没必要。你也说了家附近的学校也还行。孩子离家近更重要，睡眠更重要，小学阶段重在培养孩子良好生活习惯，学习习惯和方法，去舍近求远上个重点，结果孩子其实差距不大，老师可能差别也不大，但是家长的压力肯定不一样了，进而也会让孩子压力增加，而且休息时间受影响！
初中要注意上一个稍好点，这才比较重要
重点小学老师教的会比一边小学多，老师会要求严格一些，所以孩子成绩好一些。学校口碑自然就好了。但是以后孩子的琴棋书画和成绩一样重要，以后是机器的时代，你没有创造力想象力，你能比机器优秀吗，我觉得上一所孩子不要压力太大的学校，有空余的经历去学琴棋书画才是最好的选择，不要只注重成绩一项。
任何事物的存在，都有其存在的意义，重点小学更是如此。
重点小学的主要优势有：
第一，独特的文化底蕴。
这些学校之所以能够成为重点学校，并不仅仅是因为教学与政策方面的优势资源，还有就是它独特的文化底蕴，都是经历过几十年的风雨的，而且都曾经被评选为全国先进教育集体，其本身就已经形成了浓厚的文化氛围，这是他们更独特的地方，是其他学校所无法比拟的，因为一个浓厚的独特的学习氛围，对于同学们的学习有很大的促进作用，在这种学习环境中，能够很好的去激发同学们的学习动力。
第二，独特的教学经验。
还有一点，那就是其独特的教学经验，这里的老师并不是简单的灌输式教学，而是在调动同学们课堂学习兴趣的前提下去教学的，这样就能够很好的提升同学们的课堂听课效率，提升学习效果，巩固自己的学习成果，这是其他普通学校的大部分教学老师所不具备的。
因此，能够进入一个重点学校，对于同学们的学习和成长是很有帮助的，而且这里面的教学并不是像同学们所想象的那样，苦闷，枯燥，这里的教学活动丰富，课堂学习氛围是很活跃的，这应该是同学们努力的目标。
当然，对于上不上重点小学，除了要看政策是否允许外，还要看自身的条件及孩子的情况。如果条件允许，那么建议让孩子就读重点小学，而如果条件不允许或是跨越半个城区，早晨和晚上花费两个小时以上去上学，或是降低原有舒适的生活居住条件，那么无论是家长还是孩子，必将都是痛苦的6年。
轻而易举能进去建议选，需要找人费好大力气的不用选。既然是重点小学，政府对该学校的资金投入较其他学校多；学校对老师的要求比其他学校高；老师的创新能力整体水平比其他学校强；学校教学设施要相对先进。当然对于孩子的培养，父母、孩子、学校都是影响要素，首先是父母对于孩子的教育，其次是孩子自身的认知和学习习惯，最后才是学校对孩子的教育。
如果家长有条件，就尽力把孩子送到一所重点小学，但是如果各种能力都不足（学区房、资源关系等）都不到位时，就近入学也无非。
为什么一定要送到重点小学呢？有这样几个事实是大家要关注的：
1.学生生源质量好。为什么没有把老师排在第一位，而把学生生源排在第一位，其实大部分老师的教学能力相差都不大，但是学生的生源是影响一个孩子学习环境、学习能力、学习氛围的重要的因素。
2.家长更重视孩子的教育。一般情况下，不管出于什么目的，动用什么样的关系把孩子送到重点小学，这部分家长都很重视孩子的教育，在一个班级重视孩子教育的家长就能更好的配合老师的教学，整个家校教育配合的程度越高，整个班级的学习整体成绩就越容易提高。
所以有条件，就一定要把孩子送到一所重点小学。如果没有条件，就不要怨天尤人，就不要自怨自艾，在孩子家庭教育上花更多的时间作为补充，更重视孩子的教育，这才是王道。改变自己能改变的，努力去弥补自己不能改变的或者不足，这才是一个客观、冷静的家长才应该做的事情。
在一个城市重点小学不多，一般的小学很多，大部分家长只能把孩子送到非重点的小学，非重点的孩子就没有未来吗？非也，家长要如何教育自己的孩子，才是更多的家长应该考虑的大事。
更多的时间陪孩子，更多的时间花在陪伴孩子的成长和学习上，更多的时间去研究各种帮助孩子学习和提高的方法，在普通的小学孩子也有未来！
我在三线城市，没必要非哪所重点吧。
我的理由有五:
1.重点小学班容量大
我们这个城市的重点是划片的，入学孩子逐年增多，师资和教育资源不均衡，因为某些拼命挤进去的人使班容量直逼60人。
本来小学特别是低年级孩子心智不成熟，自控能力差容易受外界影响，这样的起步让人堪忧。
老师的精力有限，孩子多麻烦事不少，投入教学工作的精力变少，长期下去也是恶性循环。为师不易呀，孩子也受影响，所以坚决拥护不择校。
2.重点小学路远
如果择校，一般重点小学离家远。
冬天7:45到校，孩子得早起，对于小孩来说睡眠最重要，不足的睡眠导致孩子上课无精打采，精神不集中，多好何老师和这样的学生也碰撞不出智慧的火光。
上学一定是早高峰，上学路上遇到堵车免不了迟到，老师最讨厌的行为之一迟到，屡次之后孩子在老师眼里的印象跌跌跌。并且迟到让孩子不准时的坏习惯，还对孩子心理有伤害。
要不买学区房？
3.校长轮换
一个学校怎样，看校长理念。毛坦厂中学为什么长久地升学遥遥领先，因为无论发生什么，每个校长都长期有一个理念。
现在，校长轮换制，变数有了，昔日重点小学的校长也许会花落普通校，也许相反。
现在，国家在极力消除重点与非重点的差距，择校的意义在变小。
4.家长作用在变重要
孩子的差距是家长的差距，如果再不学习就out了。
看高考状元多数出在什么家庭？教师。
为什么？教师是学习型家长，不断接触新教育理论，孩子是实验田。
5.重点小学十重点初中的双重点
这两个片区不一定重合，即使重合，择校入高中会提高分数；片区也在不断变化，变数也不小呀。
为什么大家挤进重点？因为随大流，人云亦云。
私立重点昂贵是输送小出国留学生，中国教育符合中国国情，不崇洋教育。
每个家长都望子成龙、望女成凤，但是当孩子准备接受正式教育的时候，具体达到什么样的才叫“龙”、“凤”呢？我相信很多家长自己都说不上来。
那我们不妨来定一个教育阶段的目标：考上985大学，那怎样考上985大学？可以按照这个目标来倒推，985大学-重点高中-重点初中或普通初中实验班-重点小学或重点初中对口的小学，按照这个思路我相信你可以判断出幼升小该选择哪种小学。
如果有条件，我觉得应该选择一所重点小学。就像有的人说的那样，好的小学相当于一只脚跨进了二本大学，好的初中相当于一只脚跨进了一本大学，好的高中就相当于一只脚跨进了重点大学。
但是我说的前提有条件的话。我觉得完全没有必要为了上重点小学，倾家荡产买高价学区房，这样的选择对孩子来说也是一份压力。
谢谢小秘书的邀请。以下言论，我仅以一个老师的立场来阐述~
1.目前衡量一所学校是普通还是重点，主要还是看学生的素质，学生在历年来区统考、市抽测中的成绩排名。
2.学校小升初对口的初中才是家长需要关注的。
3.重点小学一般有更多的学业展示机会，更多的交流展演，这对学生的软素质提高、视野的扩大确实有好处。
4.重点小学的老师一般都比较忙，学校对老师的要求比较严格，会定期组织培训学习，对老师的专业素质、教学比赛抓的比较紧；同样，老师对学生的要求也会相应提高。
5.生源以及家长素质理论上重点学校更好，但在重点公立小学，也不乏家境普通的孩子。如第四条所述，不论孩子出自什么样的家庭，老师的标准是摆在那儿了，几年下来，孩子和同班同学差距并不大。
您好，谢谢你的问题。。
尽管大部分的家长希望孩子能上一所重点小学，个人感觉这个问题不能一概而论，应该多方面衡量。
首先，重点小学肯定会有更好的教育资源和更高的升学率。
如果你认为孩子长大以后的目标就是学习好，升名校。那就可以尽可能地选择重点小学。
其次，重点小学里面的老师未必就一定比普通小学的老师的水平高。
对于老师来说，能不能进入重点小学，一靠自己的能力，二也有一定的运气成分，三不是每一个优秀的老师都有机会进入重点小学。如果恰巧孩子所在班级老师的水平并不是特别高的，那上了重点小学也不能代表孩子就能学得非常好。
再次，重点小学不一定适合每一个孩子。
有的孩子在学习方面是天才，有的孩子在艺术方面是天才。如果把一个有艺术天赋的孩子放到一个比较注重学习成绩了重点小学，那对孩子的未来发展也不一定就是好事。
我家孩子当时幼升小的时候，一所重点小学，一所稍微普通一点的小学。但重点小学的班主任性格比较温柔，我家孩子比较调皮捣蛋，感觉老师有些驾驭不了他。于是就选择了有比较严厉的班主任老师的比较普通点的小学。
当然距离成本和时间成本也是必须要考虑的问题。
所以说是不是上重点小学这个问题，应该多方权衡。看看家长想要的是什么，另外看看孩子适合什么。
相信权衡利弊后，您能做出对孩子最好的选择。
我是大牛小日子，小日子也要认真过，好好过，健康过，精彩过！
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如果，条件允许，肯定是选择一所好的小学。
不是望子成龙，而是希望小孩子能够学到更多的知识，学到更多的做人道理。如何尊老爱幼，体贴父母，对人有善。
以前，我一直都觉得，学校都一样，都是教书育人的地方。后来，才渐渐发现，有些比较差劲的学校，连老师也很垃圾，这就是为什么有的学校是市重点，有的是普通校了。重点校能考进数一数二的高中，甚至大学。普通校只能上个中专，技校。是一样的道理。
我认为如果家庭经济情况允许的话，我还是喜欢很孩子能进一个重点小学的。因为我认为孩子小学是一个非常重要的阶段，他是很多学习习惯形成的阶段，也是孩子思维方式认知习惯形成到阶段。如果孩子在重点小学，那么他的同学们可能就会比普通小学的同学们学习习惯更好，学习成绩更好，相对来说他就能明白人外有人天外有天的道理。如果说他一直在普通小学然后再考到一个普通中学，那么他上重点高中和重点大学的概率可能就会低，也许他取得了一些成绩之后他可能就会飘飘然觉得自己很了不起，可能也就会更加不谦虚。