从问题的描述中，我们看到，这位家长是对孩子很用心的家长，所提的问题也是我们很多家长很关注的问题。现在电子产品的环境，还有咱们孩子这个年龄段的特点，他们对手机视频游戏感兴趣，也是正常的。所以，请咱们家长理解和尊重孩子感兴趣的现象。我们家长可以和孩子一起聊聊他喜欢的游戏，比如说游戏规则、游戏角色等等这些问题。让孩子感受一下我们跟他是一样喜欢玩儿的，从孩子的心理上也会很容易接受我们，我们与孩子沟通会更紧密一些。同时，家长肯定也知道，不能长期玩，游戏会影响学习，会导致我们孩子专注力下降等等。这个过程需要爸爸妈妈在适当的时间，和孩子一起聊一下，对游戏感兴趣的利弊。同时需要妈妈用智慧做一些与孩子沟通达成一致性的事情。比如说我们家长尊重理解孩子的同时，可以和孩子一起约定什么时间段可以玩儿游戏，游戏时间的长短和次数等等。若是违反了约定，我们要给相应的惩罚，可以把约定的文字或者录音，给孩子找出来，我们跟孩子一起落实一下结果。此外，这些约定和惩罚，最好是通过适当的引导由孩子提出来。若孩子遵守了约定，不影响学习也不影响生活，那我们该给孩子更多的鼓励，开展一些更有意义的运动项目。比如常规的运动项目，我们变着花样给孩子玩儿，孩子爱运动，玩手机的机会就少了，同时也会帮助孩子释放不好的情绪。
在注意力这个问题上，我们这个年龄段的孩子，正常时间在三十分钟范围内，这个时间也是大脑皮层对孩子行为抑制能力的正常范围。时间久了，大脑就累了，必须起来动一下。我们去批判孩子爱动，还不如我们主动提醒下孩子该休息啦，该吃点东西啦，需要休息十分钟了。休息时间到了呢，我们再提醒孩子该去写作业了。这样我们也帮助孩子建立良好的学习习惯，也是一个好的办法。
在孩子阅读的话题上，我相信我们家长也知道，孩子养成爱阅读的习惯是日积月累的事情。所以请家长也不要着急，咱们这个年龄段的孩子，男孩子一般偏向悬疑侦探类的书，女孩子偏向公主类的书籍。所以咱们根据孩子的实际情况，选择孩子喜欢的书，陪孩子一起阅读。然后，和孩子一起聊聊读后感，聊聊喜欢的人物角色，坚持陪伴就好。说到这里我想到一个观点，就是：我们希望孩子什么样，我们就先做成什么样。相信家长能做到孩子的榜样，相信孩子会模仿家长的行为，也相信爸爸肯定会参与进来。加油吧！
接下来做一个小结。这个家长提出的问题有三个部分，第一是孩子成天迷恋于电子游戏，怎么办？第二是如何让孩子养成良好的阅读习惯？第三就是怎么能让爸爸参与到教育孩子的一致性当中来？那么第一个问题，一定要坚守燕子老师说的原则，我们要尊重孩子，但是我们要也给孩子立规矩，这个规矩是相互协商。并且我们要做引导和监督者。这点特别特别的重要。如果你只是做了协议，但是你并不监督他或者他的结果没体验过，我想你的孩子的行为习惯就会越来越不好。关于阅读，并不是我们马上去培养，就能够培养好的，一定是早期积累的过程。如果你错过了，拿你需要花更多的时间去陪伴孩子。陪伴孩子的时候就从孩子目前比较喜欢的绘本和题材入手去试试看，没准儿你的孩子也会慢慢的爱上阅读的。关于爸爸是否参与到家庭教育当中来，我们每一个人在家庭教育的过程中都是有责任的。但是妈妈总希望爸爸能够做出什么什么样的榜样作用。如果你改变不了爸爸，我倒是建议你，改变自己。先做好自己，你来做孩子的榜样，妈妈做好孩子的榜样。你想让孩子做什么样子，我们就是什么样子的，那么孩子才能模仿我们的行为，那相信爸爸一定会有所改变的。
马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师
多和孩子讨论问题有不懂的地方引导他查资料，引导他知识的重要性，慢慢培养他的兴趣。
没引导好呀，小时候小朋友喜欢自己吃饭吗？小朋友喜欢帮家里面干活吗？都不喜欢，所以问题不在孩子，在大人身上。
首先如果你想培养一个爱读书的孩子，你自己首先应该是爱读书的人。
要保持孩子每日阅读的习惯，需要家长首先要学会融入其中，否则如果你都不看书，怎么让孩子喜欢上？
有个朋友她和老公都是博士，客厅、书房、卧室、儿童房等随处可见各类书籍，随手就能拿到自己喜欢的读物。没事一家人就一起看书，讨论。孩子自然而然热爱读书，在孩子眼里这是顺其自然再正常不过的事情。很多时候，家长的陪伴很重要，一家人一起其乐无穷。
此外，还要尊重孩子的喜好。有的时候，父母认为好的书，孩子不感兴趣；孩子喜欢的书，家长认为不值得读。很多时候孩子都有自己喜欢的类型。要鼓励孩子去表达他们喜欢的书是什么样的，然后去发现更多这种类型的书。
我们的目标其实是通过阅读培养专注和耐心，这两种品质的价值远远超过某本书所传递的知识。
不爱读书不过是因为他没觉得这是个快乐的事，如果让他体验到了快乐，那就是另一种情况了。
正如犹太人有一个传统，在给孩子的第一本书上涂蜂蜜，让孩子从小就认为读书是一件甜蜜的事，目的正在于此。
以上
天才发动机团队
我觉得这件事情不能操之过急，得慢慢培养，不是一口吃个大胖子，要细水长流。
家长可以正确引导，比如下班吃完饭放下手机，拿本书看，这样不仅长涨了见识，还以身作则教育了孩子，父母是孩子第一任老师，也是最重要的一任老师，可以说影响孩子终身，在这个节骨眼上，父母不能松懈，否则后悔也来不及了，孩子不像工作犯了错能找回来或下月更正，孩子这个阶段错过了也就错过了，弥补不回来。
再有也可以给孩子报个阅读班，培养他阅读能力从而爱上读书，也可以买些他感兴趣的书先给他看，看着看着也能试着接受其它种类的书，加上父母在旁边讲解，我想让孩子喜欢上读书不是难事。
如果小孩子不爱读书，本人有些见意，作为家长不要生气，不能打骂贬斥孩子，从细节处走进孩子心灵，从爱开始滋润。
观察孩子的兴趣，然后对症下药，讲孩子爱听的故事，一点一滴地渗透着，坚持一段时间，孩子便会闹着要家长讲下一个好故事呢？那么从这时候就该让孩子知道这些故事都是来自书本。让他从书中去寻找他喜欢的故事，这样他会渐渐形成一种求知的欲望。
就如本人的小孩，好象有多动症，他连一刻钟都静不下来，我就给他讲儿童版的《西游记》，他对好动的孙很感兴趣，每天闹着要讲给他听，听故事时，安安静静地象变了个人似的，有时候我忙，就递给他一本彩图故事书本，他便爱上;那些有兴味的故事图册。
这种习惯的养成，对他的人生淀定了良好的学习基础。
首先读书要从娃娃抓起。儿子在8个月的时候我就开始给他读绘本了，一直坚持到现在。三岁之前我都是无条件的给他读。什么是无条件的读呢？他要求读什么我就给他读什么时间没有限制。记得米一岁多的时候有一天我连读了一个小时给他。虽然累到喉咙痛我没间断。
其次，选择绘本方面一开始不要选字多的。画面复杂的，要选字少的，画面单一的这样对于幼童来说很容易集中精神。
最后，家里要有读书气氛，虽然儿子也看动画片但不会长时间看，一般都是40分钟到一个小时，也不是电视台那种插广告的，都是我下载好的，筛选过的。商量好周末两集。其余时间家里是没人开电视机的。我和他爸爸都爱看书，所以只要孩子在家我们都不玩手机，除非回微信。我们都看书，这样带着孩子也一起看书。所以环境很重要。一定要有耐心，而且读书的兴趣一定要早早培养。刚出生就可以在孩子的耳边轻声诵读了。
我家孩子上三年级，从小到大阅读了不少书。
而且三年级是从注音读物过度到无注音读物的一个阶段，所以图书的选取还是很重要的。
注音读物，我记得给孩子选了一套《彼得兔的故事》和《忙忙碌碌的一年级》等注音图书。效果还不错。孩子很喜欢。
三年级开始，我给孩子买了一些中外名著。外国的买了一些入门的比如《爱丽丝漫游仙境》等好阅读的名著，以及国内作家乐多多的《胡小闹日记》等书。
值得一提的是，《胡小闹日记》还是非常不错了，教会了孩子很多，好像一下子长大了似的。
给三年级孩子选书还有几个建议：
1.一定是孩子爱读的。
孩子刚刚开始正式的阅读，强迫式的阅读只能抹杀孩子的阅读兴趣。
2.每天坚持阅读。
阅读是一个长期坚持的事儿。这需要家长的配合才能实现。
否则一个天天玩手机的妈妈是无论如何也难以说服孩子每天要看书的。
导致孩子不上学、休学、辍学的原因可能有哪些？
1、进入学校门槛的孩子会非常害怕他们的老师。由于教师的严格建议，这种恐惧逐渐增强，在孩子们的眼中会形成教师是非常严格不友善的，会让孩子从内心开始对教师就有抵触害怕心里，就没有办法进行更进一步的学习。
2、担心得到一个糟糕的评价，父母可能会惩罚，甚至打电话给校长打报告。更不幸的是，在这样的机构中，孩子的个性只能是根据教师收到的点来判断，教师根本对孩子的内心世界并不感兴趣。
3、心智没有成熟。由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。
孩子不上学、休学、辍学有哪些危害呢？
1、影响孩子对于老师和学校的认知。孩子如果经常不去学校，可能在他的心目中，老师和学校的形象就不太一样了，或许感觉那是可有可无的，变得不那么尊重老师和学校，久之也不那么尊重知识。
2、孩子的教育主要包括了家庭，学校教育，任何一方的缺失都是不完整的，除非家庭教育特别优秀，父母有能力创造一个好的环境，那需要父母至少有一个人全职教孩子，同时还需要找机会让孩子与同龄人交往，对父母的要求更高。如果就是把孩子带在身边，那只能是耽误了孩子。
面对孩子不上学、休学、辍学家长应该怎么做？
1、如果孩子不想上学是因为搞不好同学之间的关系，总是被同学冷落或孤立，那么就要分析孩子自身的问题，看看是什么原因导致别的同学不喜欢自己的孩子，要客观地分析，把孩子身上的坏毛病加以改正，让孩子以新的面貌出现在同学面前，相信孩子会成为同学喜欢的人。
2、在心理上给予勉励。比如告诉孩子，不上学的话，你要做什么呢？你要赚钱养自己，但是你能做什么工作呢？而且你要花很多时间工作，那你喜欢的那些事情就没有时间做了，你喜欢的小伙伴你也没有时间跟他玩了，你觉得是上班好呢，还是上学还呢？
3、让孩子的好朋友做孩子工作。孩子正是上学的年龄，不去学校了，也不是办法，家长没有办法了，可以让孩子的好朋友来做一下孩子的工作，孩子和孩子之间还是有共同话题聊的，让孩子明白家长的苦心，体谅一下家长。
如何2-8周让辍学、休学、不上学的孩子重返学校，爱上学习，提升学习成绩？
第一步重点是调整作息，网络，生活，学习的界限；
第二步是消除面对重返学校的恐学症与社交焦虑症；
第三步才是引导孩子的学习兴趣，学习动力等。
如何让辍学，休学，不上学的孩子重返学校，爱上学习！大家可以一起讨论！
爱玩是孩子的天性，很多孩子其实很聪明，但是让他自觉读书又天难地难。
如果孩子兴趣广泛，只是读书的自觉性不够，家长可以陪伴式教育，多多督促他，让他在规定的时间完成课业，同时有奖有罚，制定一些奖惩措施，来调动孩子的积极性。平时的玩耍中，不要太强制性的要他去干嘛，要让他学习观察，在生活中引导他，培养他的兴趣，譬如有的孩子喜欢观察静物，就带他去大自然，拍摄，观察，同时买一些他感兴趣的画册，重点培养他感兴趣的方面，引发他的特性。
如果孩子想去哪里玩，提前谈好条件，要去那里可以的，但是回来得写一篇感受文，写的好，有奖励。如果出去玩了，回头反悔，不完成写作任务，下一次就不答应他出去玩，同时改变策略。也可以让孩子参加托班，找一个严格的培训老师，让他和别的孩子一起学习，融入学习氛围，好好加以引导，应该都能起到一定作用。
首先，父母要以身作则，多在孩子面前阅读还有学习，父母言传身教是教育孩子最好的教育方式。
其次，要帮孩子养成日常阅读还有学习的好习惯，例如每天制定一个固定的阅读时间，陪孩子学习的好习惯。
最后，父母还应该给孩子营造一个好的学习环境，这样才能更好引导孩子，让孩子在日常生活中认识到学习对自己未来人生的重要性。
任何一项活动想要孩子喜欢，家长如何强求都没有用，甚至只会适得其反。孩子喜欢一项活动，总有他自己的道理，主要包括：1、活动具有新颖性，能够满足兴趣和好奇心；2、活动小有挑战又不会太难，能够获得满足和成就感；3、活动的结果能够给自己带来利益，包括获得赞赏等精神方面的收获，以及得到玩具、食物等物质方面的利益。
孩子不喜欢一项活动，也会有他们的道理，或者太无趣，或者太困难，或者忙来忙去一场空，活动的结果毫无价值和利益。孩子不爱读书，家长先要了解分析背后的原因，仅仅是缺乏好的体验，尚未喜欢上？还是曾经有过不好的感受，所以才逃避或者抗拒？找准了原因，就可以从正反两个方面，进行引导和改变。
首先给孩子提供适宜的图书绘本，然后让孩子自己从中挑选，自己选出感兴趣的才是好的开始；其次，家长可以通过声情并茂的讲解或者介绍，来强化和提升孩子的兴趣，如果孩子看到家长读起来都无精打采，就很难有兴趣读下去；第三，家长应该时常当着孩子的面自己也读书，孩子会受到熏陶和感染而进行模仿，如果家长从来不读书，孩子会想——爸爸妈妈不喜欢的事情为什么强求自己做呢？一上来就不免抵触；第四，当孩子遇到困难的时候，看不懂读不明那么下次就不想继续了，需要家长适时提供帮助；最后，要选择适当的时机鼓励孩子读书，困倦或疲劳的时候不适合读书，有干扰的环境难以静心读书，另外有更好玩的活动时也不会想要读书。
需要补充的是：没有任何一个孩子天生不爱读书；只要家长引导帮助合适，每个孩子都会爱上读书。