课堂气氛非常重要，因此作为老师首先考虑营造一个宽松活跃和引导学生勇于表达各种观点想法的教学环境，只有学生全身心放松投入了，经过老师的循循善诱，刺激起学生的强烈求知欲，在互相交流探讨中高效完成教学内容
我们宝贝今年6年级。在去年的时候，我发现他回家作业越来越拖拉，每天晚上都要做到夜里十一点多，完全休息不好，我就问过他的数学老师原来课后作业很多都是上课讲过的知识，确实是上课效率非常不好，然后听同事说北京新东方中小学1对1小学数学不错，我们就打算交给老师算了，我和他爸爸工作都非常忙，也辅导不了。那里的老师授课非常有活力，孩子学起来也不会抗拒心理，而且慢慢的对数学的学习兴趣大大提高，玩的时候痛快玩，学的时候认真学，劳逸结合是提高学习效率的基本对策。家长应该相信：会玩的孩子，特别是会动脑筋玩出花样的孩子才会学习。另外，很重要的一点是，家长自身要树立榜样，如果家长是一个很有时间观念，做事注重效益的人，自然会对孩子产生影响。
很多孩子在家学习缺乏自制力，如何提升课堂效率？带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，注意对于学习尤为重要，课堂上集中注意，专心致志才能学有所得，三心二意往往一无所获。其次，要重视课前预习，在课堂上要带着问题，积极开动脑子听讲，不懂的问题，课堂上及时发言举手提问。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。课下可以适当选一套适合自己的辅助资料，课下多做随堂试题巩固，《黄冈360定制密卷》文字排版舒服醒目，字大、清晰、护眼。其次，每一单元结束以后，还有针对这一单元所有生字的书写和阅读理解。难易程度的练习题搭配合理，属于夯实基础加一定的拔高，基本满足了我对语文教辅资料的要求。
课堂参与是学生学习的重要形式，也是教师与学生互动的必然环节，无论对学生的学习还是教师的教学都非常重要。课堂参与确保学生能够跟随老师的教学过程，理解、记忆知识并自主思考，因此课堂参与的深度与广度很大程度上决定了学生学习知识的水平与灵活组织应用的能力；对教师来说，学生课堂参与也至关重要。教师通过观察学生课堂参与表现来监控教学过程，判断学生是否真正理解了正在讲授的教学内容，采取各种教学手段引发学生参与来检验和促进学生掌握的程度。如何提高学生参与的积极性？怎样引导学生更有效的参与？可以从以下几方面入手：
一、激发学生兴趣，引导学生参与
1、巧妙入课，激发参与热情
常言道：“好的开始是成功的一半”。对于一堂课更是如此。上课伊始就必须重视学生唤起学生的参与情感，激发学生的参与兴趣，为整个课堂营造一个和谐的氛围，所以教师一走进课堂就必须进入引导角色，精心设计好激情引趣的入课语，巧妙地使学生一开始就被吸引到课堂上来。
2、引导探索，增强参与兴趣
入课后，老师必须根据教材特点和学生自身特点，以教材为载体，精心设疑发问，灵活运用多种教学手段，努力增强学生参与的兴趣。
二、评价语激发学生自信心
古人云：“数子十过不如奖子一功”学习的成功是促使学生对学习本身产生直接兴趣的重要原因，也是使学生愿意学习的一种动力。每一位学生，尤其是学习上暂且落后的学生，教师更应该给予鼓励、关心和同情，要把微笑带进课堂，用微笑和爱的目光关注全体学生。。如：“老师相信你一定会做的很出色”。“看谁做得又对又快”。“这次我们比一比看谁能得第一”这些热情洋溢并带有鼓励性的语言，都能让每位学生感到自己是被关注和被重视的人，缩短师生之间的距离，解除了师生之间的心理防线，增强了学习的自信心，营造的是一种轻松愉快课堂教学氛围。
三、引领学生自主参与，关注参与的广度
学生参与的实效性主要表现在参与主体的全面性即广度上。有些课堂学生看起来非常活跃，但学生是被老师牵着鼻子走的，一堂课下来，活跃于课堂上的总是那几个人，大多数学生并没有参与到学生学习的活动中来。要改变这种状态，教师要尊重学生学习的自主权和选择权。
要提高学生参与的广度，就要积极创造学生参与学生学习活动的机会。学生喜欢动手操作，我们要充分利用学生的这一特点，给学生动手操作的机会。
四、强调学生的思维参与，增强学生参与的深度。
导致学生参与活动肤浅化的根本原因是一些教师不重视学生思维的参与，有些老师误解学生参与就表现的热闹一些，动手、动口的参与才会让人觉得课堂气氛的活跃。殊不知，没有思维活动的积极参与任何形式的参与活动都必然流于浅浮和虚美，只有学生的思维活跃起来并在课堂上表现出主动性，创新性，这样的学生参与活动才会有深度，才会有实效。
五、注重学生的真情投入，提升学生课堂参与度
课堂上只有学生和教师，学生和知识产生共鸣，才是真正有效的参与。所以说，作为教师，我们真正理解学生课堂参与
孩子上课不人在教室心在外，专心听讲了，课堂效果是极令人满意的。作为家长，如何教育呢?
一、争着举手
相较于不举手而言，举手的优势在于，你开动了脑筋，你认真读了书，你旧知识学得不错，在这些条件下，你举手答问把握性大，那么家长在家一定要督促孩子将第二天要学习的知识来个通读并圈点批注，有了充分的准备，举手也就不显得多余了。
二、多多分享
如今的学习方式是自主、合作、探究，而合作占据了大部分时间，因为在这一环节，起到一加一大于二的效果，老师很看重它。作为家长你应该要求孩子在交流时积极发言，在分享的同时思路清晰，口头语言表达能力在提高，这一举两得的功效要抓住，你往往能胜出其他同学，课堂效率随之提高。
我，育心福生，以上浅见希望对家长有所帮助。
大部分小孩的注意力集中时间相对来说是很短的，期待所有小孩在40~45分钟的整个课堂都集中精神认真听老师讲课很难。
一个班里面小孩的学习程度也参差不齐。有些小孩的注意力集中时间会长些，他们的自主学习能力好，约束力好，一节课下来吸收到老师讲的知识就好。那些本来专注力不够，容易开小差，搞小动作的小孩课堂里接受知识的能力就差点。
老师就需要想办法设计课堂安排，让更多的小孩参与到课堂中，提高他们尽可能在整个课堂的专注力，提高课堂效率。
1、老师在课堂上利用游戏，更多互动的方式提高小孩注意力。
有些小孩上课不喜欢发言，老师不提问他们就不出声，但是这样往往会思想开小差，自己去想别的，或者做别的事。但是如果小孩有机会发言，会令他们感觉到被关注、被认可，也会调动他的积极性，这样的一节课效果就会比较好。
所以老师课堂尽可能要关注到每个小孩，和他们之间有互动，让他们参与到课堂中来。
2每个课堂一开始就提问题，让学生带着问题去上课。
开始上课前，给小孩提出针对整个课堂内容的问题，希望小孩带着疑问去听课，吸收的效果跟只是被动去听课就很不一样。
孩子带着问题去思考老师的讲解，并且积极主动的参与到课堂中。可以帮助孩子在课堂上保持思考的敏锐度，提高课堂学习的效率。
只要孩子课堂上认真听讲，不溜号，不走神，课堂效率自然就提高了。
让孩子课堂上认真听讲，可以从以下两个方面着手，一方面提高孩子的专注力，让孩子具备全身心投入的做一件事情的能力；另一方面让孩子对学习感兴趣，这样孩子课堂上就能认真听讲了。
提高孩子的专注力，家长可以从孩子喜欢的事情着手，给孩子一个独立安静的空间，让孩子全神贯注的去做自己喜欢的事情，家长不去打扰，看看孩子能坚持多久。家长可以采用鼓励加奖励的办法，经常这样去锻炼孩子的专注力，鼓励孩子坚持的久一点，经过一段时间的锻炼，家长就会发现孩子能坐得住了，学会专心致志的做事情了。
让孩子喜欢学习，对于家长来说，有点棘手，好像大部分孩子都是不喜欢学习的，只喜欢玩。那怎么办才能让孩子喜欢上学习呢？把学习和玩联系起来，孩子也许就会产生兴趣了。比如语文，孩子一般都喜欢玩游戏，玩游戏之前，需要先了解游戏规则，家长可以从游戏规则上引导孩子，告诉孩子，如果语文学不好的话，游戏规则都读不明白，还怎么去玩游戏呢？
经过这样的引导，孩子就能明白语文的重要性，语文课堂上，孩子再听讲的时候就会变得认真了。
其它科目也是类似的道理，家长将孩子的学习与孩子的兴趣联系起来，通过兴趣引导学习，往往能达到不错的效果。孩子对学习感兴趣了，上课自然就会认真听讲，课堂效率也随之提高。
以我自己以前当学生时候的经历，我认为老师在课堂上，单向灌输的教学方式效率不高。
应该多采取双向互动的方式，可能会效率高一些：比如提问式教学（把知识点作为问题先提出来，让学生回答，错了也没关系），朗读接龙（适合语文、英语），小组讨论等。老师最后归纳总结成知识点。
让学生主动参与进来，而不是被动的接受，这样的话，学生上课的时候就来精神了，学习兴趣就高了。
比如我上高中时的英语课，老师会让我们按顺序一人一段读课文，每次我们都会有一点小期待，希望轮到自己能表现一下。
当然，这种互动式教学方式要取得效果，前提是要求学生课前预习相关内容。老师可以把预习作为作业，要求完成。
只是一点粗浅的想法，不成系统。起个抛砖引玉作用吧。
关键看教师的教学水平啊。
我们发现一个结论：老师越喜欢和欣赏的孩子，孩子对这位老师的课就越喜欢，相应这科成绩就越好。
我利用这个结论，就做一件事：千方百计地让孩子喜欢上他的老师。常用手段就是：假装老师称赞孩子。
儿子语文不好，我对他说：“你的语文老师好喜欢你，特别喜欢你的眼晴，透亮干净，上课时只要你的眼睛看着她，她上课时就特别有激情。”儿子听后很感动说：“那我以后上她课时就一直盯着她哈”。儿子现在已创作了5本小说。
儿子因小学没去上过奥数，也没补过课，刚上初中时，数学成绩差，垫底。第一次家长会，我儿被批评惨了。我回家，老师的批评我一句都没说，然后装着很兴奋的样子告诉他：“你的数学老师说，把成绩好的学生教好不算优秀的老师，能把学渣教成学霸的老师才是好老师。比如万同学，我就很有信心把他教好，虽然成绩不好，但他的数学思维是没被开发的，一旦开发，潜力无限。”儿子后来在日记中记下他的感动：“只要不死就要学好数学，不能辜负了X老师的期待。初二时，数学考145分，班级第二。
师生之间的关系是学习的核心问题，家长就要做师生之间的粘合剂，千万不能做离心力，永远不要在孩子面前表现出你对老师的不尊重和轻视。
祝天下孩子与老师们都有良好的关系，这是帮助孩子爱上学习最好的方式之一。
提高孩子的上课效率，首先家长要言传身教，创造良好的学习环境。如果父母是不爱学习的人，那孩子也很难集中精神去学习。
其次要发掘孩子的学习兴趣，通过兴趣教学，鼓励式教学提高孩子的学习效率。
再者，课前引导孩子进行预习能够让孩子提前对学习内容有一个认知，到正式上课时不至于手忙脚乱，增强学习自信，提高效率。
课后陪孩子一起巩固，能够有效掌握知识点。
每个孩子的学习能力不同，擅长的领域也不同，作为家长和老师，正视孩子之间的区别，有效进行引导，发展孩子自己的兴趣，比专注于学习成绩更重要。
孩子上课精神集中的时间大约是十五分钟，是学习效率最高的，所以重点的内容要讲解出来，过了学生精神集中的时间后，就要讲解一爱国抗战励志的故事，或讲解一身体的生理知识，或初中生的未来人生观，价值观，世界观！都能对学生的学习效率得到提高！