孩子的成长，是一个不断犯错，不断改善的过程。
唤醒孩子内心的责任心，了解孩子的能力、爱好，性格及其所特有的心态，这样，才能对孩子循循善诱，使他们能认清方向。犯错在所难免，重要的是犯了错之后如何面对。
当孩子发脾气时，我们首先要先站在孩子的角度上，接纳孩子的情绪，让孩子用自己的方式把情绪发泄完，自己不做任何干涉。
待到孩子情绪发泄得差不多时，再静下心来与孩子沟通、并说出孩子的感受、和行为背后的需求。
惩罚孩子是希望孩子接下来会变得更好，但是，惩罚需要注意孩子的对抗情绪，如果惩罚过轻会让孩子不足为戒，惩罚孩子需要达到一定的目的，不能轻描淡写。但是，惩罚不能过重，太重的话，不但起不到效果，还可能让孩子越来越叛变。
父母通过与孩子一起制定规则、遵守规则的方式来代替用“打骂恐吓”的方式管教孩子。这不仅是尊重孩子，也是在教会孩子在今后的人生中，与人相处时，学会沟通、协商、制定规则、守住自己的原则和底线。
当孩子犯错后，我们要及时注意到另外一个问题，撒谎；这个问题也是不容忽视的，对于这类问题要及时早点发现，并给与改正。这时我们要给孩子建立一个正确的价值观，告诉他犯错就要承认，这才是优秀的孩子。有时候承担责任才是一名优秀的人才的基础。就一般而言，当我们及时教育后，孩子是会及时改正的。
很多家长教训玩孩子之后，总是害怕孩子把自己的话当耳边风，有些话过度重复，会让孩子更加厌烦，会让孩子分不清主次，不知道家长说的哪一句话是好的。所以，家长在教导孩子的过程中一定不能过度唠叨！
人非圣贤，孰能无过，每个人都难免犯错，希望每个孩子犯错的时候，都能被家长加以引导，在错误里也能优秀的成长。
不管是大人还是孩子在生活中都会犯错，但是成为妈妈之后，面对犯了错误的孩子就需要进行正确的教育方式，只有这样才可以让孩子知道自己做法是对是错。但是如何教育是一个很严峻的问题。那么孩子犯错了该怎么教育？
很多家长都是急性子，当孩子做错事的时候，很多家长就急着给孩子定性，会很严苛的对待孩子，不问清楚孩子缘由，就会批评孩子，其实这样是不好的。当孩子犯错的时候，作为妈妈一定要有一个正确的引导方式。
事情已经发生，再怎么训斥也无济于事，所以在这个时候家长不是训斥孩子，而是应该给孩子提出正确的意见，又或者妈妈们可以采取比较冷静的解决方式，在孩子犯错生气的时候，不要过于急迫，在事后在在跟孩子将道理，这个时候家长也比较冷静，而孩子情绪也已经稳定。
其次需要注意的就是孩子犯错误是很正常的事情，当孩子犯了错误的时候，家长不应该过于急躁，应该给孩子做好思想工作。其次就是在孩子犯错的时候，一定要做到换位思考，不要一味的去怪孩子。
再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了【猫小帅识字】应用可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。
不要责怪孩子，只要问一遍孩子这个问题，就是最合适的引导：
1.让孩子认识到事情错了
给孩子说一说事情的结果和影响，如果责怪孩子的话，孩子也会有脾气。
有很多家长就是这样责怪孩子，孩子不仅错了，接着又错了，而且孩子也是一肚子怒火，他们只是暂时性地不反抗家长而已，所以引导就很重要：让孩子认识到事情的错误性，并且承担结果。
2.给孩子讲道理
孩子能听得懂你的逻辑和事情的原因及经过。家长要做到的是，要心平气和地说跟孩子去沟通，这是最重要的，发生错误的时候，是情绪的对抗，只要情绪消了，一切就会避免出错。
3.问一遍孩子这个问题
“以后还这样做吗？”
他会说，不会这样做了。这样孩子的情绪得到了缓解，家长也没了情绪。
孩子说以后不会这样做了，其实就是一个承诺，这样孩子也会记住一个错误。
东东就是这样，每一次打破了玻璃杯，她妈妈很气愤，然后他也很愧疚。东东妈妈就告诉东东打乱杯子的利弊，从此以后他就很少不小心摔烂杯子。如果觉得我说得对，那么就请关注我吧。^_^
分享一下关于“教育”孩子的几种方法，供参考。
1.关于强化和惩罚：
有时父母通过惩罚来阻止孩子做出他们不希望见到的行为，但实际上儿童通常会从被强化的好的行为中学到更多。
外部强化可以是有形的（糖块、钱、玩具或小红花等），也可以是无形的（一个微笑、一句表扬、一个拥抱、额外的注意或某种特权等）。无论哪种强化，都必须被儿童视为奖励的物品，并且在父母希望的行为出现后立即呈现。最终这种行为内化为一种快乐感和满足感而自发的出现。
反作用：如果家长常常忽略孩子好的表现，而在他（她）调皮时给予责备和惩罚。也就是说，在孩子做了父母不希望做的事情后，父母所给予的关注无形中强化了孩子的不良行为。在学校，如果老师对调皮捣蛋的学生过分关注，他（她）的不良行为也会越来越多。积极关注强化积极的行为，消极关注强化消极的行为。
正确做法：表现好的时候给予及时的赞扬和鼓励，对于不良行为尽量轻描淡写或忽略。
2.体罚
体罚是指“为了达到改正和控制儿童行为的目的，对儿童实施的旨在引起其身体疼痛而非伤害的行为”，如打屁股、扇巴掌、打、掐以及其他身体伤害。
体罚不同于儿童虐待，虐待与儿童的个性或行为没什么关联。体罚常用于那些具有攻击性的、难以管教的儿童，而这些特质可能是遗传或者模仿来的。严厉、频繁的体罚会使儿童难以解释他人的言行，导致在与人相处过程中歪曲地揣测他人的敌意。
年幼儿童受到严厉的惩罚后可能会表现出攻击性，即使这种惩罚的目的就是阻止父母认为的攻击行为。是不是很讽刺？本来没有攻击行的儿童，在频繁经历严厉的惩罚后，会用攻击性来缓解内心的压抑。也有可能这些儿童会因为无助而变得消极。如果父母失控，儿童会因为惊恐而试图回避严厉的父母，最终导致父母对儿童行为的影响逐渐减弱。
体罚会带来严重的消极后果，严厉的惩罚会引起反作用，因此要慎用！
3.强制命令、诱导和暂时性收回爱
强制命令是指“父母通过肢体或语言强迫来制止或阻止儿童做出不希望的行为”，它包括要求、威胁、取消特权、打屁股以及其他惩罚措施。
诱导是“通过与儿童讲道理来鼓励希望出现的行为（或阻碍不希望出现的行为）”，它包括设定限制、说明某种行为的合理结果、解释、讨论以及帮助儿童确认什么是公平。
收回爱包括忽视、隔离甚至对儿童表现出厌恶。
大部分的父母倾向于通过与儿童讲道理来引导他们关心他人，用强制命令来阻止儿童进行过于粗暴的游戏，采用强制命令和诱导并行的策略来处理说谎和偷窃行为。
要让儿童接受父母的准则，通常诱导是最有效的方法。强制命令这种方法收效甚微。
4.当“管教”导致儿童受到伤害，它就变成了虐待
随着儿童逐渐成为独立的个体，如何教养他们是父母们面临的一项复杂挑战。父母必须懂得如何与这些“小大人”相处，虽然拥有自己的思想和意志，但是他们还需要学习许多适应性的社会行为。
但是，当“管教”导致儿童受到伤害，它就变成了虐待。心理攻击指的是可能导致心理伤害的言语攻击，如大声尖叫（最常见的形式）、诅咒、辱骂、威胁挨揍或被赶出家门。
需要家长们警惕的是，心理攻击常常产生反作用，导致儿童出现更多的行为问题，甚至可能引发精神疾病。
所以，如果你爱你的孩子，请善待他（她），多用诱导和积极关注的方式，让孩子养成并持续强化良好的习惯。
这里有一个小故事，可以借鉴一下。虽然说不可能每个孩子都成才，但每个孩子都值得期待。孩子能有多大出息，看父母有多少耐心！
乔治.华盛顿是美国第一任总统。他小时候是个又聪明又淘气的孩子。
一天，他父亲送给他一把小斧，那小斧崭新漂亮，小巧锋利，小乔治可高兴啦。他跑进花园里用它削小草，斩树枝，玩得可开心啦!过了一会儿，他想:父亲的大斧能砍倒大树我的小斧能不能砍倒小树呢?我要试一试。
他忽然看到花园边上有一棵小桃树，在微风的吹拂下一摆一摆地在向他招手，好象对他说:“来吧，小乔治，在我身上试试你的小斧头吧!”小乔治兴奋地跑过去，抡起小斧向小桃树砍去，一下，二下...刚砍了七下，小桃树就倒在地上了。他然后又用小斧将小树的枝叶削去，把小树棍往两腿间一夹，一手举着小斧，一手扶着小树棍，在花园里玩起了骑马打仗的游戏。
不久，他父亲目来一看，心爱的小桃树被砍倒了，花园被搞得乱七八糟，生气了，他问小乔治:“是你弄倒了父亲的小桃树吗?”
小乔治这时才明白自己闯了祸，心想:今天准得挨父亲揍啦。可他是一个诚实的孩子，就对父亲说:“爸爸!是我砍倒了你的小桃树，我想试一试小斧头能不能砍倒这株小桃树。”
父亲听了小乔治的话，不仅没有打他，还兴奋地把他抱起来，高兴地说:“我的好儿子，爸爸宁愿损失一千株小桃树，也不愿你说一句谎话，爸爸原谅诚实的孩子。不过，以后再也不能用斧头砍树了!”
小乔治望着父亲，懂事地点了点头。
我是生活育儿，很高兴回答问题！
孩子心智不成熟，犯错再所难免。当孩子犯了错误，我们家长如何让他们认识错误、改正错误则是一种智慧。
因此，家长在教育孩子时，一定要控制自己的情趣，不能简单的处理，使孩子产生心理障碍。
1.保护孩子的自尊心很重要，批评孩子不能伤害其自尊心，切忌当众训斥孩子。
2.家长情绪过激时不易批评孩子，家长在气头上批评孩子，难免会言语和行动过激，此时，最好先尝试着让自己放松，心平气和后再选择适当的方式教育孩子。
3.教育孩子要有时空意识，选择合适的时间、地点，批评孩子才能达到预期的教育目的。
在融洽的氛围中，孩子能够轻松愉快地接受批评，并认真思考、改正。
4.精选故事教育孩子，借助讲述寓言、故事、童话等加以引申、发挥，含蓄委婉地教育孩子，往往会收到意想不到的效果。
5.无声教育的效果也很大，有时候可以采取“冷处理”的方式，能够使孩子感受到无声的惩罚，从而反省自己的过失。
6.因材施教方法多，根据不同性格的孩子，采用不同的方法，例如根据孩子好胜心强的特点，用激将法激励孩子，使之改正缺点。
7.幽默机智的批评法，用幽默作为批评的手段能清除孩子的逆反心理，使其在笑声中受到教育。
8.感恩教育不能忘，通过培养孩子的感恩之心，让孩子学会感恩父母，感恩老师，感恩身边的一切，来纠正孩子的不良思想很行为。
以上是本人建议，希望能帮到读者！