不可能给证件打分，因为证件有明确规定的分数。
不靠谱，领导就公平吗！
公平公正的评价小组。。。。。那是不可能的。
民主集中制运用的不好，投票决胜负，是校长不负责任的表现，我党的组织原则是：既要民主又要集中。
物竞天择，适者生存，哪个行业都有定律。都有规则。
领导可以打分，但不是唯一，只是一票！在这里，领导只是一个人，一个评委，一个选举人而已，没有特权，没有优先。
评职称各省市县都职称具体方案，根据专业要求提供，领导打什么？上面没有领导对证件打分栏，证件是国家相关部门发的，领导是不是等。。。。。。。
评职称由领导打分当然不靠谱了。为什么这么说呢？因为全国各地的教师为评职称这事都在吐槽，我所在的地区学校的教师们，每年都有一次大报怨。
由于职称这事情，使教育业内的人员早已就发生了质的变化。一些人早已改变为人处事理念，眼晴盯在利益上，表面利益是荣誉，教师最大的利益就是职称，职称就是金线就是荣誉，为职称挖空心思，投鼠忌器。投其所好，不择手段。对于领导来说亦是如此，有些人把职称评定作为发家致富的有效手段。每次评职时都会组建一个评审委员会，组成人员表面是民主推茬，实际上都领导的亲信，既使有很少一部分不同意见，也起不到什么作用。吃谁向着谁:，能靠谱吗？这是教育行业一位老兵所经历现实。
评职称让领导打分？纯粹是胡作为、瞎作为的表现，是某些人或某些人的下属节外生枝，生硬给他们自己安排的一个权力，属于典型的“土皇上”作风。
某些行政行为不能成为法外之地！
领导打分目的是为什么？
一、彰显领导权力。我一把手我说了算，不服来战。
二、他们认为有利于他们日常管理，培养顺民。潜台词是：你不按我说的办，不服从领导，我有权在你人生的关键点决定你的生杀大权！
三、满足私欲，隐藏私心：通过这种方式让自己看好的人上位。
关键点是有的领导懂的教育教学，是教育内行，这样的领导他会慎用权力，不会逞一时之能，一时之勇，Ta更多的在用人格、威望、威信感染、带动所在集体，关注教育教学、关注老师学生成长、幸福感。越是这样的人越有说服力，会人性、公平公正去对待学校事务。
而有的所谓“领导”纯粹是教育外行，越是这样的人，一般对所谓权力看的很重，整天把玩权力，在行的事儿不会办、办不了，小事上鸡毛蒜皮、吹毛求疵，弄得教育教学环境人人自危、整天鸡犬不宁、一地鸡毛。集体内充满严重内耗。这样的领导没能力还不算完，有些人还私欲膨胀，一碗水端不平。
总而言之，教育战线上并不是当领导的TA就内行，TA就靠谱！让不靠谱的给你打分，你觉得公平靠谱吗？
凡事要一分为二的看，领导打分也是可以的，他有权对学校教师的各个方面做出相应的评价，但问题是领导能否公平给出合适的分数。
不公，但普遍存在！
毫无道理！我负责学校职称评审多年，还是第一次听领导打分之说！很难想象当地的教师怎么能够接受这样无理霸蛮的规定！我们这里的职称评定严格按照省市文件规定，满足一线教师班主任的前提条件下，看表彰年限论文课题积分，从高到低排列。也没听说过有不公平的。申报职称的教师自己对照标准就打出自己分数了。
打分能公平公正公开透明的原则吗？只是一种玩法，让你上就上，让你下就下。主要的是硬件要跟上，考试成绩，论文发表等等。
我是一个有29年教龄的一线教师，任何在这个系统里的人都清楚，评职称应该比硬件看业绩。所谓领导要打分，就是领导想利用一下手中的权力谋私而已，因此投票评职称也就失去了公平，学校大都存在一个普通的现象，会教书的老师不会来事，更不会过于去巴结领导。能力差的老师，普遍喜欢吃吃喝喝巴结领导，拉帮结伙。明眼人都知道投票人为操作较大。