1、集中纠错。
如果你用心观察一下，你会发现：孩子粗心马虎的题目翻来覆去就是那几个类型、那几道题，家长要联合老师给孩子编制一本错题集，供孩子多多练习，熟能生巧，镶嵌到意识里的东西是不会出错的。
2、定量处理。
我们国人喜欢定性不定量，所以有“难得糊涂”的说法。可在考场上，我们的孩子可“糊涂”不起，因为它直接关系考试的成绩。所以，我们要引导孩子对粗心马虎做定量处理，平常经常说：“再做10分钟”，现在要说：“再做3道题”，量化才能保证纠错的效率。
3、正面引导。
面对庄稼地里的一片杂草，最好的办法不是喷洒除草剂，而是多种庄稼。面对粗心的孩子，我们要用心发现他的细心之处，并及时予以表扬；可以列个表格，没减少一次粗心失误，就打个对号，一定数量的对号对应一定的物质或精神奖励；与老师积极联系，让老师配合着在孩子作业上多写些鼓励性的评语、在课堂上多给些积极正面的评价。
4、提醒强化。
树立改正的目标后，一定要让目标可视化。我们可以在孩子的学习桌等处张贴“坚决消灭错别字”、“不要忘记检查”、“先求对后求快”、“审题三遍再下笔”等字眼。
5、合理安排时间。
孩子一天的时间是有限的，我们要保证孩子的时间“专时专用”。第一，休息好。有的孩子前一半做的挺好，后一半开始马虎了，这是孩子疲劳的征兆，因为疲劳会增加人犯错的机会，这时可以让孩子中途放松一下。同时，必须保障孩子的充足睡眠。第二，学习和娱乐的时间不能重合。努力工作的驱动力是将来会得到相应的报酬，所以，我们可以在好看的电视节目开演前1小时让孩子做作业；当然，也可以看完好节目后再做作业，因为那时心会比较安宁，效率比较高。第三，文武之道一张一弛。孩子做完作业后应留给他一定的放松时间，切忌过度加压。
6、其他方法。
父母要营造温馨和谐的家庭氛围；让孩子做力所能及的事，成为家庭生活的小帮手，培养其整齐有序的生活习惯；明确限制孩子使用橡皮的次数；注重老师的批阅，督促孩子订正等。
这个要从孩子的兴趣爱好来引导正确的教育方式会让孩子喜欢上学习喜欢完成作业的成就感，要善于在生活中去让孩子养成完成任务的习惯，更有利于孩子成长
现在很多孩子都有同样的问题：聪明伶俐，就是不够认真。
这里有几点建议可以参考一下：
1.在学习完新知识后，要引导孩子尽快做习题进行检测，防止孩子眼高手低，昨晚习题后，需要我们要有耐心，做错的细心的讲，让孩子感到你也很认真，做对的题目可以变形再提问；
2.可以改变学习方式，先动手，再动脑。让孩子在做习题时稍微超纲一些、提前一些，让孩子受挫折，然后再将所涉及到的知识点进行学习，最后再巩固，让孩子找回自信心；
3.生活中培养孩子的耐心，可以和孩子一起玩一些如积木、拼图等游戏。也可以在孩子粗心犯错时讲一些例子和故事。
以上的这些方法都需要我们付出很多精力和时间，对孩子的引导需要长期的循序渐进，多创造好的环境，慢慢的就能改变。
关于这个问题，我根据我的经验，给您做了视频解答，希望对您有帮助。
最好的办法还真的需要家长督促检查。如果家长不会，能培养孩子的专注度，也会有改善的。
有的孩子题都会做了，总是粗心做错，这个和日常习惯、环境都有关系。
1，基本技能提高，做作业时就应该静下心来仔细、认真、按部就班地独立完成。平时练的多把知识点学会，出现错误的概率就会小。
2.不管作业多少都难以完成，总是不叫不去写，表现为一种逃避心理，要叫几次才动，总想着玩，这种要提高统合能力。学会知难而进、勤于动笔、多多练习，来减少考试中的粗心大意现象，减少马虎现象。这类家长要有耐心，注意方法，不可能几次就能改掉，习惯是慢慢培养。
3.平时动手做任何一道题时，都要非常认真地将它通读一遍，务求正确理解题意，只有弄清题目的要求，出现错误的概率就会小。
4.应对考试，先做容易再做难，不要一道题上花太多时间。这些我们平时做作业的时候就要开始练，不会最后再去请教老师，同学，家长。
5.学会检查，每个人答题时都会出现粗心大意的现象，通过检查，可以发现是否有漏题现象。有时漏掉一个字就可能改变一句话意思，检查可以减少这种失误。
孩子到了上学年龄，关于与学习有关的任何事情，对于大多数父母来说，都成了大问题。尤其是是关于写作业，各种孩子写作业以及家长陪孩子写作业的段子，只要一出来，就能刷爆朋友圈。所以对于题注关于孩子写作业马虎的焦虑，我们很能理解。
关于孩子写作业马虎这件事儿不能一概而论。
有一类可能是因为家长的过度参与。写作业这件事儿归根到底其实是孩子的事，因为存在陪伴过度的现象，也就是孩子写完家长检查，反正在作业上交老师之前，有一个“兜底”的角色在那里负责检查各种错误，孩子们心理上就不会用十二分认真的态度来对待——反正有人帮我检查呢。
其实反过来想想这种情况在我们的成年人世界中也屡有发生。比如一项任务只要不明确责任，往往执行中就会出问题，所以，我有一个心得，就是当我们希望孩子达到某个要求时，我们先将其放置在成人世界找对应的流程，如果自己都做不到，说明这里面有bug需要修复。
所以对于这类家长参与过度的导致孩子不会严肃对待作业及其结果的情况，需要家长把作业“还给”孩子，让孩子对结果负起责任。
还有一类需要看一看是不是生理的原因。有些多动的孩子，因为上课不能集中精力，导致对知识的了解和理解出现差，这一类需要先和老师进行沟通，充分掌握孩子在上课时的表现，而不能单纯认定孩子就是马虎。
最后再强调一下，家长参与到孩子的学习中来，最重要的是帮助他们制定学习规则，养成好习惯，而不是越俎代庖，成为作业的主体。
首先了解孩子马虎的原因，是体力不支还是不用心，体力的原因还是要让孩子适当休息，学习压力不要太大，避免适得其反，如果不用心的话就要进行批评教育，但要讲究方法，不要伤害孩子的自尊、自信、自爱，批评要先“润色”，在肯定其他方面的基础上批评“马虎”这一不足，并强调其实这是很容易改正的，只要自己用心即可，给他信心和勇气。
其次，孩子在这方面进步一点点就可以给予鼓励，想要孩子在哪个方面突出，就多从哪个方面加以鼓励。比如希望孩子做作业用心，就多夸他“这次做作业比上次用心多了”等等。
最后，教育孩子是个复杂的过程，切不可用学一种方法就将这种方法用到极致，要因材施教，因时制宜，长善救失，“知其心然后救其失”。
先要分析孩子马虎的原因，1，给他讲一些马虎造成的危害的故事，孩子喜欢听故事2，教他检查作业的方法！做完后，检查一遍。3，每做错一道题，就罚两道类似的题目。4，还有一个方法，是一个非常优秀的妈妈告诉我的一个方法，准备一个错题本，就是错题的，提出来，去分析哪些原因造成做错，再找类似的题加以练习，这样有针对性学习，不会浪费时间，成绩提升的快！
粗心是许多孩子的毛病，归结其原因，无外乎以下几种：
第一，有时孩子的粗心是因为概念模糊，基础知识没有掌握好。有时，看似简单的粗心，背后隐藏的真实情况却是：孩子对基础知识没有掌握好。当父母发现孩子粗心时，一定要多问一下孩子犯错的理由，别让粗心成为幌子，掩盖了问题的真相。第二，有时孩子粗心是因为缺乏毅力和耐心。学习是一件艰苦的事情。长时间地学习、写作业，如果孩子没有毅力和耐心，很容易就会松懈，注意力不集中，把原本应该算对的题目也算错了。对于这种情况，一定要严格要求孩子，要有目的地去培养孩子的耐心和坚持性，千万不要因为孩子放松就随他们的意，那样反而会让孩子养成懒散、不爱努力的坏习惯。第三，有时，孩子粗心是因为缺乏对学习的正确态度。有些孩子，总以为学习“是给家长学的”。这时父母就要多给孩子讲道理，让他明白学习是“为自己学的”，现在的努力是为自己将来的发展打好基础。当孩子明白这个道理时，就会把心思放在学习上，粗心的情况自然就少了。望对您有所帮助！
看“胡小闹日记”啊。我听过乐多多的讲座，当时讲得好像就是习惯的问题。她说，针对孩子坏习惯改正这个问题，跟孩子急是没用的，最有效的方法就是告诉孩子怎么做。上课走神，有什么办法可以集中注意力；老是丢三落四，有一个办法可以不忘事儿……
现在还记得书中的两句话呢：
★任何坏习惯都害怕一个词——认真！
★认真起来，你能打败所有的坏习惯！认真起来，每个人都能变得很厉害！
嗯，感觉孩子读这书能受益很多呀！
嗯，思路豁然开朗的感觉。后来我也给孩子买了这个作家的书“胡小闹日记”，孩子读了改变很大，至少自己主动去试用那些方法，在主动改掉坏习惯呢。
我还特别认同那位作家的教育观念：最好的教育就是让孩子进行自我教育，让孩子通过阅读进行自我教育。
很靠谱的观念，家有小学生的家长可以让孩子读读她的书，真是意想不到的效果。
我的孩子，我的好多学生都有这方面的问题，我也在慢慢尝试让他们改正