么解决方案是什么呢？
（1）审视自己的行为
每次孩子来找我们的时候，你觉察一下自己的行为，你有没有在认真地听孩子说话，你有没有敷衍孩子，有没有给孩子做“不听话”的榜样？
这个可以观察一下自己或者你的配偶或者家人，当孩子叫你们或者跟你们说什么事的时候，你的回应方式是什么，记录下来
然后从现在开始，可以很认真地回应孩子的每一次呼叫，即使你手里正忙，正在炒菜，也可以把火先关掉，然后蹲下来，看看孩子是什么事情，如果是需要花很长时间的，可以跟孩子说：“我听到你叫我啦，我现在正在炒菜，吃完饭我们一起玩，好吗？”或者你们可以约个时间，每天一个固定的时间一起交流的，让孩子把要跟你做的事放到那个时间去，这个固定时间称之为特殊时光。
（2）给孩子权力和选择
比如孩子今天要穿一条纱裙子上学，可是天很冷；可以让孩子先穿上衫裙子在门口试一试，让她自己决定要不要穿；可以这么说：“今天天气比较冷，妈妈打算要穿绒的衣服。你如果要穿纱裙子的话，可能会冷，也可能不会冷；或者你可以先穿了在楼下走一走，再来决定穿不穿，好吗？”
当然也可以根据裙子的厚薄和大小，给孩子有限的选择：“你打算在裙子里穿保暖衣还是穿外套呢，这个由你决定”——当然我们说这个有限选择给出的选项是大人能接受的，就比方刚才那个例子，不管是穿保暖衣还是穿外套，大人都可以接受，就可以给出来做为选项，大人不能接受的，就不做为选项来提供。
（3）倾听，进入孩子的内心
比如孩子一定要去看看那个电饭煲，可以抱着他在安全的范围内，去看一看你是怎样把米和水放进去的，是怎样按键的，或者也可以抓住他的手指，让他按正确的键。让他体会参与的快乐
等饭好的时候，可以邀请孩子一起去开一下锅盖，在安全的距离体会一下那个热度，孩子体验过了之后不会轻易去碰热气腾腾的东西。
或者是孩子睡觉前怎么也舍不得玩具，还想玩，可以跟他说：“嗯，这些玩具都很有意思，你一定想要玩到不想再玩为止，现在是睡觉时间，是你自己收玩具还是妈妈和你一起收？”用共情的方法去理解孩子，让他觉得被关注到。
（4）运用幽默
比如说洗了澡，不及时穿衣服，可以先用被子把孩子先围起来，孩子通常很喜欢不一样的处理方式，他会很享受光鲁鲁在被子里的感觉。这个时候你还可以跟孩子玩游戏，拿着他的衣服说：“啧，这件衣服是谁的呢？他找不到他的主人了，是椅子的吧？........”
（5）尊重孩子，留出时间
通常我们说培养孩子的专注力，不让孩子受打扰，就是在他看书，玩玩具的时候不让他在那个场景中被打断。如果刚好到吃饭时间了，怎么办呢？提前一点知会孩子，让孩子有一个心理预期，不要让他立刻放下手里的工作。
可以这样说：“我们马上就要吃饭了，你需要多长时间可以过来？”
也可以说：“还有五分钟就要吃饭啦，你可以准备一下吗？需不需要小闹钟提醒你？”如果孩子同意，那么按个小闹钟，孩子可以听到闹铃响之后按计划行事。
回答：
孩子之所以是孩子，是因为他们还在成长中，并不能像大人一样理解很多事。其实大人也有“不听话”的时候，只是他们长成了大人的样子，但心智还没成长。孩子自然心智与身体都还没成长起来。
孩子是一个很敏感的小人儿，当你在他面前哭的时候，他也会伤心的来问你怎么了。当你笑的时候他也跟着笑，当你骂他的时候，他也生气地瞪着你。
樊登老师说：孩子是父母的复印件，复印件出问题了，那就是原件出了问题，要从原件身上找问题。孩子不听话，不听自己的，那可能是你的做法错了。
1、孩子的感受，你是否接受呢？
我们常常会忽视孩子的感受，做不到与孩子共情，哪怕孩子不爱吃的菜，也会硬逼着孩子吃下去，很有营养的，就是买来给你吃的，赶紧吃下去，为你好呢。
孩子拉着脸吃着他不爱吃的东西，我们打着为你好的旗号忽视了孩子的感受。
2、了解孩子的感受，在心平气和地沟通。
孩子有时候惹我们生气，一般都有原因，就像孩子不肯拖着写作业，是为什么呢？我们往往会直接下结论，肯定是不想写想玩。
但孩子未必是这么想的，他可能觉得你教作业时太凶了，他都不敢写了，就一直拖着不写。
我家侄女小学一年级，我姐让她写作业就是不写，气得我姐又打又骂，孩子奶奶问侄女：为什么不愿意写作业呀。侄女说：妈妈教我写作业的样子太吓人了，我害怕，我不敢写下去了。
孩子的不想做的或者不想听的原因很简单，大人只要稍加注意孩子的感受，理解孩子不听话的背后原因，我想问题就会迎刃而解。
言传身教就是最好的教育方式，想让孩子多看书，可以自己先拿起书本，而不是对着孩子大吼你去学习，而自己刷手机。想让孩子多运动，就自己先迈开脚步，而不是把孩子送出房门，而自己瘫在沙发上。
孩子能听话就不叫孩子了，每个孩子都是很叛逆的，而且在成长的过程中都有逆反期，是谁也避免不了的，这个时候父母的态度就显得格外重要了，所以父母一定要冷静，但是也要温柔而坚定。
可以尝试用感同身受法，譬如让孩子试试父母不听话时候的感觉，反思下自己这样做时，到底对不对，别人会怎么想，带来了哪些不好之类的。
孩子都是很聪明，很敏感的。当他察觉到了这一点就会开始反省了，各种问题也就迎难而解了。
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