是否需要课外辅导，很多时候出发点不在孩子自身需求上，而在于家长之间的攀比和不合实际的推测，小学生最重要的是积累基本的知识，养成好的学习态度和习惯，成绩分数次要，还有重视孩子成长过程中的心理健康。只要内在积极健康了，成绩分数这些外在表象才能更好的发挥出来。所以，个人不赞同小学生就参与各种课外辅导。
不建议，除非真的有兴趣爱好，否则孩子很容易厌学，甚至弃学。这个阶段更应该做的是榜样示范，让孩子跟着你养成好的习惯，日后定会事半功倍
不建议上文化类补习班，孩子刚入小学，好多学习习惯都没有养成，如果进了补习班会给孩子带来负担，家长应该在家里陪着孩子慢慢养成良好的学习习惯，补习班不能帮助孩子养成教育。
是否上辅导班不能一概而论。我女儿在上学前主要是兴趣类的班，有舞蹈，美术，乐器和英语。英语结合一些经典原版的动画片使她英语口语有很大的提升，多次参加英语口语大赛获奖。最高级别是盖伦杯全国少儿组银奖。也参加过电视台组织的儿童剧演出并担任主角。在全国儿童书法美术比赛中获得两次金奖。这些学前的比赛历练让她养成很多良好的学习习惯。上小学后能很快适应小学的学习生活节奏后。现在小学五年级了。文化课紧张了兴趣只保留了乒乓球训练课。语，数，英没有上校外辅导班。只是自己在利用网课自学。成绩一直在班级前十左右。
孩子刚上小学，有必要包辅导班吗~这个问题要看情况，比如
一二年级：主要看学习习惯，自信，逻辑思维，这个时间是孩子的这三种决定孩子未来的基本能力，学科知识难度不大，家长可以辅导下，当然要有耐心，如果自己没耐心，报个托班就可以，多给看下孩子兴趣，根据兴趣报些兴趣课，素质教育德智体美劳要求越来越高，以后直接影响升学，要从小培养
三到五年级：是学习习惯，自信和逻辑思维的强化期和补救期，这个阶段孩子如果一二年级养成了，家长会轻松不少，要及时帮孩子强化，这个时候可以报辅导班了，尤其像语文，阅读和写作。兴趣班要做删减。如果没养成，孩子问题会像山洪暴发一样接连不断，家长心脏堪忧，要及时想办法补救选补习机构要多花点时间和精力，多和老师沟通，这时候不管你脾气好还是脾气不好都要管好自己嘴，生气的时候多默念几句”亲生的，亲生的，亲生的！”然后在和孩子沟通，教育引导。
现在科技知识更新太快学校学习已经无法满足需要了，陈老师觉得辅导班还是有必要的，关注少儿编程老陈，详细交流育儿经验@少儿科技编程老陈
孩子刚上小学，有没有必要报辅导班～这个问题不能一概而论。
从我的观察绝大部分孩子不需要上辅导班。
辅导班辅导什么呢，老师讲过的课堂内容和作业？
刚上小学的学习内容相对来说是很少的。课堂几十分钟，老师已经把知识点掰碎了揉烂了哺乳似滴传输给了孩子们。若孩子在课堂上能认真听讲三十分钟，早就能把这些学习要点记到心里了。
放学后抽出半个到一个小时时间做做作业。其余时间快乐滴玩耍。孩子开心，学习起来劲头儿也足。在很短的时间里提高学习效率。
群放学后，孩子又被送进辅导班进行车轱辘一样地课后辅导，重复学习老师课堂上讲过的内容。孩子一天到晚学习着反复的知识，效率很很低，厌弃课堂厌弃辅导厌弃作业，很容易恶性循环。
绝大部分家长在孩子刚入小学时候，最应该做得是，帮孩子养成好的学习习惯。包括课堂认真听讲和课后复习课前预习的学习习惯。
放学后陪伴孩子，帮孩子理清一天的所学，几分钟回顾复习一下，再用几分钟预习一下第二天要学的内容。家长放下手机，陪在孩子身边，静心地陪着他们做作业。
家长若能做到孩子放学后一个小时的耐心陪伴，一年后孩子绝对能给家长一份丰厚的回报。这里的陪伴需要家长放下手机，纯纯地陪伴孩子，既能辅导孩子功课，又能促进亲子感情。
若家长把孩子推到辅导班，教育孩子的任务推给辅导班老师，自己是轻松了，却让孩子进去一个课堂上学，下了课还学，轮番反复学习同一个知识点，浪费时间和精力，孩子的童年游玩乐趣被剥夺了。
若有学习障碍或其他状况的孩子，可以请专业人士进行辅导。这个是必须的。
我曾经在辅导机构里当过校长，也在公立学校里当过老师，孩子刚上小学，有没有必要送去辅导班，我可以给您一点建议。
1.如果家长忙的没时间的话，我的建议是可以送，但是要选择一个靠谱的，我的主页里有选择高质量辅导机构的方法。因为一年级的学生的习惯培养太重要了，家长在这方面其实是有一种误区，认为一年级学的简单，孩子自己就能学懂，但一年级最重要的是培养习惯，一旦习惯没培养好，以后是不好改正的，比如坐姿，捉笔姿势，阅读习惯，预习课文的方法……
2.如果是看其他家长都报了，自己的孩子会输在起跑线上，这种我给的建议是不报。因为一年级的知识比较简单，自己也没必要去给孩子增加负担，孩子还处于半玩半学的年龄，一天总是学习的话，会对孩子的心灵造成影响。
3.如果是想让孩子学一些特长的话，我的建议是可以报，但是要找一个孩子喜欢的，也不能学的太多。因为跳舞，画画这些从小开始学比较好，如果孩子不喜欢的话，千万不要强迫着去学，一来是因为，兴趣是最好的老师，孩子主动的去学，才会有收获，二来这会容易导致孩子以后叛逆期提前到来。
这就是我的建议，如果大家有什么关于辅导机构的问题以及育儿方法的讨论，可以关注我，以后会定期更新这方面的知识
小学生辅导班上和不上，不能一概而论。我孩子在三岁时，给报了一个英语学习班。孩子小，肯定学不了多少东西。如果仅仅是奔着学那一点儿英语单词和简单会话口语，肯定是没必要，但是上课回来后，大人督促孩子学，把老师留的作业高质量完成（内容都很轻松，我孩子往床上一坐，书摊开，上午三遍，下午三遍，晚上睡前三遍，最后张口就来，溜得很！），再学听一些英文儿歌。等再上课时，老师的作业提问就很轻松，也就会得到更多的表扬，孩子每天都很开心快乐，每到上课的时间，自己就主动催着去上课。英语的辅导课一直没断，孩子的英语成绩一直都很优秀，但总看不见孩子怎么学，可能就是一直坚持的结果。
说这么多，就是培养和激发孩子的学习兴趣以及养成学习习惯的问题。
我也给孩子学习过跳舞、钢琴、画画，虽然后来有些丢下了，但对孩子的影响还是有的。现在高三了，虽然学习紧张繁重，但仍有时会画一些插图卡通人物等画，自己玩，或者送给同学，出黑板报就更落不下了。
小学的学习相对轻松，但这个年龄段正是接受新事物、学习知识的时候。在“小学就是玩的年龄”的思想引导下，不加雕刻培养，把时间耗费在无谓的玩耍当中，从长远来看，是不足取的。当然，也不要信“别让孩子输在起跑线上”的忽悠，根据自己孩子的情况和自己的判断进行选择。