粗心对应的就是专注，从心理学上有许多方式可以运用。比如:1、一碗大米和一碗绿豆混合，然后让娃娃分类并数颗数。2、找一幅麻将，让娃娃一颗往上重叠，越高越好。3、大家来找茬。4、学习一门艺术，比如书法、陶艺、乐器……
其实粗心就是不认真大意从而忽略掉细节
我建议强迫自己从审题开始把题干上的细节全部用笔画出来久而久之养成习惯就好了
重要的是每个点都要划比如选择题到底是选择正确还是选择错误的把正确或者错误圈出来不断提醒自己
粗心大意是很多人都有的坏毛病，不管你在那个人生段。粗心大意主要是遗传的结果，要改正是极其困难的，但粗心大意的人往往注定一身失败，常言道细节决定成败就是这个道理。人一生能改掉这个坏习惯，你在成功路上就走了一半，为了改掉这个习惯，首先你要把改掉这个习惯的认识提高到人生的最高度，充分认识到它的违害性，充分认识到给你带严重灾难，第二要下定决心像别人戒烟、戒酒、戒毒那样坚韧、恒久方能有效，第三父母也要充分认识孩子改正这一习惯的重要性，以自己人生为例，言传身教，因势利导，帮助你的孩子进步。总之改正粗心大意这个习惯是非常困难，但如果你能改掉这个习惯，你的人生将与众不同，成功的道路将为你埔开。
感谢邀请，其实从心理学的角度来讲，这个想象本来就不是个问题，从孩子心智的发育来讲，我们大人所谓的粗心的事，只不过是在孩子眼里是不重要的事，大人也不用大惊小怪，只需要循序渐进，合理的引导就好了。
比如说引导孩子离开座位的时候每次都要去想想我要不要带什么东西，然后扩展到，写完一道题我要再检查检查等等。这个过程首先要大人有耐心。慢慢多想一点点成为孩子的习惯了你会发现孩子就会变的很细心了。
及时指点指教
1、做题的时要镇定，切记浮躁
2、查看时尽量用不同的方法去做题
3、自己每犯一次大意，就给自己一次惩罚，或是把缺点的原因用笔记下来，往常多看几遍，或是正告自己，并在心里默念：别人都不大意，为什么我大意呢？并不是自己不会，假如连自己会的都要错，那么还能有什么作为呢？一个不仔细、不担任的人是成不了大事情的，我还年轻，必定要打败它，让我学习日子得更好，我必定能成功。大意并不是我的专利，它控制不了我，我必定要打败它。
4、在日常日子中，从小事做起，认仔细真地对待每一件事。每一天，力争把每一件事情都做好。坚持下去，然后打败遇事烦躁、紧张的缺点。
5、养成仔细查看的习惯，当做完作业或答完卷子时，要在心里重复提示自己，必定要仔细地查看每一道题，必定要仔仔细细地看，精力要悉数会集，必定要把事情做对，把卷子答好，这样重复劝诫自己、提示自己，能渐渐养成耐性细致的习气，战胜粗心大意的毛病。
细心是一种品质，大笨new认为学习不仅仅是知识，更重要的是品质！
因为细心是一种能力，走上工作岗位后工作中可能一点点的疏忽导致一场大灾难。
初中生导致粗心的根源是掌握不牢固，信心不足！在考试中总怕做不完，总怕后边的题目花时间。导致有可能做对的题目时间、精力投入不够，出现马虎、大意。
越到后期考试越不是面面俱到，不是门门考满分，允许有题目做不对也非不可接受。
要关解决这个问题。首先家长要改变一种心理和批评方式。
“哼！这种题目你居然做错了！你不是不会，你是粗心！”
这种批评方式是要不得的！
错了就是错了，有错就要改，就要强化学习！这种批评就是你会了，你要更加细心就好了。其实粗心发生的错误也是要总结的。
总结下来自己为什么会发生这种粗心，还有没有类似粗心！举一反三以后才减少这种粗心的可能。
“你看看，这么低级的错误就都有，这么简单，你都会，要是你细心点就考满分了！”
这种惋惜也是要不得的！因为也是你学好了，下不为例即可等论调！
错了就要总结，无论那种错误！
千万别学中国足球、足记那种：“要不是怎么就赢了…要是再给中国队第四分钟就能翻盘…”输了就是输了，错了就是错了！
输不怕，错不怕！怕的是不承认输，内心不认错！
平时考试就是为了查漏补缺，找到自己的不足，粗心也是不足之一，遇到了就要总结！
其次，家长和老师要更多的关心一点孩子心理发展，不要只关心成绩！
不知道有没有人有这种感觉：当你一心几用或者走神的时候特容易粗心大意……
二十几年粗心大意的我，很感谢现在还活得好好的！
就今年夏天我已经掉了5把伞了，5把什么概念，感觉出超过7公里的远途就会掉东西……
我是超级爱走神的那种，因为一株草我能联想到十多年前的一次郊游……
所以我常常想着想着就忘了我要做什么事，下面我总结一下我的解决办法：
1.好记性不如烂笔头。至理名言呀，你把东西记下来，做一项√一下，很棒哦。
2.给自己三秒钟。凡事在做之前先给自己三秒钟打个草稿。看有没有需要注意的地方和更优的方法。
3.检查。昨晚之后检查，把粗心扼杀在摇篮里。
4.不要低头走路。低头走路会养成一个习惯，活在自己的世界里面。不看周围。而周围的东西恰恰是会影响你结果的因素。
粗心会导致各种各样错误的发生，会影响到各科的学习成绩。我身边就是有很多这样粗心的学生，他们在计算题目时，往往会看错题目，写错数字，抄错或者漏抄符号。
要克服粗心的缺点，要从以下几个方面去努力。
首先要培养良好的审题习惯。要尽量创造条件，让学生自己多动手、动脑、动口，反复感觉。加强题后的对比练习，加强题式的变换训练。
其次要有意识地重视学生注意能力的培养。注意能力的培养要排除注意力分散的不利因素。上课的时候，尽可能的将注意力集中到与注意事物有关的事情上。
第三是要克服思维定势的错误。在学习中要注意从不同角度去考虑问题。
作为家长和老师，应该要对学生这种粗心的错误给予理解，决不能采取简单粗暴的工作方法。克服粗心而引起的错误，并非一朝一夕所能做到，需要家长、老师以及学生本人的共同努力。
谢邀！感觉粗心难免，每个人都会犯，不是什么大毛病。稍作调整就好。
当他粗心到一定程度，自己吃了亏，意识到它的危害性，自然会肃严起敬，那个时候就是没有人提醒，他也会自觉纠正过来。之前，旁人可以温馨提示，但不一定有用。
谢谢问答邀请!
粗心是性格，有人天生马马虎虎粗心大意有人心细如发，有人细致入微见微知著有人天生没心没肺。
这个和遗传有关。
还与家庭教养有关。粗心大意的孩子肯定生活在粗心大意的家庭，家庭是上学时间以外的学校，学前、周末、寒暑假更是二十四小时“全日制”的学校。
粗心也是坏习惯，凡事就怕形成习惯。
怎样改?难改。江山易改本性难移。
改善可以吧？
关键在教师、家长，决定因素在自己。
最好的办法是让孩子读这方面的寓言、童话、小说，文学最能改变小孩。
家长不要怕麻烦，跑跑图书馆、书店，读了还要求他(她)写心得。
人类历史上一些因粗心造成的灾难在网上搜一下，发给他(她)。
总之，家长非常重要，你得率先明白粗心的危害，改掉粗心的恶习——虽然很难。
1、提高手眼协调能力
孩子做作业或考试，主要用到的是手、眼、脑的协调配合。
据美国《医学快报》报道，英国利兹大学认知心理学教授马克·威廉姆斯发现，手眼协调能力好的孩子更有可能在阅读、写作和数学方面取得较好的成绩。
人们常说:“眼睛是心灵的窗户”、“十指连心”，孩子手眼协调能力发展得好，能够促进大脑的整体发育。
如果手部动作和视觉配合不好，不仅会影响孩子的动手能力和自理能力，也会给将来的学习和生活埋下重重困难。
其实，在家庭教育的过程中有很多机会锻炼孩子的手眼协调。首先就是让孩子多接触外界事物比如：玩水、堆沙子、摸树叶、万亲子游戏等
其次，孩子的事情尽量让孩子自己做，像吃饭、系鞋带、穿衣服、收拾书包、整理房间等。
一开始训练对孩子来说或许有难度，但长时间坚持下来，孩子的手眼协调能力不仅能够得到提升，独立能力也更强了。
2、提升专注力
意大利教育家蒙台梭利曾说过，孩子成长中最重要、最基本的就是注意力集中。
而一份国内调查显示：70%的中国孩子，入学后存在注意力不集中的问题，并导致各种学习问题的产生。
孩子做事缺乏专注力，可能会导致孩子做事效率低、做事热情低、做事易分心、做事不认真等严重后果。所以，我们培养孩子的专注力！
培养孩子的做事专注力，需要培养孩子的兴趣，这比起整天嚷嚷孩子去做事情要省心省力很多。只有激发孩子的兴趣，孩子做事情的态度才会有所转变，专注力自然也得到提高。
3、培养孩子养成自检的好习惯
很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。
还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。
而这些问题的症结大部分源于，孩子们认为这项工作属于家长和老师，导致他们越来越依赖父母，不管有没出错，完成作业任务就万事大吉了。
所以，有时候父母必须“狠心”一点，不要孩子一边写作业一边给孩子指正错误，更加不要让孩子写完作业就拍屁股走人。
家长们可以通过循序渐进的办法，逐渐降低对孩子作业检查的参与频率，把其中的检查技能教给他们，让他们自己把控时间，对自己的作业负责。