千万不要夸孩子很聪明，如果有人这么夸我孩子，我一定在心里骂他。什么是聪明？聪明给人的定义就像是与生俱来的，遗传来的，而不是从后天学习能得来的。如果一个孩子因为聪明、头脑灵活、漂亮获得奖赏，小孩会怎么想？我是因为漂亮、因为聪明、因为灵活得到奖励的，和努力无关，和礼貌无关、和老师、家长的培养无关的，我无需多做什么就可以获得表扬、赞赏。很多时候一些小小的细节会在潜移默化中影响了孩子的价值观的。
孩子就像一张白纸，他们是有很强的想象能力的，你可以夸他努力及时他做题粗心、做事拖拖拉拉，你可以说：“你比昨天做的好了，如果你能....那就更好了”，这样不是很容易让他接受吗？
其次，多多询问孩子，问问孩子为什么？问的越深入，孩子大脑思考就越积极，转的就越快，上次看到一篇文章，家长问孩子说：你知道为什么湖面上能看到白云吗？，孩子说：我知道了，是天上下雨的时候掉下去的~多美的回答啊！难道你会忍心去纠正他说因为物理的光线反射原因形成的镜面成像，然后再解释一下从湖面到天空云朵的距离和湖面上看到云朵的虚拟影响距离是一致的？不要用大人的眼光和道理去解释孩子的世界哦！
最后，孩子粗心是因为什么？养不教，父之过，孩子成长就是一个学习史，为什么会发现孩子粗心？是不是要反思我们做家长的平常家里做事、行为举止也存在这些情况呢？不要一看到孩子的问题，就觉得怎么快速去入手改过来，应该反思一下不是么
粗心是体现在哪方面呢？如果是在学习方面，总是出现小错误，那应该是知识掌握得不牢固，比如有的孩子数学总算错数，表面看起来是粗心，实际上是孩子的运算能力有待提高运算基本技巧掌握得不够熟练，以后多做有关计算技巧练习，提高运算能力就能改正，绝不能以为是孩子粗心而责备孩子，这种粗心不是孩子主观上的应付。所以粗心只是表面现象，要想改正必须抓住根本原因。
但若是生活方面粗心，那应该与孩子性格有关，一般男孩子的大大咧咧，是不容易改正的。也无须改正不一定是什么缺点。
感谢邀请，我是一名小学老师，这个问题我也常常被问道。‘粗心’’这个看似不起眼的小毛病，其实真是学习之路上的致命伤，不仅老师头疼家长更是闹心，要想治好病先要找到病因。
‘’粗心‘’的背后是混乱的思维
现在的孩子从小就是在成人堆里长大，许多孩子说起话来头头是道，看起来就像个小大人，可事实是他只是在鹦鹉学舌，因为这样说话大人们爱听，这也让许多家长误以为孩子逻辑清晰，其实孩子大脑内在并没有那么清晰的逻辑，学说话让他们的大脑敏感而混乱。我们常常会发现一些孩子和父母的对话是零碎不完整的，可家长习惯了这种交流方式也没当一回事。事实是如果家长没有及时的引导，那么他们入学后就容易成为课堂上的‘‘冲动型’’学生，经常是第一个举起手，回答时却颠三倒四。时间长了他也没了回答的兴趣，课堂效率将大打折扣。
“粗心”的背后是注意力的分散
你有没有发现一些做事粗心的孩子，他们的注意力相较不够集中，做起事情来往往是三分钟热度，容易虎头蛇尾。家长一边唠叨着，一边在后面收拾烂摊子，这就无形中养成了孩子的坏习惯。这些生活中我们经常忽略的问题，在上学后就会成为障碍。这些孩子往往是班里反应快、吸收力强，同时也是不认真听讲、自由散漫的群体。这也是为什么课上活跃的他们，一到作题上就很难一次过关，不是这里丢一点、那里落一笔。
‘’粗心‘’背后是知识点掌握不牢固
每一册课本上的知识点都是按由浅入深的顺序编排的，每一个单元的知识点看似独立实则相连，每一组知识点串联在一起就是个知识体系。粗心的孩子最容易犯的错误往往是相较简单的题目，要是家长有心的去翻看往次的作业，就会发现其中的规律。而孩子看似粗心的表象背后，是对这个知识点的不熟练，所以出现时而会做，时而不会做的情况。
分析问题对症下药才有疗效。上面我分析了粗心背后隐藏的真实情况，那么我们该如何去解决呢？
首先，家长要意识到想改变孩子先改变自己。我们在于孩子交流时要注意语序和逻辑，面对孩子混乱的回答不要自动脑补，要让孩子重新整理思绪再说一遍。长此以往会慢慢规范孩子的思维方式，让他们能够有自己的思考。
其次，生活中要静心沉气。粗心孩子的背后一般都有一个急性子的家长，总是催促孩子动作快点，可孩子的速度再快也不能超越成人，在一遍遍的催促中，孩子只好偷工减料。与其焦躁的催促，不如事先安排合理的时间和顺序，让孩子能够从容的把事做完。
最后，建立错题本定期巩固。小问题背后存在大毛病，错题本会直观的发现问题，定期的复习巩固会让知识点掌握牢固，这样在做作业时自然就会提高正确率。
十岁的孩子已经建立了初步的行为习惯和学习习惯，家长发现问题及时解决还不晚。以上是我的一点浅见，希望能给你们带来一点头绪。
“粗心”，其实本身就是孩子在心理上非显性能力发展不完全。如果孩子能够理解题目，并且有能力独立将题目回答正确，就说明孩子在学习能力上并没有问题。但是避免粗心则需要孩子在自然成长中慢慢学习，并没有什么一蹴即成的妙招。那家长要怎么办呢？
首先要了解孩子。其实家长没必要在粗心上和孩子耗着，保证孩子现在学习上都能够理解对即可。对于粗心错误的问题，家长可以直接当做他不理解来让他从新学习。
其次，适当的重复可以提高熟练度，熟练度的提高也会降低粗心的发生。对于孩子的再犯，当做一个正常的事情即可。就像孩子学走路一样，会跌倒，爬起来多走几次就会了！家长要保持不表扬，不批评，错了就再学一遍就可以了。当你不如斥责孩子的时候，孩子才会有大脑空间空出来反思，然后孩子慢慢学会自我反思循环之后，他就会自动开始学会了“自检”的技能，这个就是克服粗心的大利器。
我的孩子也是今年也是10岁，虽然很聪明，但是很粗心。怎么改呢，在学习上要让她多读几遍题目，把题目的内容理解透彻再答题。这样就能从容作题，达到提高学习的能力，又把粗心的习惯改掉。在生活上要教她一些日常的常识，一步一步怎样做才达到最佳的效果，这样粗心的习惯就会慢慢改掉。
“粗心”不应该作为一项简单的原因，它是由不同因素造成的，要针对具体的因素寻找解决办法才行。一般有以下一些原因：
一、基本功不扎实
具体表现为：对基本概念、定理等知识点只知道大概，不能明确甄别内涵与外延。表面上看，孩子对知识点是懂的，老师讲解题目时也恍然大悟，其实做题时没有区别知识点的细小差别。这需要孩子把知识点真正吃透，并配以足够的练习。
二、答题习惯不好
有些孩子忽视答题过程中的一些习惯，容易造成答题过程中的失误，比如列草稿纸时，东写一写，西写一写，毫无章法，最后被自己乱画的东西弄得迷糊；有的孩子对简单的问题或计算，习惯性忽视解题步骤，想当然的写出答案。这些孩子都要注意平时的答题习惯，包括整理好自己的资料，做题不偷工减料。
三、审题不仔细
有的孩子对题目了解一个大概便挥笔计算，结果大相径庭。可以让孩子答题时拿笔逐字逐句审题，对关键字词做上记号。
四、习惯性思维
平时孩子练习遇到此类题目，便想当然认为是一类题，其实题目千差万别，不是凭经验就能解决的。这类孩子可以多做做逆向思维的训练，比如脑经急转弯等，不被定向思维带入误区。
五、没有认真检查的习惯
有的孩子认为做完题目就认为万事大吉，不认真进行检查，往往会有所疏漏。平时在孩子做完作业之后都可以要求检查十分钟，养成做完题自己检查的习惯。
十岁的孩子比较粗心，主要是因为没有养成良好的学习习惯，遇到粗心的情况也没有进行反思，下次还是犯同样的错误。
我们可以这样帮助孩子改掉粗心的毛病。
1、养成认真读题的习惯。有时做计算时或应用题时会把数字抄写，那就是没有认真读题造成的。看到一个数字，没有仔细观察、阅读，觉得是多少就把它写了下来。比如明明是32，却写成了23。看题时，只看个大概，没有深入仔细阅读。碰到为样的情况，可以提醒孩子认真读题，甚至可以反复读上两三遍，确保无误后再写也不迟。
2、掌握数学基础知识。有些题目，看上去好像是粗心，实则是没有真正弄明白题目如何解答。比如四则混合运算6＋6÷6，孩子先算了加法，再算减法。表面是粗心造成的，实际上是没有真正掌握四则混合运算的运算顺序。类似的错误都是因为没有真正掌握数学的基础知识造成的错误。因此，书上的数学基本知识一定要牢牢掌握。
3、提高数学的基本能力。数学基本能力包括有关数学基础知识的运算能力、思维能力、空间想象能力、分析和解决实际问题的能力等。由于某些数学基本能力不高，导致作业时发生错误，这些错误不能全部归结于粗心。这就要求孩子在分析问题时要遵守逻辑规律，正确运用逻辑思维进行分析，培养数学逻辑思维能力。平时，可以有计划地引导学生进行各种数学思维训练，培养数学知识的灵活应用能力。
4、培养细心作业的习惯。如果数字基础知识和基本能力都比较好，还要培养孩子细心作业的习惯。不要一边玩一边作业，不要一边吃东西一边作业……作业时，家长也不要打扰孩子。作业完成后，还要让孩子认真检查，养成检查的习惯，从而改掉粗心的毛病。
5、养成反思的习惯。错误就是资源。遇到因粗心造成的错误，可以抓住这样的机会，让孩子反思这次错误的原因，并让孩子说说下次碰到这样的题目要注意些什么。通过反思，孩子在再次遇到这样的题目时，就会注意，从而提高正确率。
总之，家长只要认真分析并找到真正的原因，然后制订并实施确实有效的方法，一定会改掉孩子粗心的毛病。
我是蓝兔有话说，欢迎您的关注！
粗心只是表象，造成粗心的原因是孩子注意力不集中，专注力不够。
按照人的年龄发展，3岁的孩子注意力在3-5分钟，4岁的孩子注意力在10分钟，5-6岁孩子注意力在10-15分钟，7-8岁孩子注意力在15-20分钟，9-10岁的孩子注意力在20-25分钟，11-12岁孩子注意力在25-30分钟，成年后注意力也就在30分钟以上。
我的孩子原来情况也是这样，经常辅导检查作业气的牙痒痒。后与老师沟通学习，和身边的一些朋友交流听取别人建议，就总结出四个字:指读指检（指读:意思是不管孩子读任何书籍或题目都指着读；指检:意思是孩子做完作业或题目，每一题都指着检查）。
首先，粗心只是一种表象。孩子学习粗心、马虎最后的原因是孩子的专注力和学习习惯。
一、专注力问题。孩子上课走神，做作业粗心马虎，深层次的原因都是专注力不够。很多的家长都有这种感受，孩子考试做错的题目，回到家里，重新让他做一遍，他又做对了。有时候做错的原因是题目没认真看，或者说没看仔细。在很多同学中都是很常见的毛病，其原因就是因为专注力的问题。
二、学习习惯问题。很多的时候，孩子粗心马虎，跟学习习惯有很大的关联。比如认真审题的习惯，做作业前先复习的习惯、做作业的时候不掺合其他事情，专注于作业等，都会减少粗心马虎的现象发生。
三、创设好的学习环境。孩子在学习写作业的时候，家长尽量不要去干扰他。有些家长生怕自己的孩子做作业的时候渴了，饿了，一会送点吃的，一会削个苹果，一会送点饮料，这就很容易把孩子好不容易集中起来的注意力又给破坏掉了。
我也是一个十岁孩子的家长。小孩子粗心，这是通病，不过通过一些方法是可以得到改善的。
粗心的原因：
1、注意力不集中。
2、习惯不良。
3、基础知识不扎实。
注意力不集中
不知道有没有家长做过比较，孩子的课堂作业和家庭作业，家庭作业出现粗心的概率，要比课堂作业大很多。究其原因，主要是在课堂上有一个很好的学习氛围，而做家庭作业的时候，有很多家长貌似关心孩子，不停的送水、送水果，或者过来看一眼，这在一定程度上破坏了孩子一个很好的学习氛围。
家庭作业粗心概率大的另外一个原因，就是家庭作业的时间过长。小孩子全神贯注做一件事情的时间是有限的，很多孩子吃完晚饭开始写作业，要写到九点十点，写到最后不粗心也粗心了！
解决方法：
给孩子一个很好的独立的学习环境。先做思维能力要求比较高的作业，如数学。可以让孩子预估做完某一项作业要多长时间，如果在规定的时间内做完，且准确率很高，家长给予奖励。做完一类作业，一定休息一下，但休息的区域最好不要离开写作业的环境。对于特别粗心的孩子，可以适当做一些注意力练习。
不良的生活、学习习惯学习上粗心这个苦果，其实在孩子的生活和学习中，都能找到因。粗心的孩子，书包里一般是杂乱无章的;生活中用完的东西随手乱放;做作业的时候，书桌上一团乱麻;做完作业从来不检查……这些看似生活习惯不良，其实是思维习惯不连惯！好多学生上一道式子算出的答案，再代入下个算式就会出错！出现这个问题，他不是在脑子里通盘考虑这一道题的思路而是断点式思维，一个算式，一个算式，在考虑问题。
解决方法：
为长远打算养成一个好的生活学习习惯。
基础知识不扎实1+1=？孩子就是在看电视的时候，头也不抬，也能正确回答你这个问题。因为对这个知识，他已经烂熟于心，即使答题时不是百分之百细心，也能做出正确的答案。不少家长用“粗心”来安慰自己，也掩盖了孩子学习上的问题。
解决方法：
对基础知识不扎实的学生，勤奋是法宝。可以做一些针对性的练习，对知识达到熟能生巧的程度。
有些孩子确实很聪明，思考能力也很强。但是成绩就是不好，做题不是这错就是那错，过后再重新做又全部都会，这就是家长所谓的粗心。
其实这不是粗心，准确的说这不能笼统的归为粗心。我是数学老师，就从数学的角度来剖析下这个问题。让我们能够更好的解决孩子的这个“粗心”问题。
第一，孩子的基础不扎实。
孩子的基础不扎实，一些题目不能确定或是不能条例清晰的分析解决这个问题。就会容易这错一点那错一点，。再做时是在错题上修改所以更容易做对。
对于这种情况一定要重视基础知识的学习并好好掌握，。可以通过多看书本上的例题多做一些基础题来达到目的。“以本为本”才是王道。
第二，审题不认真。
有些孩子做题目不认真审完题再做，而是想到哪写到哪特别的想当然。写到后面也发现不了前面有没有写错。这是一个非常不好的习惯，小学题目简单还好一点。到了初中高中题目复杂了，不前后联系起来审题，那真是会做也是到处出错。
家长可以专门训练孩子的审题习惯，每次做题都要求孩子看懂整个题目再做，别急着下笔。
第三，注意力不集中
上面的数字抄到下面出错，心理想的跟写下的答案不一样。对写作业考试不重视，总是被这样那样的事分散注意力。
关于怎么让孩子集中注意力孩子我之前回答过相关的问题，有需要的朋友可以翻开看看。
第四，书写潦草
书写潦草不清楚，在草稿本上写的答案填写到作业本上出错。自己也经常看错自己的字。
买一些同步硬笔书法字帖给孩子练练，对孩子的书写要做明确的要求，不求美观但求清楚工整。
孩子很聪明，“粗心”问题可以解决。只要找到粗心的原因，你家孩子是什么原因导致粗心大意呢？
这是一个很普遍的现象，作为家长你也没必要有太多的焦虑，小学中低年级的孩子往往都会存在这种情况，你可以试着这样做――
粗心我是这样理解的：
1，孩子学习的时候心没有静下来，注意力不够集中，吊儿郎当的做作业。
2，有些知识点孩子没有掌握好，给我们造成了粗心的假象。
家长的应对措施：
1，加强积极的正面引导。啥意思？即便孩子做错了也不要大声训斥，而是耐心指出：你看，你这小家伙这么简单的题怎么错了呢？嗯，我知道了你是不是没细心做啊？下一次可不能再这样了！
2，孩子作对了，就给予肯定的夸奖。对孩子夸奖是很重要的：我家宝贝就是聪明，如果再认真点那就更好了！你看我家宝贝进步好快啊，妈妈真为你骄傲！
3，孩子，要给予奖励。奖励孩子的方式多种多样：给孩子奖励点零花钱；带孩子去看想看的电影；带孩子去吃肯德基；带孩子去公园玩；问他想要什么？改掉粗心，给她完成心愿；奖励她看半个小时动画片：我家孩子作业完成之后，我就让她看会电视，娃娃很有活力哦，完成作业很积极，成绩也很好的！