发现学生撒谎，老师一定要及时制止，消灭在萌芽状态，当怀疑学生说谎时，老师首先应该仔细地调查了解，弄清楚学生是否真的在说谎，说谎的原因是什么。小孩子说谎，是比较容易发现的，几句话就可以套出来。大一点的孩子说谎，往往能够骗倒老师，因为孩子知道老师喜欢听什么话，他们会制造谎言，说得天衣无缝，遇到这种情况，老师应通过仔细观察和进一步了解揭穿孩子的谎言，并用比较婉转的口气和迂回的方法教育孩子。撒谎是不对的，教育他们一定要从小做一个诚实守信的好学生。
首先，要知道孩子撒谎的原因，大多数学生撒谎并不是天生就会的。有时候因虚荣心和害怕受惩罚而撒谎，有时候是出于报复心理而说谎，有时候成人的影响。比如说有一个孩子上学迟到了，孩子很着急，家长呢，却为了出于保护孩子，就对老师说了谎，老师肯定相信家长的话，久而久之就养成了撒谎的坏习惯，所以我们要找到这个撒谎的根源。其次，在教育孩子的时候要尊重学生，注意方法，每个孩子都有自尊，都希望得到别人的尊重，如果发现孩子有说谎或欺骗的行为，不一定非要打破砂锅问到底，追个水落石出可以采取单独谈话的方式，避免了难堪，又赢得了对老师和家长的信任，一是指出他说谎了，大人已经知道了实情，二是给他一次改正的机会，三是讲清说谎的危害性，警告他下不为例，四是鼓励他今后一定会做得更好，这样就会纠正一种不良的说谎习惯。
不要采取过激的方式。有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激
如果是善意谎言，不必深究。如果是找理由和借口，为自己开脱或娱乐他人，就要技巧性的帮他改变：耐心引导，巧留面子，深入谎言背后，看孩子恐惧的是什么。
今天我们要讨论撒谎以及孩子撒谎的根本原因。我小时候也撒过谎，成年以后也撒过谎。那么，人们为什么撒谎呢？为什么要歪曲事实呢？为什么我们不讲出事实的全部？我认为，撒谎的首要原因是，想要保护自己免于责备或羞辱。对孩子来说，我想是为了保护自己不用受罚。同时，孩子小的时候会为了寻求关注或更多的认可，而喜欢讲故事和歪曲事实。
我们来具体分析一下，帮你理解孩子撒谎的原因，理解自己，理解当时情况，以及孩子撒谎时该采取的措施。
我的第一个建议是，不要问会导致孩子撒谎的“圈套问题”。“圈套问题”是指你已经知道答案，还故意问的问题。比如，你明明已经知道孩子没有打扫房间，你还问孩子：你打扫房间了吗？这就是个“圈套问题”。因为孩子不想陷入麻烦，所以你的问题实际上会导致孩子撒谎。因为孩子不想承受自己没有遵守诺言或约定的后果。他们不想被教训、不想听到你的训斥或者受到惩罚。所以，他们的第一反应可能就是撒谎。而我们希望孩子诚实。所以，不要问你已经知道答案的问题。这样的问题是圈套。
第二个建议是，跟孩子这样说，我注意到你说的好像不是事情的全部，或者有点像编故事，这个故事听起来很很不错。你的想象力很不错，再给我多讲讲吧。如果你知道孩子在撒谎，作为父母，你要权衡一下，哪个更重？是指责孩子在撒谎、把他们叫骗子，还是理解这只是孩子寻求你的关注而出现的编造故事的行为。你可以接着告诉孩子其中有多少是编出来的故事，但是你非常喜欢他的故事。再之后和孩子的谈话中，告诉孩子这样是编故事和歪曲事实，帮助孩子认识到哪些是他在运用自己的想象，哪些会被看做是撒谎。理解事实和撒谎之间的区别对孩子来说很重要。
另一个建议是对自己诚实。这样跟孩子说：这听上去不像是事实。当我们大多数人觉得会有麻烦、或者担心被责备、或者受到威胁时，都会撒谎。一定意义上讲，这时我们是想保护自己，在防守。所以，我们的第一个防御措施就是撒谎。我们希望孩子知道，对父母讲出事实是安全的，他们可以放心地告诉我们事实，而不会因此受到责备和羞辱。你要让孩子感受到鼓励。
另一个建议是直面问题，关注解决方法。假设你的孩子告诉你他还没有吃饭，你知道他实际上吃了。不要这样问：你为什么还饿呢？如果你已经吃了，为什么还要吃零食呢？肯定是因为你没有把饭吃完，或者你刚才说撒谎说已经吃饭了了。你饿就说明你没有吃饭。如果训斥他们，就会让他们有防御心理，必须做出要么是没有把饭吃完、要么是某个零食吃的太多了。类似这样的解释，不要这样做，而是和孩子一起直面问题，一起关注肚子饿的解决方法。那么我们如何解决这个问题？
孩子总有很多理由不把饭吃完，或者不想吃你做好的饭。我们可以探索为什么，而不用指责或羞辱他们，导致他们想要撒谎。今天的最后一段我还会强调他们，孩子可以跟你说出所有事实，而不担心会被指责或羞辱，相反他们知道你会支持和帮助他们探索其它可能性，关注如何解决，以及从错误中可以学到什么。他们可以怎样成长？
我们都是人类，我们需要知道在生活中的起起伏伏里，我们可以回到父母身边，我们可以相信父母会支持我们，引导我们，让我们看到生活还有很多其他选择，以及我们的经历其实都是学习的好时刻、好机会。
若发现学生撒谎，老师第一时间应该制止，但应该充分尊重学生的尊严，不能说过激的言论，包括恐吓等。首先老师要了解，学生为什么撒谎，原因在哪里，针对这些原因，采取善意引导和纠错。及时帮助学生走出撒谎误区。