二年级的学生年龄，属于叛逆成长期，有的对学习丝毫不感兴趣，觉得枯燥乏味，家长如果打骂更增加敌视上学；还是要耐心做好思想工作，通过摆事实、讲道理，使他对学习有目标、有动力就好了！
谢邀。和孩子的班主任好好沟通，各位科任老师也好好沟通。把孩子的情况跟老师说明，希望得到老师的特别关注。
孩子感受到老师喜欢他，孩子就会喜欢上学。
必须和老师好好沟通，你觉得使不上力，老师可以。
孩子在学校可能受到欺负
二年级的孩子不想上学一般来说不会是学习原因，是不是学校的老师或者同学让他觉得不舒服！要好好沟通一下！
太小了，要上学什么也干不了
希望各位育儿达人或者有经验的妈妈给予指点，谢谢
您好！感谢您的邀请。
看到孩子如此困难，我心里也很压抑。特别想帮助孩子。
从您对孩子的描述及分析看来，我觉得可以系统地从几个方面着手，逐步推进，帮助孩子突破自我、渡过困境。
第一、家庭方面。
首先您在分析中写道：孩子小时候老人不爱说，不爱出去。这就让孩子在【语言发展和社会交往方面出现了缺失。】
不知道您家孩子在幼儿园的状态是怎么样的，有没有特别好的朋友？
如果有，可以多和朋友约着一起玩。
如果没有，那就可以尝试从认识到人中找到一个合适的小伙伴，经常约着一起玩。这个过程很难，但值得去做。
两年前，我带的一个孩子到了4岁半，依旧喜欢待在自己的世界里，家长特别着急，想让孩子多和同伴去交流。但是究因时，【家长意识自己是不爱聊天和交往的人】。所以孩子在爱模仿的年纪里，主要是安静专注于自己的事情。
所以我们就建议她从本班小朋友出发，先找一个脾气秉性合拍的孩子。家长努力去做了，但是经过两个月之后，不见效果，那个孩子主要是喜欢和大人玩，而不是孩子……
后来我给他家建议了另一个孩子，家长第一个电话打过去就纠结了一周，终于走出自己舒适圈。结果一个多月，孩子就明显有了很大进步，即使在互动中出现冲突，也是孩子的进步，【孩子正是在解决冲突的过程中学会解决问题的】孩子逐渐愿意用语言去表达自己，逐步能够体会他人的感受，逐步变得开朗阳光起来。
第二、学校方面
可以与老师沟通孩子的情况，看看是否能够【让老师创造合适的机会】，增强孩子的社交机会。
我觉得【孩子学习的问题源于社交压力，】孩子在学校生活中充满社交压力，这种压力导致她无法学习，出现各种身体不适。
孩子的教育不仅限于学习成绩，如果孩子确实存在身体不适，那么可以和老师商量是否可以在家学习一段时间，也给孩子一个调整的过程。
外部支持
如果孩子确实到了一定程度的身体和心理上的不适，我们就需要去找专业的机构，比如去医院的检查，去心理的咨询。
看到这里不要抵触，其实每个人都有心理问题，或许去看了心理医生，你会发现，孩子改变的原因和关键点，恰恰是在成人身上。
小结
从这三方面入手，可以从外部给予孩子很好的支持，接下来的时间里，是需要孩子自己把这份爱和关心化为自信与力量，走出自己设置的结界。
就如同上图中一样，若是孩子内心不愿意改变，没有萌生动力，那么即使满天星晨也与她无关。
接下来，一个家庭都会很难，但是，为了孩子，值得努力
这么小的孩子，都这样，太不应该了。
首先家长需要好好反思自己的教育方式与养育方法的错误出在哪儿。
其次好好分析孩子为什么厌学？找病根，寻找解决问题的有效方法。
三是多找有经验的老师或者心理咨询师，进行求证问题，寻找解决办法。
四是，不要批评、指责和打骂孩子，更不要催促孩子学习与强制孩子去上学，给孩子更多的情感上与生活上的关爱。
五是多给孩子一些尊重，多给孩子一些自尊，多给孩子一些自由的空间与时间，对孩子多一点信任。
六是在平时多带孩子出去走一走，多看看一些正能量的人与事，多让孩子体会与感受生活的美好，读书的快乐！
我闺女二年级初期也有这个情况，也是到了校门口拖延着不进去。
我最后比较好的解决了这个问题。
1.放了学，在小区里找小朋友们玩，哪里人多去哪里，每天玩一个小时，让孩子充分接触人，家长只远远的跟着。
2.在一个班找个合适的同学做朋友。这件事特别费劲，但十分有效，经过一番努力，终于找到一个愿意一起玩的同班同学，他们会约定好在学校门口见面，然后孩子的上学积极性明显增加了。
我认为：最有效的办法是给孩子找个朋友，虽然很困难，但可以顺利的解决问题。
祝你好运。