首先，打开自己的心打开自己的心，认识自己。找到自己“偏科”的原因，是你认识自己的第一步。
认识自己之后，接着就要自省。人时常自省，才会有进步。针对“偏科”的原因，寻找有效的解决方式，对症下药才能药到病除。
其次，用心解决最主要的问题
在造成“偏科”的原因中找到主要原因(可以让家长、老师帮忙分析)，解决急需解决的主要问题。主要问题解决了，剩下的小问题就不是问题了。在解决问题的过程中要注意一点：多多思考。正所谓“学而不思则罔”。就是说光学习而不思考，只能被书本牵着鼻子走，不能体会知识的真正含义。也就是我们常说的“尽信书则不如无书”。
最后，做好打持久战的心理准备
“冰冻三尺非一日之寒”，你偏科的问题不是一日形成的，改正起来也就不能一蹴而就。在这场持久战中，会遇到很多困难。在你想放弃的时候，想想自己取得的成绩。给自己加油，相信坚持就是胜利!
孩子偏科在初中和高中比较常见，高初中偏科科目中数学物理化学比较常见！这些科目对于小学阶段靠死记硬背提高成绩的孩子，没有任何优势！
在高中如果偏科的话还有选择余地（文理科），但是在初中这些都是必修科目。必须选择面对？
实战：1、理清思路，看病就医找准病根方可对症下药。
2、判断偏科的程度，是病入膏肓还是只是阶段性偏科。
3、把孩子偏科的科目的单元测试及期中期末试卷拿出来分析，判断是否是知识点掌握的不牢固还是马虎大意还是其他原因！
4、各任课教师对接再次掌握第一手信息，保持和相关老师沟通。
5、找到病根，对症下药：偏科科目应该列为后期重点对待科目，持续时间至少3个月以上。
6、不同科目解决的方法不同，理科可选择增加购买相关试卷和资料，增加练习量，但必须在规定时间内完成。
7、文科类就要多读多背书了等
时间有限如有需要课关注咨询本人[握手]
是人都有喜好，更何况孩子，首先要了解孩子为什么喜欢，为什么不喜欢，把握住原因了就可以想解决办法了，文科需要背，孩子在对比理科喜欢文科的话就说明孩子不会理科听不懂不知道学习方法，那就专门培养孩子思维能力，告诉他学习的方法，如果是偏理科那就对文科进行改进，进行思维导图式背诵，把握孩子喜好，喜欢学什么是为什么，不喜欢学又是为什么，掌握原因了就可以针对解决了
培养学科兴趣，用学科发展应用的知识引起孩子重视，从而增加学科兴趣
偏科是兴趣不同所致，而兴趣靠点滴的培养。你现在该怎么帮孩子调整还用我明说吗？
说到学习，很多同学对于不喜欢的学科，一味地避开，所以就出现了偏科。偏科了也不去想办法补救，课堂没兴趣就不听，课后的预习与复习也不去统筹安排，一切仅凭自己的喜好，结果偏科越来越严重。
那么，面对孩子学科之间的不平衡，家长应该怎么办？
要纠正孩子的偏科，家长起着重要的作用！首先，要引导孩子学会正确归因，如果孩子把偏科原因归为外部的不可控因素，就不会增强学习期待，不会有改变偏科的动力，只有将偏科归因于内部的可控的因素，孩子才能产生改变偏科的愿望。
家长要与孩子一起分析存在的问题和原因，然后采用针对性策略帮助孩子改进和改变偏科的现象。
兴趣指向不同
孩子对某门学科的兴趣，不是生来就有的，而是在学习过程中，由于多次获得成功，体验到满足需要的乐趣，从而逐渐形成一种比较稳固的学习倾向。
对策：观察、并制造机会培养孩子对薄弱学科的兴趣，可以促进孩子对这个学科的学习。
孩子的能力差异
根据加德纳的多元智力理论，每个人至少有9种智力，而9项智力的发展也会有差异。在班级授课中整齐划一的要求下，会形成偏科，也是很普遍的。这类孩子偏科前一般都有良好的学习愿望，但没有学习能力，不是不愿学，而是学不会。
对策：首先用真情唤醒孩子内心深处的曾经放弃的学习愿望，用心去呵护这种愿望，并在他们每一次失败时给予及时的安慰、鼓励和有效的帮助。
分析孩子在该课学习方面的现有发展水平和即将达到的发展水平，制定单一明确的学习任务，可以是一道题目的解法、一个知识点的落实、一个问题的理解等进行有针对性的辅导。
帮助孩子梳理知识体系，查补缺漏：在辅导过程中，降低学习的起点和难度，对于有难度的问题，可以搭台阶，使他的学习变为有效学习，以提高他的自我效能感。
你好，我是恒脑记忆学院的戴鹏。
学生时代科目比较多，孩子需要学的知识比较多，而作为家长也都希望孩子都能没门功课很比较优秀。
但事实上却不是如此，即使是成绩好的学生也会出现偏科的现象。
根据调查，20%的小学生有部分偏科现象，70%的初高中学生有部分偏科现象。
针对孩子偏科现象，分享给大家以下几个观点，可以一起看一下。
帮助孩子合理的安排时间
家长可以帮助孩子制定一个好的学习时间表，有针对性地找出每科比较弱的地方，来找到解决方法，尽量做到使每一门科目都能平衡发展。
对于相对比较弱的科目，如果从一开始就把大量的时间投入到薄弱的科目上，势必会增加易怒和无聊，也可能导致对这门科目的排斥。
对孩子，父母应该多鼓励，少讲大道理
当孩子对学习有压力，缺乏自信的时候，家长应该给他一个拥抱，微笑，甚至是一个鼓励的眼神，可以增强孩子对自己的信心。
但是，很多家长对于孩子的教育总会讲很多大道理，一味的说是没有用的。
随着年龄的增长，在经历一些事情的时候，有了一定的知识储备，才会明白的不同的道理。
即使当孩子长大了，能够理解家长的苦心的时候，大道理还是要尽量少说，有时候孩子从小听的多了，自然会产生免疫力。
消除孩子对老师的个人成见
孩子喜欢某个老师，那这个老师的课就会认真学；老师讲的有趣又好玩，课堂气氛很好，孩子也会认真听，认真学。
如果是老师讲课比较死板，引不起孩子的兴趣，孩子自然不认真学，久而久之会导致偏科的现象出现。
这时，作为家长，要告诉孩子不要感情用事，学习要理智一点。
也可以鼓励孩子积极地与老师沟通，表达自己的想法，接受老师的纠正和帮助；告诉孩子老师是所有学生的老师，而不仅仅是考虑一个学生的感受。
当然，也不排除有些教师素质确实不高，对家长反映的问题不耐烦，对学生的态度可能更差。
孩子如果出现偏科现象的话，家长要及时的引导孩子，毕竟我们都希望孩子全方面的发展。
孩子刚上高一，偏科严重，对数学还好，就是对英语不知道是没找对方法还是怎么回事，总是分数上不去，现在时间长了，感觉他对英语都放弃了，怎么才能重拾他的信心呢？？？？
造成孩子偏科的原因有很多，但总得来说，我们可以将其分为两类，孩子自身因素和外界环境因素。
自身因素：
大多数情况下，跟孩子自身也是有关系的。如果开始对科目就不感兴趣，那么就有可能产生抵触情绪，不能很好地进入学习状态，所以导致出现偏科现象，一般这样的孩子在某一门功课上表现会特别突出。
外界因素：
由于不同孩子对不同的事情会有不同的想法，对于不同科目也会有不同的反应，但孩子偏科，受教师影响较大。比如在讲课过程中，不喜欢老师，可能会产生对这门课的厌烦心理，以至于无法激发对学习的热情，时间久了也就不愿意投入足够的精力在这门课程上。除了老师，学习方法也很关键，学习没有条理性，综合能力不足导致学习效率下降，从而也是导致偏科的原因之一。
3种方法解决“偏科”：
1、调整心态，激发学习兴趣
孩子出现偏科，家长首先不要太着急，要先帮孩子摆正心态，教会孩子掌握积极的心理暗示法，鼓励孩子“你要多去尝试，妈妈相信经过你的努力，英语一定也会跟你的数学一样出色！你也要相信自己呀！”。如果孩子有个别科目确实不是很理想，那不妨把目标设定成自己，不跟其他同学比，只要超越了自己就是最棒的。
2、找对学习方法
凡是不擅长的学科，一般是不感兴趣的。这时，家长应该帮助孩子按照学习目标制定出一份学习时间表来。比如今天只让孩子复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里让孩子踏踏实实地把这一小节内容掌握了，再学习其他学科。同时，家长的肯定和鼓励也是必不可少的，“你看你今天的英语作文比昨天背的更快了，你已经找对了英语的学习方法，继续努力，一定会很快会跟你数学一样厉害了，加油！”。
3、做到提前自我摸底
经过一段时间的突击后，可以在家里给孩子做个小测。中间可能还是会存在问题，家长也要告诉孩子该以平常心来对待，“你看，这段时间集中突击一阵子，已经比之前提高了很多，中间虽然还是有些小问题，妈妈相信，在不断学习中一定会被慢慢完善的！”。孩子看到了自己的提高，有了成就感，才会更有动力，在接下来的学习中更努力！
家长要记住，一定要对孩子有耐心，时间一长，孩子对差科的学习兴趣就会逐渐培养起来。另外，作为家长我们要尊重孩子之间的差异，从自身帮助孩子提高才是我们学习的关键。
再跟你分享下我家宝宝识字的经验吧，我家宝宝两岁半的时候我就已经教他去认识简单的汉字，但是自己教的又有点含糊，毕竟不是当老师的，之后我就在网上买了些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了，后来发现了一款APP【猫小帅识字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，还有把汉字变成有趣的动画和图形，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。所以极力推荐你去试试。
我以前就偏科，后来进985中的C9了。
偏科到什么程度呢，小学的时候，数学闭着眼睛随便玩，语文极少有及格的。
到了中学，数理化不需要听课，课后看看书就能做题了，考试也很轻松；语文和英语就抓狂了。历史和政治怎么都记不住。
高考的时候，给自己定的目标：
语文数学不准太烂，数理化负责拉分数。
语文数学，不准低于100，目标110以上（满分150）；数理化（当时还没理综）不准低于130，目标140以上。
这样也就是，保底分数590，目标640。
（后来高考生了场大病，分数略微低点，但是还是进入自己最喜欢的C9学校了，感谢上天）
这样就可以有效达到目标了。不过当年考试可能难度没现在大，现在再去，别说C9了，985我都不一定。
所以综合起来给的建议：
1、不要给太大压力。压力解决不了问题，我尝试过，当时差点想放弃了，就去玩游戏，决定放弃了，反而成绩上来了。说明给自己压力过大了。当然，我不鼓励玩游戏哈，绝对不赞同！！！
2、合理分配目标。比如我当年是有文理分科的，现在是3+3+综合素质评价。那么就要分配精力在你未来选拔性考试方面多一些。剩下的就是PASS就好了，别浪费太多时间。
3、计算好怎么样才能投入产出够大。比如我后来发现，我的数理化稳定到130之后，再往上，在心态上了（往往每次都会粗心掉几分），那么更多精力投入到文科上，投入产出比更高一些。
4、不同科目不同方法。比如，英语就是背，我当年英语老师没现在条件好。那就死背（这方法不对，不建议。当时条件有限，现在有很多好方法）。语文，我发现核心问题是我对很多综合性的东西不够了解，需要拓展。思维打开了，很多就打开了。作文也有技巧。这几个弄明白了，就确定自己的目标了。
最后说一下，培养一个孩子很不容易。别放弃，也别着急。路很长，一步步来。
首先要找出孩子偏科的原因，一般来说，偏科主要原因是兴趣问题，当然也有因为不喜欢老师，甚至讨厌老师儿偏科的，作为家长要找准病因对症下药。
偏科兴趣是天性
父母为什么总想着掌控孩子呢？
小孩偏科肯定是有原因的，最大的原因很可能就是那个科目给他带来很多挫败感。要培养科目的兴趣，只能通过表扬的方式引导。
有条件的情况下是和孩子一起探索一起感受，但不要一起学习一起作业。一定要让孩子确切的感受到学到的知识能学以致用，然后适时的表扬他，让他获得成就感和满足感，就会自然而然的喜欢上一个学科。