我家孩子最爱读儿童文学书“胡小闹日记”中有这样一个故事：
一只雄鹰振翅一飞，轻松地飞到了金字塔的最高点。一群青蛙看到了艳羡不已，于是它们比赛看谁能爬上金字塔的最高点。
比赛开始了，一群青蛙看着高大的金字塔说，“这太难了，我们绝对爬不到塔顶的。”“塔太高了，我们不可能成功的。”……听到这些，一些青蛙便放弃了。
看着那些仍然继续爬的青蛙，大家又纷纷说：“这太难了，没有谁能爬上塔顶的。”……就这样，你一言我一语，越来越多的青蛙退出了比赛。
但一只青蛙好像对周围绝望的情绪充耳不闻，毫无反应，还在一意孤行地继续向着塔顶攀登。最终他顶上了塔顶。
当其他青蛙跑来祝贺这只青蛙的奇迹时，这时这只青蛙还是无动于衷……最终，大家发现——这只青蛙原来是个聋子！
家长可以把这个故事讲给孩子听。
如果你家孩子是小学生，建议家长也找这套书来给孩子读一读。这套书讲的都是孩子成长中的关键问题，比如自信问题、学习问题、依赖与独立问题、坏习惯好习惯问题等，我家孩子在这套书中受益匪浅，不但懂得努力上进了，成绩也一天比一天进步呢。
孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有家长督促。
对于孩子的磨蹭的妙招。提出如下解决办法：
第一招：一分钟专项训练。
(1)训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同，难度可以不同)。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
(2)一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。
(3)一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
第二招：停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题，给1分或2分钟，孩子会很快做好，家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢!”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了!”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了!如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
第三招：节约的时间由孩子自由支配。
很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。
对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务(包括家长布置的任务)进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时(甚至提前保质保量地)完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
第四招：从生活习惯训练。
只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。
对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。
也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”;得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。
第五招：规定时间没有完成立即停止。
有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。
总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。
再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了，【猫小帅识字】应用，可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。
故事阅读配有动画，比枯燥的识字纸牌更有吸引力，并且不用担心孩子会误吞卡牌造成危险。听音选字，发音清晰标准，并且最重要的目前所有课程都一次收费就能终生享受，我家孩子一直在学，不会像之前其他应用一样因后续收费导致学习中断，让孩子系统的学习我觉的是很重要的。
先要改变家长的习惯。
小孩子一岁多开始就会很好奇家长的每种行为，特别善于模仿。模仿能力强。当孩子看到家长在家里忙碌扫地，擦桌子，洗衣服，他也会好奇地前往模仿，甚至要“插手”帮忙。有些家长觉得孩子碍事，越帮越忙，所以都是拒绝孩子的参与。慢慢地孩子对于家庭家务的参与兴趣就慢慢减弱，自我参与感就越来越低，没有成就感，没有被需要的幸福，在大人的看法中就觉得孩子很懒。
孩子懒惰的不良习惯，可能是这样的：家里有一个特别勤快的妈妈，也有可能是奶奶，爷爷，帮助孩子把所有事情都干了，久而久之孩子就什么事情都不愿意干了，养成懒惰的习惯；不过还有一种可能，有人给她树立了懒惰的榜样，所以这个榜样要注意了。
孩子懒惰的事情有什么具体的表现么？是不爱收拾东西，不爱自己动手做事情？如果是这样的方面，我想说不是孩子懒惰，可能孩子有一个比较能干的妈妈，不需要自己去动手，妈妈全部都帮我做事了，我还动手去做什么呀，久而久之，孩子养成了这样的习惯。所以从现在开始，妈妈要放手给孩子去做，一点一点来，妈妈懒一点，孩子就会变得勤快一些。