简单的和妈妈抱抱怎么啦，觉得挺正常的啊，有个什么问题，现在不趁着他小的时候多抱抱，长大了这样的拥抱就少了，要珍惜孩子小时候和你亲密的时光，大了要上学工作相处的时间就会变得少了，拥抱是爱的一种表现，我们要珍惜
这个有什么不正常的，亲情难道不需要互动吗？
也有可能小时候应该抱抱的时候，妈妈没有满足（例如：三岁前的留守儿童，妈妈拥抱就是一种缺失，内心深处的渴望需要后面慢慢填满）
男孩女孩都是人，都需要情感互动，不过需要清晰知道亲子边界，否则恋母情结会一直存在，无法正真独立！
我认为不管男孩，还是女孩，有父母，他们在父母眼里，永远都是孩子，
很正常呀，血亲
正常依赖性不过可以改改了
我觉得这个是很正常的，因为现在孩子们才十岁，还没有真正的长大，他是因为特别喜欢妈妈，所以经常要跟妈妈抱抱。你像如果有一天他突然不说，说妈妈不用抱抱了，那么他就是长大了，你再想让他抱抱你，他估计就不会抱你了。就像有的小孩子十多岁了，还会偶尔尿床，就像小孩子有的八九岁了，还会摸妈妈的胸部，都是一样的道理，小孩儿吗？有长大快些，长大慢一些，她现在还是比较喜欢妈妈的，所以他会要求经常让你抱抱。
正常！！！很正常！！！非常正常！！！请，珍惜“未成年孩子黏父母亲的亲情”！多年以后，你会发现“已成年的孩子，也会珍惜年迈的父母亲啰啰嗦嗦的亲情”。
这基本是正常的。也有一种可能就是他小时候，家人总是抱或不常抱他，才会有这种现象。
当他想让你抱他时，你可以问他“给个理由”。把这个做为对他的一种奖励的手段。把不抱他，做为对他的一种惩罚。
十岁还小很正常的，很多孩子都这样
怎么不正常？天然血亲！亲人不亲才不正常，小孩和父母亲那叫血亲，那叫幸福感！儿童成长期一定会和父母亲，表现抱抱、亲亲、有时和父母睡一起，这是精神安慰，情感依靠，这样的孩子长大了，心理精神上都有爱的力量，遇到挫折也会包容承受，心理健康强大。是个心中有太阳的孩子。
正常。长年培养的感情，长年培养的习惯。
已然是种习惯，又谈何不正常。这是爱妈妈的表现，一种亲情的肢体语言。不正常的只有第三人设，他理解问题的方向不正常，俗称想歪了
感谢邀请。
我将从十岁男孩子的心理特点、十岁儿童家庭教育的应对策略、针对孩子求抱抱的行为的建议这三个方面来进行分析和阐述。心理特点可以帮助你更好的了解孩子，知道孩子成长的特点，应对策略是对孩子正确引导的方法建议，最后一点是针对提问给出的建议，希望能够帮到你。
一、十岁男孩子的心理特点
十岁的男孩子处于一个青春期前期的时段，这个时候的孩子在认知分辨、自我意识、自控自律、情感发展、遵守纪律、秩序感发展、人际交往、表达能力、自尊心和上进心等很多方面都与以前有了区别，从一个被动学习的过程也渐渐转变到了一个主动学习的过程。
1、认知和分辨力有提高，但还不全面
10岁后，随着孩子学习经历和生活经历的丰富，对自我认知方面也有了的新的认识，但是想法并不成熟，分辨力也欠缺。这个时候的孩子有了自己的兴趣，也有自己感兴趣的事。同时这个时候的孩子在认知方面也容易接受劝告或建议，家长和老师可以合理引导。
2、自我意识增强
十岁的孩子自我意识感增强，做事时开始有了最初的想法和动机，也容易受到周边朋友和同学的行为影响，喜欢通过一些方式来表达自己的意愿。对于这种自我意识，需要给予孩子基本尊重的基础上，对不正确的行为要规避，避免增长孩子对于不良意识的认识。
3、自控和自律意识开始两极分化
孩子的自控和自律意识与家庭的教育，学校的教育联系紧密，自控力好、自律意识强的家庭更容易培养出自控力和自律意识好的孩子。
4、情感日渐丰富，但是情感表达能力下降
这个时候的孩子情感世界开始丰富起来，关注孩子的情感世界，可以为孩子更好的进入叛逆的青春期打好基础，对孩子的需求要有合理的判断，行为也要有一定的规则来束缚，在情感联接的基础上建立孩子最初的是非观，同时也要培养和孩子的情感基础，好的情感联接才会让孩子愿意跟你分享他的情绪，对孩子的正确教育也会有很大的好处。
5、秩序感下降，磨蹭拖拉现象加剧
秩序感一般分为行为秩序和内心秩序两种，如果十岁儿童对时间意识与时间管理方面没有得到良好的培养，就会在日常生活中体现出磨蹭和拖拉现象，而家长或老师的督促一旦引发其反感，又会涉及到十岁儿童内心秩序的混乱。即本该在正常做事或学习的时候，他们心里却想着其他的事，注意力无法专注下来。
6、人际交往能力增强，但是选择性更大
十岁的孩子有了自己人际交往的能力，但是因为对是非的辨别力还不足，所以孩子很容易以其他人为导向，也可能会根据自己的兴趣和爱好选择合适的玩伴，要关注孩子的交友圈，提高交际能力的同时也要提高孩子们的择友能力。
7、自尊心更强，但是呈现脆弱和敏感
十岁的孩子自尊心变强，公众场合的批评会让孩子有不满情绪，但是因为自控力不足，对错误行为的批评会变得敏感，家长要学会观察孩子的行为和表现，对做错事也要合理引导，择机教育，不能因为孩子的自尊心就任由孩子犯错，也不能一味指责和当众批评，合理掌握其中的度。
二、十岁儿童家庭教育的应对策略
1、家长要重视孩子是非观的构建
尽管十岁儿童认知和分辨力有提高，但是往往容易受到周围环境的影响。孩子最初的是非观都是来源于家庭的教育，父母应该审视自己的行为，自己以身作则为孩子建立最初是非观体系。另外，当孩子和家长的认知出现偏差，家长应该正向引导，让孩子看到对于错，是与非，好与不好的区别，不要一味说教和比较，要让孩子看到正面的，向上的东西。
2、构建良好的家风，用生活节奏来固化孩子的行为和内心秩序
尽管十岁儿童自控和自律意识有下降的趋势，但是仍可以改变这种现状。良好的家庭秩序，规律的生活节奏，和睦的夫妻生活对孩子的行为和情绪都有很大的影响，孩子内心的安全感来源于良好的家庭元素，好的家风良好的家庭秩序对孩子的行为和内心秩序都能起到一个好的固化作用。
3、重视自尊心和上进心的培育，使孩子得到真正的尊重
当随着孩子的成长，孩子会出现各种各种的问题，家长们不免会过度关注孩子的这些问题，错误的批评和教育方式容易让孩子不能正确认识自己的行为和能力。经常处于一个压抑的教育环境，孩子的情绪教育也会遇到越来越多的问题。
亲子沟通中，要发现孩子的优点，正确引导孩子的问题和不足，重视孩子的自尊心，培养孩子的自信心和上进心。
4、帮助孩子建立良好的人际关系，减少孩子的烦恼
对于十岁儿童人际关系而言，无外乎有亲子关系，师生关系和玩伴关系为主。每一种关系都涉及到孩子们每天的情绪感受，只要家长能够充分意识到人际关系对孩子的重要性，则会敏感地观察孩子，与孩子进行交流，慎重地实施教育。
5、重视家庭规则建议，合理管教孩子
十岁儿童对于父母的管教非常敏感，如果管教合理则乐于接受，一旦父母的管教不合理，甚至处理问题不公平，就会公然对抗。这是孩子认知能力和自我意识增强的主要表现，家长要善于发现孩子的问题，重视家庭规则的建立，建立规则的过程引导孩子参与其中，可以以家庭会议的形式，公平制定，同时家长以身作则互相监督，不断完善。
家庭规则的制定要简单，易操作，不要大片规则，可以先制定一两条等孩子接受和遵守后逐渐再拟订和实践。这个过程中要坚持原则，奖惩有度。
6、责任感增强，但是缺乏责任锻炼
10岁以后，家长要重视孩子责任感的培养，孩子可以独立完成的事，家长要学会放手，也要鼓励孩子的每一步进阶，培养孩子自信心，这样孩子会更愿意独立去完成一件事。
三、针对孩子求抱抱的行为的建议
因为孩子的认知能力和自我意识增强，所以针对孩子求抱抱的行为我有以下两点建议：1、理解孩子行为背后的情绪，在孩子明确亲子关系的前提下，适当的给予抱抱可以增加孩子的安全感，进而更好的培养亲子关系，提升亲子教育质量；
2、如果是依恋行为，要注意培养孩子的独立性，有意识的让孩子有独立的空间，独立完成事物的能力。
我是阳妈，喜欢发现孩子成长路上的各种问题，喜欢心理学，关注孩子们的性格发展，育儿路上，愿为各位妈妈支招，喜欢我就关注我吧。