一般会交给班主任，班主任会教育学生，然后请家长来学校拿。
不应该收，收了也应该放学就给。有些学生的手机家长压根管不住。孩子回去还会拿。关键是要正确引导。说到引导我只喜欢死缠烂打法。不厌其烦的说到他服为止。至少我是这么带兵的。
个人认为.看学生的情况，如果太近学生同意可以直接请家长拿走。如果较远学生放假可以让学生带回家。
本人在高中教学。一般情况下，学校领导没收手机后会在手机后面贴好标签，当时就返给班主任，或者在学期末尾返给班主任，让班主任处理。班主任会在放暑假或寒假前返还给学生，要是家长有时间来学校，会直接返还给家长。不过，话说，你可以直接找学校领导要的，领导一般比班主任好说话。可是，我建议你还是在放假前去要，免得因为贪玩手机浪费时间，耽误学业。
手机是现代文明的产物，给人们的联系沟通带来了革命性的变化！特别是手机通过网络和好的学习软件，为人们了解外部世界和自学提供了极大的便利，所以可以毫不夸张的说，现代人基本离不开手机了！
单就学生使用手机的问题，我想谈谈愚见:
如果学生使用手机纯粹是为了学习，利用现代文明成果更好的为学习服务，无可厚非，不但不能没收，还应大力支持和提倡！这也是很多教育专家倡导的！
然而，现实并非专家想象的那样！
学生拿手机几乎没有是为了学习，大多是为了聊天，打游戏。这种现象在我国尤为严重！
就像多年前我国效仿西方国家，让学生使用计算器一样。结果是西方禁止了学生使用计算器，因为，使用的后果很严重，学生的计算能力很差！
提出让学生使用手机的专家愿望很不错，可是他们太理想化了，学生根本抵挡不住游戏等交际的诱惑，结果剑走偏锋，沉迷网络游戏，交际聊天，学习成绩一落千丈！
因此，不让学生带手机进入校园已经成为负责任教师的共识！
有些老师责任心强，担心学生玩手机影响学习，收手机后摔坏，这种做法不可取。搞不好会导致师生关系对立，甚至出现意想不到的后果，教师的损失远比手机价值多。
所以，收了学生手机，要让学生明白是对学生的关爱。同时，要尽早还给，最好是当面归还给学生家长。
毕业时规还。家有家规，校有校规，不遵守就的惩戒。
学校不是行政单位不可以没收学生的手机，同时任何人也不可以没收个人的手机和财务，老师如果发现学生玩手机可以代为保管，但学生家长或者其本人索要是应当归还，不能长期据为己有。
明确一下收手机的目的，就可以决定手机什么时候归还了。
收缴学生的手机并不是全部孩子都需要，第一种，孩子没有沉迷手机的，不影响学习的是不需要收缴；第二种，家长能够有效管理孩子手机的，也不需要收缴；第三种，已经非常留恋了，收缴会带来问题的，也不要收缴；第四种，是从家长那里拿手机玩的，也收缴不了。
孩子1，对手机是无法控制的，尤其是晚上，他一玩就是到下半夜，然后就是白天的课堂学习，他就会开始瞌睡。因为他自己的父母不在身边，是托给亲戚带的，他的房间是不给亲戚进入的，他的手机主要是用于父母的联系的，但是，却因此玩上了游戏。老师就与他自己商量，让他自己把手机取来上交，改变一下他的生活习惯。他也很配合，他便把手机取来上交给老师，手机一次，课堂瞌睡现象立即得到改善。原先是上午第一节课就开始打瞌睡了，现在是在下午的课堂上还偶尔有点。
孩子2，父母给他手机的目的就是联系方便，但是没有想到她却迷上了电视剧，现在的电视剧可长了，随便跟上哪一部电视剧，都会让她浪费的很多的精力，妈妈劝慰没有作用，同时她所追的剧都是穿越之类的比较多，她也经常渴望着可以穿越，这一点从她的日记作文中可以看得出来。最后，家长提出让老师来收缴她的手机，商议之后，她自己也同意，于是就收缴了她的手机。
学生3，孩子的脾气较大，他也不愿意把手机上交，他家长也不支持孩子的手机上交，怕他交了，会非常的异样，那就只好顺从孩子及家长的意愿了。
对于收缴的时间，那肯定与孩子的改变表现相关，如果我们对一个事物已经很久没有去玩了，也很久没有去看了，也就疏远了。一旦把自己的精力重新分配回正常的学习与生活，那么这就达到目的了，那么手机就可以归还了，其实那个时候，他取回手机也没有什么意义的，因为不需要联系上的使用了，也不会依赖着其他方面的运用了，如果是家长的手机，那就得家长好好地管理了。
根据我们收缴的目的来确定日程吧！