这个要看具体的情况，如果远离父亲上学的，可以有一部，按学校的要求进行管理。这样做方便与父母联系。如果在父母身边上学，不需要手机。毕竟，带手机对学习影响大。因为的玩法太多，影响学习是一定的。
这个问题其实是在探讨初三学生应该如何与手机相处。
每位家长都很清楚，孩子是不可能不与手机打交道的。孩子有自己的同学，有自己的朋友，只要他们谈论网络上的一些事情，孩子就想知道和参与，否则会有边缘感。
既然无法与手机隔离，我倒是建议孩子可以有属于自己的手机。
1、属于孩子的手机未必是新的，可以是大人淘汰的。
2、要和孩子约法三章，手机可以使用，但是要用于学习查阅资料，否则会收回手机。
3、使用具备“儿童模式”的手机，和孩子商量，把常用的功能软件放入儿童模式当中，其他的内容无法打开。
4、一旦发现孩子沉迷手机，或者影响孩子的学习，那么一定要及时把手机收回。
中学生使用手机的问题不是一个很简单的问题，学校、教师以及家长不应该对高中生使用手机的行为进行简单粗暴的干涉，而应该有方法有针对性地进行引导，在必要的时候进行一定的控制，让高中生更加适应时代的发展要求，能有效利用手机更好地学习，做到“使用手机而非被手机使用”。
初中生自律性一般比较差，得了玩了就不知天不知地。现在手机功能多，可以用来打电话，看电视电影，上网qq微信聊天，可以玩游戏等。给不给他配手机就看你的孩子控制力以及你的管控力了。
我可以告诉你，就像高考谈恋爱双双进大学比比皆是！这类同学的人生路非常清晰，反而恋爱不影响高考，在这个年龄高中做到这一点，思想是超出同龄人成熟与稳重，可是大部分人真的不能模仿的或者效仿的，一般人是不行的！
你要不要拿手机，实话一个手机的确无所谓，关键看你拿手机干啥，就像我一个成年人，我带手机就是打打电话，谈谈业务，没有任何娱乐性的，像玩游戏，看小视频，但是现在的小学生都玩的比我好！
手机毕竟是个工具是为人类生活服务的，现在呢，人们已经成为手机的奴隶，为何二十年前没有说禁止带手机，第一没有，第二那个时候手机就只能打电话发短信！因此科技给我们带来了方便和价值，同时也改变了人们的生活习惯，以至于人们对手机产生恐惧，好像手机在控制人类，因此要合理利用手机，记得我们是手机的主人！
假如孟子活到现在，他的妈妈肯定允许他带手机，孟母三迁就证明了，孟子受很好家庭教育，良好习惯呢也已经养成，什么该做，什么不该做，到了初中，孟子的妈妈已经很相信孟子的辨别是非能力！
一部分初中生带手机就是攀比，炫耀，有手机觉得好有面子，可以瞟来没有手机羡慕的眼光，玩的是一种虚弱，这就没有必要了，学习优秀的同学他们的关注点往往就是学习，关注一些其它虚的东西，这部分同学，基本就是学业一般的同学！
所以带不带手机，是你的动机在哪里？如果是现在天黑的早，下午放学晚，想带手机带来安全那必须带，如果自控能力不强，仍然需要联系家人用，那么可以带个老人机，只能打电话，发短信的那种就够了。
最好不配手机。
如果因联系需要必须配的话，最好是老年机，只有接打等简单功能的。因为孩子普遍自制力不强，智能手机的诱惑又太大。如果孩子有智能手机，极易分心，进而影响学习！
正所谓：小不忍则乱大谋。孩子如果对手机的诱惑都抵挡不住，怎么能成大事呢？所以，定力很重要。不具备相应的定力，手机还是别买了。