中国式教育会让孩子有很长时间的叛逆期，如果每个家长能跟孩子已交朋友的方式去处理问题，或许会好一些。2岁的孩子不会懂很多，但他的所言所行都是在看你脸色与语调，适当用另一种方式去教育他。不要打骂孩子，这种解决方式很极端，你打骂孩子无非就是告诉他，解决不了的事情就用打骂解决。对他以后不好，这样的管教方式。管住孩子也是暂时的，等到他长大叛逆心理很严重，而且还与家长有隔阂。这也就引出了，当今社会两大问题，一是打架去解决事情二是与父母不亲为敌所有处理方式一定要得当，别让失败的教育方式毁了孩子一生。因为你有可能毁掉是两个家庭，你孩子终有一天会长大，你在他毁，他在毁他的孩子，一代传一代。
题主的问题分3部分来回答
一是2岁的小孩，2岁的小孩还没有一个自我的认识，他自己并没有属于自己的思维以及认知能力，他所有的全部全部需要家长的引导，来包容。
二是，不听话怎么办？不听话首先你要明白他那一方面不听话，是什么引起他不开心(不愿意吃饭，还是随地扔东西，还是不愿意睡觉等等)反感抵触的情绪，因此家长作为身边最亲近的人要学会观察，分析问题。
三是，另外家长要做好模范带头作用，我们知道幼儿阶段的孩子模仿能力是比较强的，家长如果做的错误的事，我们就不能以高标准去要求孩子如何正确，因此家长要时刻反省自己的行为
两岁小孩，为什么要听话咧。你让小孩听话，就是让小孩长大后成为一个没有主见的大人。这个年龄就不该听话，要不然怎么有主见去冒险。所以没有涉及小孩生命危险的事情，可以让小孩自己去试。我们教育小孩的是人生安全的就好了。
我之前也有和你一样的想法，为啥我的孩子不听话。但是现在到了三岁，我已经接受他不听话这个事实了。
你仔细想想，孩子为啥要听你的话？就因为你是家长？他没这个概念。因为你说的对？他也没这个概念。
两岁自我意识发展和能力双发展，再加上逻辑不强，那肯定是想干啥干啥，想到啥干啥。如果爸爸妈妈觉得这样的孩子让你很不爽，那作为过来人，我们两位老母亲联名劝你习惯。
先考虑这两点
在孩子开始不听话后，我们真正该考虑的应该是下面两个问题：
1、如何控制自己的情绪（这点超重要）
2、孩子的真实意图是什么？
举一个例子：我们在工作室做方案，两个孩子就在游戏室玩，kiki余光注意到他们拿着水壶进去了。于是冲男孩们大喊：别往地上倒水啊！结果五分钟后，一个孩子尖叫起来。我们冲进去一看，满地都是水。
作为一个被孩子每天教做人的“老母亲”，我和kiki都成功的控制住了自己的情绪，深呼吸，看墙角什么的。我们一个人马上去拿工具，另一个人强压住火气，对男孩们说，刚才我们已经说了，不能往地上倒水。现在既然这样，你们就自己把水擦干净。然后让他们拿着抹布在地上吸水。
事后，我们就开始讨论，为什么我们说了不能倒水，他们是听不懂？是故意作对？还是觉得这样好玩到可以忽视我们的命令？
建议你的孩子把你气个半死后，你也应该这样复盘一下，这样能有效的避免再次发生此类行为，而且还能帮你选择最恰当的处理方式。
第一种情况：孩子没听懂你的指令
向2岁的锵宝和3岁的贝贝说，去收拾干净房间。贝贝马上动手开始收玩具，锵宝却愣在原地。并不是他不听话，而是他不理解什么是“收拾”。想让孩子“听话”，首先要说他能听懂的话。
第二种情况：孩子在试探你的底线
快要吃饭了，晨晨还在玩秋千，妈妈站在一旁说，走我们回家了，下次在玩。晨晨就像没听见一样，继续玩。妈妈有点生气，说快点，你不走我走了。晨晨依然看着妈妈，嬉皮笑脸的玩着。妈妈火冒三丈大喊到：“快点，小心我揍你。”
和孩子沟通时，我们总觉得心力憔悴，恨不得问他：为什么每次都要我吼你你才动？难道好好说话不爽么？作为妈妈，我们动嘴总比动手多，孩子其实就在等你的“临界点”。两岁左右他们就开始试探，你的情绪一步步升级，到了快失控的边缘，他明白了：“嗯，这个才是我妈的最后通牒。”
第三种情况：孩子没有不听话，只是他正常的发展规律
有时候，我们觉得孩子不听话，只是因为他妨碍了我们的生活。今天早上，我起晚了，上班路上，觉得锵宝格外磨蹭。三番五次的催他，但是冷静下来想想，他不过就是正常的好奇心，正常的速度而已。以此类推，什么爬高上低，根本就是他的正常需求。
立规矩三原则
当然孩子没有规矩肯定不行，如何在他的认知发展规律，个人性格和立规矩中找平衡，就是做家长的艺术了。下面这三个原则也是我们一直都在用的。
1、提前说提前想
如果带娃出门，要提前说好规则，比如有车的地方必须让我拉手。在餐厅不能乱跑大声喧哗，这个要和孩子说清楚，让他答应你。而且告诉他，如果你不能遵守，我们可就取消活动了哦。
与此同时，我们自己心里也要有数，在餐厅吃饭，他们能安静多久？如果有车时候必须拉手，有没有足够多时间，让他们在没车的地方奔跑。如果孩子呆烦了，有什么能打发时间？
2、用因果律
在保证安全的情况下，可以让他们自行承受结果，如果摔了玩具，你就说玩具现在受伤了，今天不能陪你玩了。像上面说的，往地上洒水之类的，就直接让他们自己处理。事实胜于雄辩，在事实中学习可以有效的规避情绪带来的影响。
3、给可视化提示
即便孩子道理都明白，但是很多情况下是控制不住自己的。那么就不妨用一些可视化的提示，提醒他们遵守。一些绘本中的内容，幼儿园墙上贴的，甚至交通指示牌都可以借鉴。
希望我的答案对你有所帮助，欢迎关注我们的账号，育儿路上一起打怪升级。
我有一法，不妨一试
下次你们讲道理，孩子如果不听的话，那他如果有要求喊你去做的时候，你们就适当的假装对他不理不瞅，就是假装无视他，这样孩子就会有一种被忽略的感觉，当他急切的问你们原因时，你们告诉他，他也曾不听你们的话，然后再好好跟孩子讲道理，不妨一试哈，育儿路上就是要遇招拆招
希望会帮到你
我一般都是先深吸口气，等自己的心情先平复了再跟宝宝沟通。
首先不能命令他这个不能这样做那个不能做，试着用商量的口气跟他说话，站在同一个高度的方式沟通，这样比命令他效果要好一些。要注意自己的语气。
再者尽量不要发脾气，两岁的宝宝意识到家长大声说话或者冷暴力的时候，他那时的心里是很害怕的，是不是有时候你一大声说话他就会哆嗦一下，这样更容易引起他的反抗心理，反而更不听话了。
最后可以寻求家里其他人的帮助，宝爸、奶奶、爷爷等，这样孩子可能会意识到大家都这样说，是不是我就不应该这样做，而应该那样做呢！
带孩子不容易，熬熬就过去了！
孩子两岁，正式步入孩子产生自我意识的阶段，不听话是自然的，正常的，所以首先不要大惊小怪，坦然接受就好。
孩子两岁，开始意识到我和妈妈原来不是一个人啊，最初来到这个世界上，宝宝是以为自己和妈妈是一体的呢。随着孩子慢慢长大，他发现我是我，妈妈是另一个人，于是开始产生自我意识，有了自己的想发，不再妈妈说怎么就怎么，开始说“不”。虽然说完不，还该干嘛干嘛，其实蛮有趣的。
这就是孩子本性的样子，自然的成长，逐渐有自己的意识，自己的主意，祝贺你！迎来了宝宝第一次“青春期”也可以说是觉醒期！
我们都知道两岁的孩子有一个著名的称号，叫做麻烦的两岁。
因为两岁的孩子他们最突出的表现，喜欢挑战权威，喜欢说对“不”。许多妈妈发现孩子到了两岁以后，无论你说什么，他都喜欢反对你。甚至许多时候为了反对而反对。
因为这个时期的孩子，自我意识萌芽发展，他们发现可以自己去决定一些东西，他们渴望自主权。
而同时他们的语言开始发展，他们明白语言的权威和力量，发现可以用语言去说“不”，可以去用语言拒绝一些事情，甚至挑战权威。
许多时候他们玩弄着语言的力量，却不明白自己要表达的意图。
他们喜欢用语言去操控大人。看到父母为此气急败坏，会更开心于自己的力量。
父母的策略：
安全第一
如果告诉孩子不许碰什么，不要去玩什么。你往往发现他们会反其道而行，你只能指望自己把该锁的东西锁起来，把许多危险的东西束之高阁，不要寄希望于孩子听从你的劝告。
这个时候你告诉他不要去碰什么或者什么东西危险，往往是在提示他，这里还有一片新大陆，等着你来发。
给他选择
不要去问他“现在要不要洗澡”，换成“你要带着小汽车去澡盆里，还是带着小鸭子去澡盆里？”
这个时期的孩子喜欢对一切说不，所以不要给他一个是否的问题，而是应该给他一个双向的选择问题。让他觉得自己可以做主，实行自己的自由意志。
冷场处理
在许多商店中，撒泼打滚要挟父母给自己买玩具的，往往是这个年龄段的孩子。
许多父母因为在公共场合觉得难堪，或者孩子实在闹得太凶，无论怎么讲道理都讲不通的时候，都会让步给他买玩具，这个行为就相当于变相的在鼓励他撒泼打滚是一个有效的手段。
这时候更合适的处理方式应该是冷处理，不做他的观众。可以自己去看一些其他的东西，保持孩子在你的视线范围内就可以，等到他情绪冷静下来，再走过去，温柔而坚定的重复你的原则。
转移注意力
这个时候的宝宝们虽然让人很头疼，可是他们的注意力是转向得非常快的。
所以千万不要和孩子硬碰硬，应该学会转弯，绕开他们的目标，转移他们的注意力。
之前我家的闪电在2岁的时候，经常到了饭点，因为要玩玩具，而不愿意上桌吃。
这个时候，我们会先不管他，自己先坐下来吃饭，并且夸张的咀嚼，发出吃得很香的声音。家人们边吃边谈论：这个蔬菜多么可爱，比如这个胡萝卜是小白兔最爱吃的，味道非常的香甜，他的注意力会被立刻引到饭桌上来，要求抱他上桌吃饭。
Hello亲爱的宝爸宝妈，蜜桃姐姐来咯！
宝宝的纪律对爸爸妈妈意味着什么？我们对养育这一基本部分的定义将决定自己如何对待宝宝的纪律表现。如果爸爸妈妈觉得纪律就是训练孩子，让他去做自己想让他做的事，那绝对会很累，而且经常会感到沮丧。另一方面，如果认为纪律是教孩子接受可接受的行为的极限，那我们就可以帮助他发展成一个负责任和独立的人。
为了减少权力斗争，当蹒跚学步的孩子争取独立的时候，最好能确保我们对待他的方式是自己想要被对待的。己所不欲，勿施于人，如果自己都不能接受，为何还要强迫孩子呢？尝试妥协而不是命令，孩子会友好地回应的。
有时候明明是午睡时间，但是宝宝却还想着离开床去客厅玩，大部分爸爸妈妈可能会说：“现在你不能出去了”蜜桃姐姐建议可以多说一些，比如后面加一句：“但是我们现在可以看书了，小睡一会儿，然后再出去。”而不是简单而粗暴的命令，比如“你必须……”“你不能……”这类的话。例如，如果想让宝宝自己把玩具收拾好，不要说：“你现在马上把积木给我收起来”而是说：“如果你把积木捡起来，妈妈会捡拼图，我们一起吧。”这样子会让宝宝更有主动性。
家长还能做什么？
制定规则，但要简单，从孩子的角度出发。一个蹒跚学步的孩子不可能达到超过基础的家长的期望。而且，家里人最好能让家庭规则的执行保持一致。不要爸爸妈妈在这边管纪律，爷爷奶奶又在另一边打破纪律宠溺孩子。所以，家庭事前沟通很重要。
保持幽默感。记住，孩子正在学习，他们还小，我们不能指望他总是按照自己想要的方式行事。不要太过严肃，有时候笑一笑，幽默一下，对孩子和家长都是一种放松。
向孩子保证即使他在做爸爸妈妈不想做的事情，爸爸妈妈仍然爱他并接受他。有些孩子可能会因为爸爸妈妈的阻止而缺乏安全感，我们可以善意地、坚决地阻止孩子伤害自己或别人，说：“不，我不能让你这样做。”但是记得之后要安慰他说你爱他。
养成乖巧有纪律的宝宝其实并不难，从细节出发，假以时日，爸爸妈妈一定会成功的。
不知道各位宝爸宝妈关于这个问题有什么见解呢？欢迎在下方的评论区进行留言哦~蜜桃姐姐等着你！ღ(´･ᴗ･`)比心
谢邀~
首先恭喜你，你的宝宝是个聪明的宝宝，因为据科学研究越好动的宝宝越聪明。至于如何教育，鄙人有以下建议：
第一，故事教育。两岁的孩子是听不懂生硬的大道理的，要找准孩子感兴趣的事物，用生动有趣的故事来让他明白一些事情。比如孩子喜欢看动画片，你就可以用动画片里面的人物给他编造一些小故事，这样他不但会仔细听你讲，而且印象深刻，讲完小故事最后你再告诉他这个小故事告诉了我们什么道理，比如告诉了我们小孩子一定要听话，不然就会被坏人拐走啦之类的。
第二，以身作则。如果上面的方法是言传，那这第二就是身教。你不让孩子做的事情，那你也不能在孩子面前做，比如你不让孩子玩儿手机游戏，那么你也不要在孩子年前玩儿游戏。
以上为个人拙见，希望能帮到忙~
没有教不好的孩子，只有不会教的家长。两岁多的孩子，这个时候是很难听懂父母说什么，就算听懂了也做不到。更容易做到的是表达自己的需求。父母要学习的是了解自己孩子的所需所想，而不是一畏要孩子听自己的。并不是孩子听话就是好孩子。父母要了解每个孩子的成长阶段的特点，改变自己去适应孩子的成长。孩子是家长的老师，反问我们自己，有学习好如何做父母了吗？
当孩子成长到某一个阶段，我们会发现，不管大人跟他说什么，他都对着干。
比如，“去洗手好吗？”“不！就不洗！”；
”去睡觉吧。”“不！不行！就是不睡！”；
无论说什么，孩子都会倔强地回答：不！不！不！；
原本温顺乖巧的孩子也会性情大变。
其实，这不是孩子故意跟我们对着干，而是孩子从刚出生到两岁左右的时候，他们是没有自我意识的，在他们的认知里，还无法将自己和他人区分开来。
伴随着孩子一天天地长大，他们会渐渐地发现自己跟世界是分离的，他们开始意识到，自己跟妈妈并不是一个整体，而是两个不同的个体，“我”是“我”，而“你”是“你”。
当孩子说“不”的时候也并不代表他不同意我们的建议或者看法，他们所说的“不”在很多时候只是为了证明自我的存在，而并不针对事情本身。
比如，当我们问他：“宝贝儿，你吃苹果吗？”“不”，但孩子在说“不”的同时，他却伸手拿起苹果就吃。
他的“不”并不代表真的不吃，所以，我们不必太在意孩子所说的“不”，我们只需要态度温和地把他带到桌前吃饭，或是抱起他去洗澡就可以了。