该不该限制孩子玩，这是很多父母纠结甚至焦虑的一个问题。
现在孩子的压力很大，父母也往往都希望孩子能够不输在起跑线上。很多孩子从五六个月开始，就会开始被父母们安排的明明白白。我们一直在说，希望自己的孩子说快乐的、自由的，但是现实社会总是在不停的“抽打着”我们往前走。
作为80后，在读大学之前，心中唯一的目标就是学习，考好中学、好高中、好大学，于是在十几年的学习生涯中，一刻也不敢停歇，因为父母哪那句话“只有读书才能出人头地”，让自己像着了魔，烙在了心里，一直伴随着我工作。
等我做了母亲，我回过头来想，我的童年，怎么没有记忆，是消失了吗？为什么我感觉我的童年不快乐，甚至很空白？？我开始反思，回想，原来我的童年，都被埋没在了应试教育里。
现在回答，要不要限制孩子玩？我家宝宝现在16个月，我希望她能够自由的、真正的快乐的去探索这个世界，限制她玩？为什么要限制呢？我不想她像我的童年一样，无趣、无聊，然后等走上了社会，发现，我与同龄人的逻辑能力、思维能力、社交能力，原来差了那么多。
下雨的时候，她可以去水洼里踩水，鞋子湿了再换…
出去玩的时候，她可以抓土，可以捡树叶，可以看看蚂蚁搬家…
遇见别的小朋友的时候，她可以老远的打招呼，不会说很多话，但是可以喊，然后跟对方摆摆手…
我带她去看展览，感受艺术的魅力（虽然她也看不懂什么）…
我带她去超市，让她自己选择自己喜欢的东西…
我带她回姥姥家下地摘草莓，全身搞的脏兮兮…
让她可以有时间看自己喜欢的动画片…
我没有给她报早教班，在她还感受不到喘不上气的学习压力前，带她好好玩…
哪怕等她开始上学，我也希望她在完成作业之后，可以好好的玩，做自己喜欢的事情。
我会告诉她，你一定要有一到两个自己的兴趣爱好，因为，等你长大了，你就会知道这有多么重要。你最喜欢的东西，将会成为你繁忙工作和生活压力中，一个避风港。
孩子在完成她的任务之前，我会限制她玩。我女儿上大班，原来的作业是幼儿园写一半，回家写一半。因为快到儿童节了，要排节目，现在作业全部回家写。她回来后，我会让她选择吃点零食，还是吃饭（幼儿园管晚饭的，通常她都在幼儿园吃过了。不爱吃的时候，会吃的少，这个选择也能了解一些幼儿园吃饭的情况）然后玩10――15分钟后，必须写作业，我会答应她写完作业和她一起玩。作业我们经常是一起写的，写完陪她一起玩游戏，过家家。一般从她回家到游戏结束需要1.5――2个小时。小孩子是没有自制力的，随心所欲的话，成年人都会废掉，何况孩子！
这个问题太笼统了，不知道是多大的孩子，也不知道“玩”指代的具体是什么。我是两个孩子的妈，那我就从自身的角度来回答吧。
首先，在安全的范围内尽量满足孩子的好奇心。小孩子对什么都好奇，而且，大人越是禁止他们接触的事情，他们越是想要去试试看。这并不是叛逆，而是他们的好奇心实在是太强了。
所以，父母可以在保障孩子安全的范围内，尽量让他们去尝试。不撞南墙不回头，有的事情让他们吃吃苦头能记得更牢。
其次，对于稍大一点的孩子，要设立相应的规则。比如，规定玩十分钟就得回家。那么，到时间了就必须停止。小孩子的规则意识是模糊的，如果大人不能坚持，孩子就会认为规则是可以破坏的。所以，父母可以在玩耍的时候设立规则，让孩子慢慢适应。
再次，如果是不好的东西，比如手机、平板电脑等，那就要严格限制。因为孩子还小，没什么是非对错观念，也不知道电子产品的危害，所以需要父母为他们把关。这种事情，没有商量的余地，必须要严格限制玩的时间。
最后，不管是限制还是非限制，都要跟孩子说明理由。我们总觉得孩子还小，什么也不懂，但其实只要你跟他们说，他们还是能明白的。而且态度强硬直接拒绝的话，会容易让孩子产生逆反心理。所以，一定要注意自己的态度，还要说明限制的理由。
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应该看，是玩什么，玩的态度是什么，游戏也好，至少能培养认输的勇气，我觉得是现在人最缺的东西
这是一个非常复杂的问题，因为它涉及到许多因素，例如孩子的年龄、性格、兴趣爱好、家庭环境等等。然而，我认为父母应该在一定程度上限制孩子的玩耍，但也要给予孩子一定的自由和选择权。
首先，孩子的安全是最重要的。父母应该确保孩子在玩耍时不会受到伤害或危险。例如，如果孩子太小，他们可能不具备足够的自我保护能力，因此父母应该限制他们接触危险的物品或场所。此外，如果孩子玩的游戏或玩具可能对他们的身体或心理健康造成负面影响，父母也应该限制他们的玩耍。
其次，父母应该考虑孩子的学习和发展。虽然玩耍对孩子的身心发展非常重要，但如果孩子过度沉迷于某种游戏或玩具，可能会影响他们的学习和成长。因此，父母应该限制孩子玩耍的时间和频率，以确保他们有足够的时间学习和发展其他技能和兴趣爱好。
最后，也应该尊重孩子的选择和意愿。孩子也有自己的兴趣爱好和喜好，父母应该给予他们一定的自由和选择权。如果孩子对某种游戏或玩具非常感兴趣，父母可以与他们一起探索和学习，而不是简单地限制他们的玩耍。
综上所述，父母应该在保证孩子安全和健康的前提下，适当限制孩子的玩耍，同时也要尊重孩子的选择和意愿。这样才能帮助孩子健康成长，发展多样化的技能和兴趣爱好。
父母需要陪伴孩子一起玩耍一起游戏一起学习
曾经有一位教育学家说过，人之所以成为人离不开真爱，孩子的性格每个人都不一样，有些孩子性格比较安静，而有些孩子是比较调皮的，对于调皮的孩子家长在管教的时候都是比较费心思，调皮的孩子一般就非常的好动，停不下来的节奏，在生活当中我们一般称这类的孩子为熊孩子，其实熊孩子之所以会变成熊孩子，一半是跟家庭有很大的关系，因为孩子是父母的缩影，对于熊孩子来说，他们更需要更多的关爱，可是生活当中，家有熊孩子的父母，给熊孩子的关爱并不太多，甚至会出现，给熊孩子的教育也是比较消极的，对于过度调皮的熊孩子，老师给孩子的教育也出现，消极式的教育，一般会孤立他们，其实对他们最大的伤害就是让他们自暴自弃，这样对孩子的伤害是非常大的，在生活当中调皮的熊孩子父母需要跟孩子做哪些爱的链接呢？我们一起来看一下吧
由于孩子比较调皮好动，家长还是头疼，甚至认为孩子有多动症，他可以一天都不安静做各种事情，爬上爬下，翻箱倒柜摸摸这，摸摸那，感觉对什么都好奇，首先孩子调皮可能是因为知识面的匮乏，而对所有东西都比较好奇想要，好奇的知道为什么会这样，想要知道原因，小编在这里给大家举个例子，比如，孩子看到父母在拨香蕉，香蕉皮在拨开之后，里面的香蕉才可以吃，但熊孩子看到之后会非常的好奇，他也想要去拨香蕉，他好奇的是，是不是所有的香蕉剥开皮之后里面都是一样的呢，他会不停的去拨香蕉皮，一拔可能会包很多，当孩子明白，所有的香蕉剥完皮之后，里面都是一样东西的时候，它就会停手，因为他已经知道了，所有的香蕉剥开皮之后都是一样的，并没有什么不同，这个时候他有可能会收手。熊孩子的好奇心是非常强的，所以父母一定要跟孩子多去沟通，让孩子感觉到父母非常的关注他，在沟通的过程当中可以教会孩子一些东西提高孩子的知识面而当孩子拥有一定认识的时候，那么自然而然不会因为自身知识的匮乏而去对各种东西好奇，日常生活当中父母跟孩子的沟通是非常重要的，只有跟孩子过多的沟通，才能传授给孩子更多的知识。
多鼓励孩子
对于调皮的熊孩子，父母一定要多鼓励自己的孩子，因为熊孩子比较调皮，如果过分调皮，家长以及老师可能会对孩子进行消极式的教育，对孩子的伤害是非常大的，所以家长的时候一定要多去鼓励自己的孩子，赞美自己的孩子，对于熊孩子，可能要比其他性格安静的孩子，在教育上面要多费一些心思，但是熊孩子身上的优点，也是那些安静性格还是比不了的，熊孩子具有很强的运动，全能熊孩子具有很强的创造潜能以及沟通的潜能，所以父母一定要利用好孩子的这些钱能去对孩子进行培养，不要以为自己的孩子比较皮，别人的孩子比较听话，而自己却觉得自己孩子不如别人的孩子，跟孩子去比较，孩子这种做法是非常愚蠢的，所以，小编这里建议家长朋友们，每个孩子都是有很大的天赋潜能，只要你善于发现，只要你发现之后，去培养孩子的这种特点去引导他，你会发现孩子的天赋异禀。俗话说天生我才必有用，每个孩子都有自己的闪光点，只要父母用心，仔细的就可以发现自家孩子身上的闪光点，但也不可否认，每个孩子都是不同的，他们天生存在的差异，这跟基因有关系。
友情提醒各位朋友们，池塘没有水，不能称之为池塘，教育没有爱，不能通知为教育，尤其是教育熊孩子，需要更多的关爱。
爱玩是孩子的天性，玩耍对于孩子有着非常重要的意义。
婴幼儿时期的孩子是通过玩耍获得技能、认识世界的。
例如，刚出生的孩子通过玩自己的小手小脚，学会了协调的使用自己的身体。1岁到2岁的孩子，通过用牙咬、用手捏、用脚踩的方式玩所有能看到的、摸到的东西，学会了把自己的感觉和冷、热、软、硬这些抽象的概念建立起联系。
2.玩耍的过程可以培养孩子的社交能力、创造能力，还能帮助孩子很好的缓解压力。而且有研究表明在童年不能很好玩耍的孩子，在成年后容易不快乐并且很难适应新的环境，在社交、情感和认知能力的发展也会受到影响，犯罪率也大幅上涨。
3.我们需要让孩子玩一些有规则的游戏，同时也需要让孩子有自由玩耍的时间。
有规则的游戏，比如说足球，可以培养孩子的社交和合作能力，但是这些规则完善的游戏没有给孩子更多的创造空间。
可是自由玩耍的世界是没有规则的，孩子可以自由发挥并且自己设定规则。可以最大程度的激发孩子的创造力和想象力。很多心理学方面的研究都指出，自由玩耍可以让孩子变得更聪明。
4.父母需要给孩子创造安全的自由玩耍的环境，还需要给孩子提供适合自己的，可以深入挖掘孩子兴趣的玩具。
很多父母为了省心，会给孩子玩手机或者平板电脑。我非常反对给年龄很小的孩子玩手机和平板电脑，因为小孩子的自控能力差，而电子产品里面五花八门的内容很容易吸引孩子的注意力，让孩子上瘾。但是它们操作便捷，内容过于丰富，极大的限制了孩子的想象空间和思考能力。
所以，不要担忧或者限制孩子玩耍，让孩子有个可以自由玩耍的快乐的童年，才可以支撑孩子成为更好的自己。
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玩是孩子的天性，可不能限制。
不要小看玩这一动作，会玩也是一种能力。
玩的时候孩子会有好奇心，会发现问题；有观察力，比如仔细观察蚂蚁，花草等；锻炼动手动脑能力；培养注意力，会聚精会神的看某个动物，或听某种声音。
比如搭积木，就锻炼了孩子的眼，手，脑，并且能让孩子安静下来，不乱动。
父母如果有空，陪孩子一起玩，才是最好的培养。