你为啥要吃饭？
确认写作业的意义，写作业本身就不会成为学生的痛苦
我以前不爱写作业，为此也受过不少苦。
但近年来发现自己不想做的事情似乎总有些道理，于是也就想了想这个问题。最近形成了一点说法，写下来供大家赏玩批评。
我不敢鼓励学生不写作业，所以还是正过来写写学生为什么要写作业。
学生都有学习的潜能。
有个脑子，就自然想要思考；有颗心，就自然想要感受；有四肢，就自然想要行走运动。
这样的潜能在小孩子身上显而易见（估计还见不到什么不愿意走路的孩子），但是在初高中生身上就很难见到了。
我们常说入学的孩子活泼乱跳，三年过后却死气沉沉。为何？怕是其所受教育非但没促进他们思考感受，反而压抑了这些潜能。
所以，学习的第一原则，是自由。
不自由即不自主，不自主如何思考感受？
学生常常是躯壳在学校，大脑和心灵却都锁闭了起来。这种感觉，仿佛是被锁在黑暗小屋，四周都是巨大的压迫，真不知该如何学习。
可如果仅有自由，却又走入另一个极端——虚无。那感觉，就是身处白茫茫一片大地，四下空无一物，同样也会产生巨大的压抑。
所以，在自由的氛围里，学生需要适度的刺激。而作业，就可以成为这样的刺激。
学生写作业，也就是要接受有益的刺激，使自己思考更加深入，感受更加丰沛。
因此，布置作业就需要智慧。
老师将心比心，才能让作业促进学生的思考和感受，成为真正有益的刺激。
若老师不对作业内容进行精心的组织，只想着填鸭，甚至把它作为和其他老师争权夺利的工具，那么这些作业就很难刺激学生思考感受，只会带来无意义的压迫。
这时，这作业或许不做也罢了吧。
毕竟，这时浪费的可是学生宝贵的生命。
为了巩固当天所学。就像我们现在学习东西会自己整理做笔记一样。为了更好的掌握熟练，就需要多多练习，达到熟能生巧。这就是作业的意义。
巩固新学的知识，记忆加深，留作业是必须的！
很多时候我们在分析这个问题的时，很容易就把问题的焦点集中在了“不完成作业的学生”身上，而这种判断我个人觉得很多时候其实是犯了经验主义的错误：1、并不是说多数人能够完成就证明少数人是“不想”、“不愿意”、“不能”完成就一定是不合理的；2、即便是那些能够保证完成作业的，他们当中的很多人其实也根本不会相信那些所谓的道理，他们只不过是“屈服”、“畏惧”、“避免”一些他们并不想面对、经历的惩戒、批评等等，事实上只不过就是用一种“两害相权取其轻”的无奈选择罢了。
以上两种情况，从客观上讲那些坚持完成作业的人我们有理由相信他们的成绩会相对更好一些，但是事实上他们当中有很多人的成绩原本可以更好！只不过我们很容易把矛盾的焦点对准那些表现更为“突出”的学生，这就使得我们错过了对他们的积极引导。对于完不成作业的问题，有很多人也包括多年的老教师都会认为对于作业的讨厌，一定是成绩差的比成绩好的更加强烈！
真的是这样吗？我们完全可以做一个并不复杂的小测试就很容易发现一个我们很容易忽视的问题——成绩中等以及中等偏下的但是能够坚持完成作业的同学和成绩较差总是完不成作业的学生，大家认为他们当中谁会更加对作业犯愁？然后大家可以再去问问那些成绩中等以及成绩优秀的，看看他们当中又有多少人会喜欢写作业。
应该说会有“愿意”的，但是最终我们一定会发现，其实不仅仅只是成绩差的不愿意写作业，其他无论是成绩一般的还是优秀的其实大多数的学生都是不喜欢作业的，尤其是不喜欢作业太多的情况。当然，这里面也有一些是比较特殊的情况，比如有极少一部分学生他们不喜欢写作业是因为他们希望有更多的自学时间（关于这点我后面的分析也会呼应到）。所以，我们要搞清楚：我们到底是要让学生接受“家庭作业”这个东西，还是说要让无论何种学生都必须去写家庭作业？
你就好像在告诉我，为什么我现在非要努力的工作挣钱，为什么钱就不能让我平白无故的躺着吃喝玩乐就可以挣到一样。
很高兴能够接到邀请！
作为一个曾经的学生，是这样看待作业这个问题的！
1.在我们那个时候也就是九几年那会儿，我们那时最开心的事情就是老师布置作业了，因为那时候老师布置的作业都是我们超纲的题目很有挑战性，激发我们潜力和智力开发！还有就是布置了作业就可以回家了！
作为一个毕业多年的学生，出入社会的工作人员来说，是这样看待作业这个问题的！
2.在我们参加工作了来看待这个问题的角度出发是这样的，老师布置作业是老师对自己的授课内容的检查与诊断，通过作业的方式来调整自己的教学方式，看自己的授课方法有没有给学生启发，学生有没有听进去！通过不断的提升自己的教学能力是每个老师不可多得教学方式！
作为一个父亲我是这样看待学生作业这个问题的！
3.作为一个准爸爸，我认为老师布置作业只是想让孩子们在课外时间能够把白天学习内容好好吸收，顺带可以培养父母与孩子之间的关系，遇到问题多和父母沟通交流，共同学习也是布置作业的另一种用意！让小孩养成良好的习惯，当天布置的作业当天完成！让小孩长大以后也能够潜移默化地影响和改变！
但是凡事都要适量！选择小孩自己的兴趣爱好也是我们做家长不可忽略的，愿所有的小孩健康成长，快乐学习！
在当今社会发展如此迅速，学生的作业会产生什么样影响欢迎大家前来评论！
哈佛公开课《幸福》中曾提到学习后进行练习是必要的，练习过的学生对知识记得更牢。
你为啥要吃饭？
写作业的重要性，首先想到的肯定是对知识点的巩固。
事实也如此，对于我们每天的学习，要记下来并且实际运用，那么牢记知识点是非常必要的！
其次，在写作业的过程中，能锻炼到一个人的各个方面。比如：书写、大脑活动、身体控制、意志力控制等等，这种心理活动也是能促进一个人成长的。
最后，写作业要灵活，从小培养，主动性，不要为了写作业而写作业。
课堂作业是老师对学生的一种检验手段，同时它也是学生对自我的一种总结形式。而家庭作业是教师告知家长其孩子在校的学习态度及程度的一份告知单；也是培养学生自觉性、自律性的一种方法；同时也是为学生和家长，加深亲情、加强沟通的一种媒介。