其实，家长所谓的偷拿，对孩子来说就是拿，因为他们还没有完全理解偷这个概念。
记得一次带一年级的小朋友画画，一个小朋友画笔掉地上了，同桌捡了起来，自己开始用来画画了。直到这个小朋友到处找自己的画笔，发现被同桌用了，着急着问他要。同桌说什么也不给。我走过去了解了事情的经过，请同桌把画笔还回去，同桌不卑不亢说，这个画笔是我捡到的，我都在用了，为什么要还回去。
我愣了一下，被这个逻辑吓了一跳。原来。同桌认为画笔掉地上，被他捡了起来，当时并没有人要，现在也不应该再向他要，因为已经他已经开始使用了，所以也就属于他了。
两个孩子不依不饶，都认为画笔是自己的。后来，给那个同桌仔仔细细讲清楚自己的东西和别人的东西的区别，他才不情愿的吧画笔还了回去。
就是说，孩子的认知和成人是不同的，我们已经清楚的理解不经同意拿别人的东西是偷，但是，他们却认为，我在拿你东西的时候，你没有反驳，或者是你没有发现，那就是已经是我的了，既然是我的了，我就可以自由支配。
另一种情况是，孩子已经知道偷这个概念，这个时候，家长就要及时干预，小时偷针，大了偷金。让孩子充分认识到问题的严重性，鼓励孩子将拿回来的东西送回去，并且给主人道歉，取得主人的原谅。
从你的描述中，我可以发现这个孩子，他应该有习惯性拿别人东西的行为。孩子还小啊，他现在什么道理都不懂，他想要的东西觉得别人那里有可能去拿，如果家长不及时制止的话，那么以后就会发展成为更大的问题。
我觉得家长首先应该时时刻刻给孩子灌输拿别人的东西是不对的这样一种观念。千万不要有一个家长在批评孩子，另一个家长在护短的行为，这样对孩子的教育是一点好处都没有。家长统一意见，这样对教育孩子是非常有帮助的。我想在这样一种成长的氛围中，孩子应该是慢慢会改变的。
从你的描述中可以进去的孩子，在别人抓住他之后，他会进行辩解。所以说还是自尊心比较强，那么我们可以不要着急，直接去否定他，而是进行慢慢的疏导。比如他爱吃糖，可以让他先通过自己的劳动去获得她，让她知道嘛，一针一线都来的十分不易。另外可以给他看一些糖制作的过程，吃糖会造成什么样的严重后果的图片和视频，我觉得在一些比较突出的图片和视频的冲击下，孩子的心理会一定有所感触的。
孩子的教育是一个需要耐心和细心的过程，孩子的教育是一个漫长的过程，孩子的成长，关心着千千万万个家庭的幸福，作为家长一定不要轻易的对孩子进行定性，说她一些不好的坏话。要注意自己的方式方法，希望每一个孩子都在睿智的家长教育下都能健康快乐的成长。
这个事情不容忽视。我家的孩子们关键是无论有多喜欢但只要不是自己的东西，他都不会多看一眼！跟别提去跟小朋友抢呀或是偷呀的！我问过孩子们为什么？孩子们的回答是：不是我的呀，我有比他更好的东西呀！就这么简单。孩子们从小就让他知道，不是自己的东西，不要去碰。
看题主的描述，不要轻易给孩子贴上“偷”东西的标签。对于年龄比较小的孩子，并不能理解在不经别人同意的情况下拿走了东西叫“偷”，他们只是觉得那是自己喜欢的东西，想要而已。
发现孩子这样的情况，一方面家长要反思：第一，是不是自己平时的引导不够，没有明确告诉孩子：不属于自己的东西不能随便动，更不能不经允许就拿走；第二，平时是不是对孩子的物质需求的满足太少了？即：刻意“穷”养孩子！要知道孩子就是孩子，对于物质方面的需求比成人来的更自然也更强烈。适当的物质满足，会让孩子获得配得感，而不至于自怨自艾，认为自己不好，不配拥有那些东西。长大后也会经常会冒出这样的想法而委屈自己！
对于第一种情况，家长首先要了解孩子的成长阶段，即很多人提到的“敏感期”的问题。孩子2-4岁是自我意识形成的重要阶段，这一时期，也是培养孩子界限感的重要时期，分清“你的”、“我的”非常重要，不要认为孩子护着自己的东西就是小气，就是不知道分享，在2-4岁这个年龄段，首先要让孩子明确的就是“什么是我的”，“什么是你的”。“我的”可以怎么处理，“你的”又该怎么办！只有经历了这个过程，树立了正确的“我”“你”意识，在后期引导孩子不要轻易拿别人东西，不要轻易接受别人东西时，孩子才能更好的理解和接受。其次，家长自己的界限感也非常重要，不要认为孩子小，对他自己的东西就没有支配权，反而应该尊重孩子的“物权意识”，这就是“以身作则”，家长能够做到在动孩子东西时能够事先征求孩子意见，孩子才能学会想要东西时也去征求别人意见！
感谢邀请，这个分孩子大小处理方式也不同，小孩十二岁内，我是会忍不住动手，打完之后罚站关在屋里反思两三个小时之后，问他这种做法对不对，错在哪以后改不改，然后再讲道理给他听，在家里拿钱没给大人讲也是偷，让他理解偷的含义，给他打比方举例子偷钱带来的坏处，对别人的伤害。然后过几天故意放几百元桌上显眼的地方，看他拿不拿试探。这个一定要教育过来，不然孩子一辈子可能就毁了。对于大孩子最好不动手，只能讲道理。
谢谢邀请!!
首先大人要给小孩子做表率，慢慢引导，要让小孩子从小树立正确的价值观，其次，也要注意平常对孩子的教育，尽量避免打骂的情况，慢慢引导，教育为主。
儿童偷窃属于常见问题。和孩子犯下的其他错误一样，家长要用平常心来对待这一问题。这种错误行为必须给予纠正，但千万不要矫枉过正。倘若家长能够恰如其分地采取措施，迅速解决儿童偷窃问题可以说是易如反掌。
我觉得孩子应该不知道这是一种偷东西的行为，他可能只是觉得自己喜欢就拿了。我觉得在日常买东西的过程中一定要一直告诉孩子，如果我们没有付钱就不能打开了食用，如果我们还没有付钱，就不能把东西带出超市。只有在日常生活中经常传达给孩子这种信息，孩子应该也会知道该怎么正确购物，什么行为不能做。
晓之以理，看看是否能认识到错误。让她认识到这个错误行为带给别人和自己的影响。举例子说明这个行为可能造成的后果，比如小偷偷了别人的救命钱、看看小偷被抓住后，被当众惩戒的视频。
还可以态度上对其严厉、冷落，让她体会到错误行为对自己的影响和别人对她的看法。
同时物质上对其进行限制责罚，让其认识到，做错事就要承担相应的后果。
还可以学习欧美父母对其进行活动限制，关禁闭，只许呆在自己房间，不许出门，直到深刻认识错误！
当然中国父母的棍棒也是有效的！
梁晓声在其小说中曾说过，每一个没有教育好的灵魂都隐藏着恶。可以看出教育的作用。
许多家长纵容自己的小孩，最后导致小孩的发展失控，那只有交给社会国家进行再教育了。
分析孩子真正的心理和需求最重要！
在这件事件中，孩子犯了三件错：一是私翻别人的包；二是拿走别人的东西；三是撒谎。
私翻别人包另谈！从她撒谎这件事来看，她知道自己拿别人东西是错误的，又害怕批评或更严历的惩罚，所以就撒谎来掩盖错误！
我觉得这件事妈妈来教育比较好，妈妈应该平心静气，端正态度，从自己身上找原因：孩子为什么会翻别人包？是自己没注意到这个问题而忽略了教育？为什么口香糖对孩子有这么大的诱惑力？是自己很少给孩子买这些所谓的零食？为什么还撒谎？是自己平时对孩子犯错反应太激烈了，让孩子害怕了？
（在这里插个话：口香糖在专家来看是不适合孩子吃的东西，所以家长们就有可能坚绝杜绝孩子吃，但在我看来，适量吃些问题是不大的。不要把这些东西视作洪水猛兽！）
然后，妈妈可以和孩子单独在一起，或是轻轻抱她10秒钟，或是很温柔的，宠爱的和她说话。比如“宝贝，妈妈知道你特别想吃口香糖，你可以告诉妈妈，可以给你买几个，但不可以多吃呦！”（说到要做到）这时可以拉孩子到自己身边，让她感受到你爱她“妈妈想：你撒谎后心里肯定特别难受！你也知道自己拿姑姑的东西不对，对吗？放心，这次妈妈不会批评你的！”观察孩子此时的表情和反应。“其实妈妈也有错，没告诉你私翻别人包，私拿别人的东西是很严重的错误！相信你以后不会再犯这样的错了！”承认自己的过失。
家长教育孩子不要反复，爱可以解决许多问题，让孩子感受到你爱她，你说什么她都会接受！希望可以帮到您！
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不请自来，这个回答我来回答：关于孩子偷拿别人东西，各位家长你是怎么处理的？
首先不要先急着打骂孩子，会让孩子更叛逆的。要先了解孩子偷拿别人东西的原因。在孩子心目中，不知道这样做的后果。可能只是单纯的喜欢，玩一下再还回去。但一定要告诉孩子这样做是不对的。后果很严重，有可能要被送到监狱中去的。
其次孩子长大以后要及时给孩子一点零花钱，让孩子可以自由支配点小钱，购买自己喜欢的东西。要对孩子的行为引起重视，及时纠正。小时偷针，大时偷金。不要任其发展，后果很严重。
最后要以身作则，家长也要注意，不要贪小便宜。如在超市里拿小零食吃之类的。孩子会模仿的。一定要告诉孩子不是自己的东西，不能拿。喜欢要告诉对方，在对方同意的情况下才能拿。在超市也是一样，要先付款才能吃或者拿回家。偷拿的东西最好和孩子一起还回去，还要给对方道歉。
告诉孩子如果TA喜欢什么想买给家长说，让家长给TA买。不能拿不属于自己的东西。看快点的时候也可以随便做这方面的教育。如捡到别人的东西，要还之类的。希望对你有帮助。
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多谢邀请，我感觉如果家里的孩子偷了别人东西的话，应该先询问孩子拿别人东西的原因，一般孩子拿别人东西时都意识不到这个问题的严重性，他可能只是好奇或者说羡慕别人有这个东西，我可以告诉他：如果你喜欢这个东西的话，你可以告诉爸爸妈妈，如果有必要的话，会给你买的。