在我看来，对于一年级的孩子，首先要让他养成良好的行为规范和学习习惯；其次要让他有自信，有为他人服务的意识，所以对于我们家蛋仔积极竞选班干部的行为，我是大力支持的；最后，要让孩子适应小学的学习节奏和学习氛围。
总之，一年级毕竟还是打基础的时候，家长应该耐心培养，树立规矩，让孩子拥有学习的热情、兴趣，这样后续的话会顺当很多。
一年级的孩子主要是学习习惯的养成，对一年级的孩子不能够做太高的要求，否则孩子对学习将失去信心，学习的后劲力将不强。所以一年级的孩子首先要引导孩子学习，培养孩子的学习兴趣。一年级的孩子要端正学习态度，纠正孩子的写作坐姿和字迹。
题主，如果您的教育目的是让孩子更自信，那对于一年级的孩子而言，您可以把关注的重点放在学习习惯和人格养成上，而不要拘泥于一时的考试成绩和排名。比如：
考察孩子能否自己收拾书包？有没有课前预习课后复习的习惯？作业规范、态度认真吗？
跟小朋友发生冲突能主动道歉吗？跟家长能不能实事求是反映学校的情况啊？
抓住您的教育目的，从目的出发去考虑教育和引导的重点，这样才最有效。
我女儿今年也上一年级。欢迎您关注我，与我一起助力孩子成长。
现在的孩子形象记忆能力很强，可以从小培养这个能力，而且这个能力应用很广泛，可以增强宝宝的学习能力和学习兴趣。例1：记忆生僻字“虢”，读音guo（国），拆分为：一、三、寸、虎，联想记忆：我家有一只三寸大的老虎，是祖传的国宝。例2:记忆英语单词chrysanthum菊花，拆分为：ch窗户、ry人妖、san伞、the那、mum妈妈，联想记忆：窗户旁边站着一个漂亮的人妖，手里拿着一把伞，她把伞丢给了那个妈妈。例3:记忆历史知识：太平天国起义经过的路线：金田-永安-桂林-金州-长沙......联想记忆：太平天国的将士来到一片金色的田野（金田），他们坐在那里祈福，祝福家乡父老永远安康（永安），对面有一片桂花林（桂林），桂花覆盖了小舟，远远望去就像金色的小舟（金州），地面像长长的沙洲（长沙）......等等，所有学科的知识点都可以用这种方法记忆。关键点就是要出图。
孩子的自信，来源于家庭教育，所以和一年级不一年级没有关系，自信的孩子，家庭氛围一定是温暖的，让孩子没有压力和紧迫感的家庭才能成为孩子心中的港湾。
一年级的孩子如何教育，应该是指孩子在学校的知识教育和思想道德品质教育，学习知识对于一年级孩子来说，是比较轻松的，每天除了在学校上课外，回到家家长抽出点时间陪着孩子完成作业，就能轻松度过这个阶段的学业。至于思想道德品质，这就需要学校与家长共同给孩子树立正确的人生观和价值观，这个阶段正是给孩子的认知打基础的阶段。一定要让孩子正确的认识到，什么是该做的，什么是能做的，什么是不要触碰的事情。
一年级班主任我前后任教了五年，孩子成长魔法师想就这个问题分享一下我的看法。一年级的孩子刚从幼儿园毕业，各方面行为习惯都有点活泼和调皮，最重要的是他们的注意力不集中。也就是说老师在上课时要尽量在短时间内集中他们的注意力并完成教学任务。另外他们对世界充满好奇，模仿力很强，家长教育他们不能一味的暴力管教，因为他们真的太小。在教育他们时多些耐心，对他们的要求，更多买行为习惯上面，至于要求被多少古诗，写多少字都是其次的。
其实一年级的小孩子还处在一个认知懵懂的阶段，这个时候需要抓孩子的习惯养成，让孩子有一定的自觉性。当然，习惯养成不是一蹴而就的，需要每天的积累。如同阅读习惯的培养，当我们坚持让孩子每天看书时，坚持90天之后，看书就如同每日吃饭睡觉一样成为必须，因为已经习惯，一日不看会觉得缺少些什么。“少成若天性，习惯如自然”，小时候养成的习惯会像人的天性一样伴随一生，三岁看老的俗语也大致如此！
再如同学习的习惯，每天进步一点，比如坐姿，比如握笔姿势，每天都纠正，时间长了，就不用你提醒，孩子自觉地养成正确的习惯。生活习惯也一样，不能心急，同样的小事每天告诉他怎么办，随着时间的推移，效果自会呈现。
所以说，家长不要想着一口吃成大胖子，一点一点改变，最后回头你会发现有大变化。
刚上一年级的孩子，脱离了幼儿园的无拘无束，进入了课堂，对他们来说既兴奋又紧张。
兴奋的是他们已经迈入了学堂开始了新的学习生活；紧张的是怎样才能让他们融入学校这个大家庭，同时作为家长该怎样要求呢？
其实一年级的孩子学习刚开始，主要是要把好的习惯要培养出来。一般要求做到如下几点：
1.每天按时早起，不拖拉。以前若在幼儿园就比较懒散的话，那么小学必须把这个要纠正过来。要告诉孩子，早上父母要上班，而你要上学，早起可以锻炼一下身体，同时，吃过早餐去上学。早点到学校还可以早读等。
2.凡事都应该学会自己动手，琐碎的一些小事都可以动手了。比如穿衣服啊、洗洗毛巾、袜子、洗脸，洗澡等。这对于培养孩子的独立能力是很好的。
3.学习知识要让孩子学会预习与复习。预习让孩子知道接下来要学习的内容是什么，复习让孩子巩固昨日所学的内容。同时家长要监督孩子，有条件要陪孩子一起来预习和复习。该背诵的必须要背诵。因为你在旁边孩子要踏实与安稳得多。而且若在预习中有什么问题，也可以指导他。
4.多陪孩子做亲子阅读。这个阶段的孩子还小，阅读习惯重要，同时，不断扩展让他读课外读物，不仅可以开拓视野，还可以陶冶情操，对于孩子性格的培养也是很有好处的。同时读了书，让他在学习上更有信心。
5.多与其他孩子一起玩和交流，玩中可以学习，遇到问题让孩子多多思考解决方案，对于独立思维能力的培养也是很好的方式。
所以培养孩子好的习惯与增强孩子的信心问题其实父母可以多多观察，不断调整，找到适合于自己孩子的一套。这样孩子才能在成长中快乐的学、愉快的玩耍。
其实小朋友自不自信跟父母有很大关联的，父母在很多事情上面觉得自己办不到或者有很多事情小孩子不能做，就会给出否定的回答，其实这个时候父母应该转换一下思想从小孩的想法出发的了解孩子们的想法，想办法引导孩子，让孩子有信心了，养成了习惯孩子就变得有自信了。
谢邀。一年级孩子到学校里面可以建立足够信心的主要内容就是，可以在同伴面前”吹嘘“:我自己的事情是自己做的，你们行吗？我的爸爸妈妈经常带我出去玩（也经常陪我玩），你们的爸爸妈妈能够做得到吗？
1.生活习惯：规律的作息时间表，对于手忙脚乱的一年级非常重要。按照计划表每周做到，用满足一个愿望的实现来奖励孩子，并对孩子的执行进行评价和精进引领。
2.学习习惯：好的书写姿势、坚持不懈的听读美文、定时的计算练习；更重要的是每天的阅读习惯，睡前阅读，也可亲子陪读。
3.行为习惯：将言行举止仪式化，出门前的礼貌告别，回家后的拥抱欢迎；每周末看望爷爷奶奶外公外婆，让孩子给他们准备一个故事，当众表达；每天孩子力所能及的家务劳动也要仪式化，完成了家长及时肯定，默默帮扶，培养孩子独立自主的生活能力！
一年级的孩子和幼儿园完全不一样，要开始有学习任务，每天要认真完成老师布置的作业和复习之前学过的功课，也要提前预习。写字的姿势要端正，字迹要工整。一年级的孩子要学习的文化知识没有多少，但是一定要养成良好的学习习惯和端正学习态度。