你好，我曾经自己和朋友开托辅班，每天需要辅导五六个孩子写作业，孩子成绩有好有差，但是通常情况外他们都能够比较认真的去完成作业。以下是我给你的几建议。
1.家长要随时注意调整好自己的心态。
不要以为你发脾气孩子就会认真完成了，错了，你越在边上吼，他越是拿着笔在那里戳戳戳。孩子的心情越复杂他完成作业的效率就越低，所以要尽量保持平衡，不要太开心也不要太难过。
2.在家里要给孩子营造一种学习氛围。
当孩子学习的时候家长千万不要坐在边上一边看手机一边监督孩子写作业，认真的家长会自己拿起书在一边看书。我在辅导孩子们写作业的时候都是他们写作业，我看自己的书。孩子们完成一项作业了以后举手交给老师批改。而不是我要坐在孩子边上盯着他写，一有问题及时纠正，这种做法是特别容易影响孩子的注意力的，不可取。除非有些孩子一整张作业下来只有两道题会做，那必须陪着，但这种很少。
3.规定做作业的流程。
小孩子做事情一定要给他明确做事情的流程，这样他做起来目的性就会强。
准备工作:上厕所，喝水，准备各种文具，明确作业的先后顺序，一般先易后难，先读后背。
开始工作:自己认真写作业，不会的或者不确定的可以先做记号。
完成工作:一项作业完成了(包括自己检查一遍)以后就交给家长批改检查，有错就进行返工。
这样下来孩子明确自己的任务，效率也会提高很多。
结束工作:放松时间到了！
这个流程一般只有托辅机构会明确告知孩子，但是如果家长也做到了的话情况应该会好很多。
以上是我的建议，希望对你能有一定的帮助！
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向我学习，不辅导就没事了，母慈子孝
陪孩子做作业就是一个再学习的过程。如果恰巧那是你最不喜欢的事情，你可以和孩子约定，你在旁边干自己的工作，ta也做自己的“工作”，习以为常的话，你的认真程度，就是ta将来的认真程度
谢谢邀请。
辅导孩子写作业，控制不住自己的情绪很正常，但是家长一定要忍住。
自己的孩子，自己的孩子，自己的孩子。有的时候孩子写作业，是因为很多种原因没有达到自己要的效果，给孩子发脾气，但是，孩子为什么会出现这种状况，要找到背后的原因。而不是和孩子发脾气可以解决的。
你可以做个优雅的陪读者
之前看到很多因陪娃写作业引发的“血案”，比如引发脑梗栓住院，气到血压升高晕倒等等一系列“惨案”。引发了社会哗然，皆感叹生娃、养娃的不易，纷纷劝大家且行且珍惜。更有甚者会打趣到，珍惜生命，远离陪读。
图片来自网络做为一名辅导宝宝作业的老师，觉得上面的只是个个案，并不能代表全部。引发此类事件的，大多跟家长的性格有关系，还有不正确的教育方式。每个娃都是纯洁无瑕的，并没有多么复杂。只是作为大人不太了解，或者不屑于了解背后的原因。但凡孩子犯错误大人就发脾气，屡教不改轻着爆粗口，重者抡胳膊。你这样做只会让你的孩子情况更糟糕，而且他会效仿你的这个行为来报复你，你将更崩溃。图片来自网络
其实家长大可不必如此，每个孩子都值得你用心呵护，用心对待。没有浇灌不了的小树苗，只有浇灌不当被弄坏了的小树苗。比如你孩子为什么不肯写作业？为什么写作业专注度不好？为什么错误率这么高？等等，这一切家长都需要跟孩子跟老师沟通，现在育儿我们可以找崔玉涛，那教育娃我们就要多看看专业书籍了。我们要针对孩子的一系列问题找出解决的方法，每个孩子都是不同的，自己家的孩子你应该是最了解的。图片来自网络
现在的社会是一个浮躁的社会，快餐文化盛行，电子产品泛滥。大家都追求省时、省力的达到目的。胖子能胖是一几个包子吃的吗，显然不是的，是日积月累的结果。那你想孩子好好写作业，是一天就能教会的吗，答案也是否定的。一个孩子好习惯的养成是从小开始培养的。举个很简单的例子来讲，孩子写作文这事情，你以为就是单单看几本书，然后送作文老师那边突击一下就有成果的吗，肯定不是的。一篇好的作文，你要有大量输入的过程，厚积薄发是必须的，只有量变才能达到质变。才会有一个很好的输出过程，这里面也离不开家长自己的投入，在宝宝几个月的时候你就要陪娃看绘本，一直坚持下去，一直到他养成自己独立阅读的习惯，在这个过程中宝宝形成了大量的语言积累，形成了专注度，形成了阅读理解的能力。
图片来自网络我身边就有一个宝妈从宝宝8个月的时候一直坚持的宝宝上幼儿园进行亲子共读。我发现他家的宝宝语言的表达能力，和阅读理解能力都特别的好，现在上小学了作文也是不错的，并且一看到自己喜欢的书，就会很安静的开始阅读，对于这样的宝宝你怎么能不爱呢！同时其他方面也很让你省心，每天自己一回到家就主动完成作业，然后再安排其他事情。但是前期我这位朋友投入比较大的，每天不管工作多累，都会跟孩子看绘本，亲子游戏。电子产品也是很少让孩子接触。为了宝宝，她都打趣到自己家的电视机长啥样都忘了。反光现下的一些家长，为了省力带娃，哭闹给手机，不吃饭给手机，自己要看电视给手机，豆大的孩子都是玩手机高手，似乎手机就是解决一切问题杀手锏。长期接触手机的孩子，很难静下心来做一件事情，专注度已经被电子产品里面的音效视频给剥夺了。后期想要纠正这个错误就非常难了，更别提看书写作业了。这个时候不管你怎么叫又有什么用呢，你只管高血压，只管脑血栓吧，我还是任我行。
图片来自网络所以你想要让宝宝好好写作业，你就要从小好好培养宝宝的好习惯，如果一个坏习惯已经养成了，你就要花心思好好去纠结他，现在孩子还小你还有主动权，等孩子上初高中之后，你就很被动了。再改变几乎已经不可能了，有时候改变了也来不及了。
作为家长，你也要以身作则，不要在孩子面前玩手机，看电视。在孩子阅读的时候，你也要跟着一起，这样的氛围，你孩子定能优秀。这样你孩子写作业你就能做个优雅的陪读者，甚至都不需要你陪读，你孩子就能很好的完成自己的事情。所以先苦后甜，你将一直甘甜，可不能为了一时的轻松，后患无穷。如果家长给孩子辅导写作业时控制不住情绪，一定要改过来，这个对小孩影响很大。
一般小孩子写作业时，会因为注意力不集中，写的不认真，等原因，让家长很恼火。
这是小孩子的天性，好习惯需要慢慢培养，而且每个小孩情况不一样，有的孩子坐不住，一会做这个，一会儿做那个，有的孩子就安静些。
如果有这些情况，家长不要着急，要冷静下来，先找到原因，再采取办法。如果控制不住对孩子发火，可能会适得其反。
第一个问题：一般小孩写作业最容易发生的问题就是不专心，一会儿做做这个，一会儿做做那个。
对于这点，我们要了解孩子集中注意里的时间比成人短，一半就是15——20分钟，养成习惯后，会长一些。但一般超不过一节课时间。对于这个问题我们可以采取几个办法。
一是在写作业前明确目标和内容。如果小孩在做事情前知道自己要做什么，要做到什么程度，注意力会更容易放在作业上。
二是开始作业前，要求孩子把准备工作做好。一方面是避免了写作业途中因为准备东西，造成分心。另一方面通过准备工作让孩子把注意力转移到作业上。
三是明确休息时间和可以起来走动的事情。一般把作业时间按照作业内容，每完成一部分，可以起来活动一下，喝水什么的。一方面是放松一下，便于再次集中注意力学习。另一方面是对眼睛也好，放松眼睛。
四是提出要求，有奖有罚。如果孩子写作业时，达到了家长的要求，可以有小奖励，并提出表扬，慢慢养成习惯后，取消奖励，变成没达到要求小惩罚。但所有的奖励和惩罚要提前和孩子说好，让孩子知道为什么奖励和惩罚。
第二个问题：写作业很粗心，错题多。
对于这个问题，家长一定要找清楚原因。一般是两个原因。
第一个是孩子急于完成作业，没有仔细读题，没有认真思考，没有演算，等等。
这些都是学习习惯的问题，需要家长逐项针对帮助孩子改正。例如：孩子读题不仔细，就要求孩子每次要小声读题，或者默读；孩子计算错误，就要求孩子用好草稿纸，并在做完后要检查。这些小习惯的养成，在初期家长一定要多费点心思，不断重复要求，检查，做到就要表扬，做不到要小惩罚。坚持一段时间，一定有效果。
第三个问题：很多小事情，要家长不断提醒，孩子根本记不住。
小孩子在养成习惯前，一定是记不住的，我们家长不要责怪孩子，越责怪，越起反效果，会让孩子觉得自己办不到，爸爸妈妈不喜欢自己。
对于习惯的养成，我们一次不要要求太多，从容易的开始，做到后强化，养成习惯后，在提新的要求。小孩子养成习惯是需要家长的耐心的，需要家长的表扬，需要家长的认同。
以上列举了几个我孩子出现过的问题和我的心得。希望有用。
因为我是一个小学老师，每天面对的是同样的事，久而久之也就习惯了。其实，我认为，孩子的作业不能靠父母大呼小叫的去完成。相反，多给他一点鼓励，给他建立一种荣辱感，可以让他更好的更主动的去完成作业。
孩子好不容易进了学校就读，除在学校认真完成作业外，回到家还得有巩固练习，这对于孩子来说，熟能生巧，学习下一章节才有了资本。那在辅导作业时家长怎么做才能控制住情绪呢?
一、平衡心态
孩子在学校学了一天，回家还要做作业，家长一定要在孩子做作业时心态平衡，要体惜孩子，辛苦了，先好好休息一下，陪他玩玩游戏，以此放松孩子的紧张情绪。在一个游戏完成后，才要求他投入作业中，这种劳逸结合法孩子乐意作业，作为家长也产生不了情绪。
二、及时鼓励
玩中学，学中玩已是孩子的需求，这时的孩子才学而不厌。作为家长在孩子完成作业后应及时鼓励，这要求家长与孩子共同协商，满足他的需求更有利于提高作业效率。如在学校对学生发的奖状他们十分看重，家长鼓励也应有自己的一套，总之，让孩子开心就行。这及时的鼓励也使得你没情绪可言。
家长一定要在孩子做作业时控制情绪，与孩子关系僵硬不利于下一次作业的完成速度。
谢谢邀请!
谢邀。
每天陪着孩子写作业你们能控制住情绪吗？
孩子是自己的，作业天天有，控制不住又如何？
几乎所有的家长都控制不住情绪。
如果说可以控制住自己的情绪的家长，那肯定是假的。
这个家长除非是教育专家。
要么这个孩子本身就有勤奋好学的天赋。
首先定规矩：做完作业才能玩。家长要了解孩子注意力集中的作业速度，一般半个小时左右一次作业，也就是半个小时的作业量，给他40分钟做，其实注意力集中，他可能20分钟，25分钟就能做完，做完改正好了，多的时间都是他的，否则继续下一门作业。把规矩定好，然后就是坚持了，如果家长自己破坏规矩，那么就不要怪孩子教不好。孩子是白纸，问题永远在家长身上
把辅导作业当做游戏对待，潜移默化孩子。该给压力的时候还是要有的，毕竟说教不是万能的，但是不说是万万不能的。先制定游戏规则，违反规则就担责。为孩子未来的规则意识奠基。