慢慢来，尽力辅导顺其自然
刚刚从幼儿园升到小学的时候，孩子心里也会有各种的不适应吧，家长首先要反思的是自己给孩子创造过什么学习的环境，自己都对孩子做了什么，而不是一味地指责孩子，孩子还小，一切从头都来得及，主要是家长要找到教导的正确方法。
给孩子一点时间，给自己一点信心，家长咨询老师寻找症结，温和而坚定的帮助孩子，从学习内容到学习方法
现在不是说都零基础入学吗？以后这种情况会很常见吧。
我觉得是学前教育没有学会，比如识字，拼音，看图说话，这些基础知识没有学会，怎么上一年，家长有责任
我的孩子上一年级写字特别发愁，在家字写的还行。可是到了课堂上什么也不会写了。
我家孩子也是这样的问题前面学后面忘
孩子主要贪玩不要打她骂他以免让她厌学
一年级学的内容也不多每天抽空复习一下
时不时的复习会加深他的记忆
前段时间我们家里种植的大樱桃成熟我么有多余的时间来管她抓她学习忙完以后我问了她几道题发现她竟然连最简单的都忘了给我的感觉就是大脑归零了我很生气但更多的是慌了我想着我之前的付出付之东流了骂了她不起作用她反倒觉得我烦而且更一塌糊涂还赖我“都是你的错，谁让你不给我复习的！我忙着玩了，也就忘了”听了这话我改了不在骂她了而是耐心的给她讲了几遍反而很快的会了好像记忆恢复了从那以后我就时不时的让她复习不用多但是知识点都涉及到她就再也么有出现那种情况
我儿子也是，读二年级了，很多简单生字都不认识，我觉得现在的学生压力太大了，他读个二年级。我觉得有高中时候的压力
我的孩子也上一年级。我以我的经验说一说。
首先，啥也不会，说明他不认真听课，实际上就是注意力不集中，坐不住。这种情况，家长可以找方法培养其注意力。例如:从一个大的表格中按顺序找出数字，或者做做《图画捉迷藏》等。开始训练注意力时，为了吸引孩子，可以适当给孩子一些他喜欢的奖励。这个过程需要家长的耐心，任何一点的进步都是可喜的。花费时间比较长，也需要引导孩子不要放弃。等到孩子的注意力慢慢变好了，听课就也变好了。
其次，现在学习的内容不会，以前学习的内容会吗？若是以前学习的内容会，现在学习的内容不会，那就需要补习一下。这需要先做好孩子的思想工作。孩子不干，谁也没招。
同时，若是孩子坐不住，需要家长带孩子去看看是不是有“儿童多动症”。我这样说，希望家长不要生气。
一年级的孩子，真正的学习才刚刚开始。一切仅仅是个开头。家长需要陪同孩子，这是最好的教育。家长需要配合老师培养孩子的各方面习惯。一年级是培养习惯的重要时期。习惯好了，学习就不愁。好的习惯孩子受益终生。
对于孩子的学习前，不放弃，不抛弃。坚持就是胜利。加油!!!
谢谢问题:好问题:
孩子的第一任老师和最重要的老师是父母，父母不能什么都指着老师，真正做到”生、育”专业分工。
孩子成长的第一责任人和受益人都是父母，老师只是分段式教育中的一员。所以，特别是幼儿园，幼儿园更多的是让孩子们快乐的与同伴游戏、协作、分享。父母加油做孩子合格的领路人吧……
育邻人正在努力成为孩子们的亲密朋友，可多关注
感谢邀请，什么都不会是不可能的，估计是其他的小朋友上了幼小衔接的课程，自己家的孩子没有上所以才显得自己家的孩子什么都不会，那么如果如何做。
1、父母不要着急和并且告诉孩子不要着急
不要和别的孩子比，每个孩子有他自己的学习的进度，如果自己家的孩子没有上过幼小衔接的课程的话，肯定刚开始学习的是吃力的，这个时候其实孩子的压力也是比大的，所以家长不要焦虑，要认清孩子为何学习不是太好，给孩子树立信心，告诉孩子其他的同学们之所以学习好是因为之前学过了，而自己没有学所以才学习不是太好，所以不要着急，慢慢来就会好的。
2、和孩子一起复习和学习
家长这个时候除了给孩子树立信心之外还有就是和孩子一起想办法，通过听说读写多种方式让孩子对学习感兴趣，利用小游戏学习，让学习变得很有趣，让孩子当小老师给自己讲解知识，让孩子有成就感，还可以利用卡片等，让孩子在游戏中边玩边学，这样孩子就不会把学习当成一种压力，而是一种有趣的游戏。
3、一年级的学习内容不多，关键是学习习惯的培养和学习自信心的建立
一年级的时候学习的内容不是很多，就是数学和语文，很多时候是一种学习习惯的培养和学习自信心的建立，如果孩子学习不好，家长着急，老师给压力，孩子自己的调节能力不强的话，那么很容易就陷入自卑的陷阱，越学越差，所以这个时候给孩子自信很重要。
我想说孩子这样家长在幼儿时期对孩子教育一定没有用过心。
一年级就跟不上孩子会很累，也容易对学习畏惧，厌学，只能通过补习来补救。教孩子不是老师学校的事情，家长也有很大责任，可以多学些科学的快乐教学技巧，用心的话在生活中随处都可以教孩子加减法和识字作文。