给孩子一个真正的钟去拨，二年级的孩子对于直观的东西接受起来会比较简单，光拨学具他无法感受分针走动的时候时针也在动。
娃娃刚学钟表题目，大多数都是一头雾水。在家里教娃娃做钟表题，其实很简单。找个塑料园盖，稍硬的纸剪园形粘上，画上时间，分钟格，再剪时分秒针，打孔用牙签之类穿过固定，就做好钟表模型，用手指或尖铅笔拨动指针，娃娃一瞧就懂。最多两三天，自已也会弄了。省力省钱保证效果好。若家里有机械闹钟，可直接拨弄闹针时间即可。效果一样管用。
六九老翁。
第一步，会看整点，半点，知道几点到几点是几个小时，知道小时和分钟之间的关系，知道1小时=60分钟。
第二步，理解钟表的1小格代表1分钟，每个数字代表5分钟。然后，根据乘法口诀表，提问，分针指到数字5时是几分钟，等等，强化孩子对非整点的认识。
第三步，会计算不跨小时的分钟的计算，比如3:20-3:50是过了几分钟等。
第四步，会计算跨小时的分钟计算，比如3:20-4:20是过了多长时间，3:20-4:10是过了多长时间。
在钟表问题里，隐藏着两位数加减法、表内乘法的知识点，这些，是学习钟表的基础，一定要熟练。
孩子3岁教他认了整点，4岁会认半点，5岁教了精确认时间
蒙台梭利教育的科学领域就有时钟的工作，在幼儿园阶段就带着孩子们动手操作，直观的理解整点、半点与分钟了！
坦白的说，小学数学基本都是生活数学，还没有到特别抽象的内容学习。
钟表的问题，只要你平时在生活中，有意无意多问问孩子时间，就是很好的钟表学习。很省时省力的。比如，妈妈做饭，可以问孩子，几点了？帮妈妈看十分钟时间。类似这样的。
可以去我主页看看，我前天刚发了一个关于生活中巧妙学数学的视频，累积11个小妙招，应该对你有所帮助和启发[玫瑰]
一年级都开始学了吧
学会钟表题对于二年级孩子来说应该不难吧，我家娃五岁就会了
那是老师的事情
孩子大了自然会认表了就跟自然会认钱一样为什么还要出现在课本里呢？
从中午12点开始，每十分钟，和孩子一起认一认时间，一天下来，他就明白了。
教育要与生产劳动相结合。要在使用中教育。
买个时钟挂在教室，告诉他们下课时间是什么时候。(这是重点）
他们天天看，温故而知新，不要多长时间就会了。
比你口干舌燥说半天有效果！
有时候，知识具有延迟性。不是老师教完，学生立马就能学会。他们需要一定的时间去实践，去验证。
不用去着急他不会的问题。就好比钟表题，今天他不会，但是他学会看钟表了。那么他明天就有可能突然开窍了，哦。原来钟表题是这样做的。我们需要给孩子一定时间来消化他学到的知识。特别是这些比较抽象的知识，不具备表象意义。