中学生学历史已经不像七八岁的孩子看历史书纯粹是出于兴趣爱好了，中学生由于有应试考试的压力，学习历史，不但追求兴趣，更讲究效益。
那就是能否快速的掌握知识，在考试中考取好成绩，既然是学生，学习的主战场或者说主阵地当然还是在课堂。
认真听讲是第一位的，当然还要做好预习工作，带着问题上课，这样在教师讲课的过程中才能更合理的分配自己的注意力，做到高效学习。
课后的练习也是很有必要的，当然这一切的步骤就是了理解知识，识记知识，这些都是基础的学习历史知识的方法。
在当下应试教育向素质教育转变的背景下，除了掌握课本上的知识，还需要中学生能够学有余力，拓展课外知识。
当然课外知识学的好又可以反过来帮助理解记忆课内知识，这两种学习方式并不矛盾。
课外读物也不是随意选择的，而是有严格的标准，首先要适合中学生的学习记忆特点，还要特别注意课外阅读这一出发点。
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学生的课本现在从知识章节的设计安排来说已经非常合理，图文并茂、问答安排恰到好处、知识讲解由点到面由浅入深。这就要求课外读物要在这个基础上进行拔高，也就是更易读更易学，还要权威，不能说接触到的知识有逻辑上的错误。
那么有没有这样一本书，学生宜读，可以读到废寝忘食的地步；学校接受，也就是可以在应试的过程中对学生的成绩有帮助。
社会友好，能够全面提高学生素质，帮助他们更好的理解我们的历史，更好的融入社会。
答案是肯定的，《全球通史》（少年彩图版）就是专门为满足中学生课外阅读的历史书籍，一整套10大本，600多个主题，2000余幅图片。
包括《文明的曙光》、《帝国崛起》、《沉睡中世纪》、《杀戮中的文明》、《欧洲的转折》、《亚欧大变局》、《浴火重生》、《殖民的阴影》、《战乱中的世界》和《世界新格局》。
全方位为你讲述从史前到21世纪的历史，这样一套彩图版图书目前在历史三日谈的橱窗只需198元。
中学生学历史是很重要的，而且要多看些可外的正史。关键是，你喜欢那部分的就去找那部分的。历史书就像你的情人，知己，兄长。
作为一名有八年历史老师经验的一线教师，很高兴回答你的问题。
1、做好预习工作。预习是学习的一项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。
2、课上做好笔记。做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架，填补一些自己不了解的知识点，为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。一定要形成自己的历史知识框架，其实历史知识就像糖葫芦似的，一串一串的，而不是单个的知识。
3、课后注意对知识点的串联整理。课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。面对课本，一定要把所有内容看完，而不是只是看看正文。我要求学生看单元题目，课题题目，导语内容，每个小标题，正文，图画内容以及图画题目！包括课后问答，下面的小注释，以及课后知识的延伸，一句话“是字就看”，只有先明白课本说了什么，才能建立完整的知识框架！
4、独立及时完成作业。历史作业，是对听课效果的一种检测方式，也是巩固知识点的一种方式。所以，课后要独立、及时地完成老师布置的作业，达到及时巩固学业成果的目的。
5、不要死记硬背。历史知识需要记住的东西比较多，所以有些学生就开始死记硬背。为了彻底牢固掌握知识，要在充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上，要理解着知识点去记住这些知识，即尽量在把握知识点意思基础上，可以将知识内容转换成自己的语言。理解记忆是最好的记忆方式！
6、经常性地复习。可以安排一周复习几次，长期性地对历史知识进行多看，这样记忆效果会更好。不至于每当考试前期猛地学习，一是可能掌握程度不够；而是容易记错知识。
希望帮助到你，很高兴回答你的问题！
搞自己的认知和知识，对于历史上名人的看法每个人都有不同的看法
单纯的学习历史意义不大！从各学科的历史进程中学习获得历史知识才是巨大的收获。
我儿子最喜欢的事就是跟他爸聊天，而他爸跟他聊的比较多的就是历史，而且他爸喜欢看的电视是纪录片，史时片，这些都是潜移默化的，我儿子最懂得就是三国，
做一个时间轴，把每个事件编成故事往上面穿插，按照时间的顺序去讲故事，而不是去背课文
要学好历史，首先做好人下几点。
1.培养好对历史的兴趣。
2.多看历史方面的书，历史故事和人物介绍。
3.你真的首先学好文言文，牢记在心，这对学好历史相当有用。
4.做练习，要买来有关历史的作业，专门做选择题，一道题隔开时间重复做两三遍。
5.简答题，先把要记的文字分开类型，假如记“什么原因之类，先分开每一段“社会原因，经济原因，文化原因”。
祝你好好学习，天天向上，给个赞。
中学时代一般是大部分人刚刚接触历史的时候，这个时候谈着如何去深度了解历史那是不可能的，主要可以记住：时间、地点、人物、事件及影响就差不多了，等知识牢固，再学着把这些东西连接起来。
历史学习必要的记忆不可或缺，但一定不能死记硬背，历史发展有其必然的规律，在学习中一定要把历史事件串起来理解，发现找寻规律。思维导图是学习历史的最佳方法。现在的历史题更多地考查学生分析解决问题的能力，做题时一定要先圈点勾画，找到问题的关键，与学习的课文对应，哪一课哪一节？慢慢就会发现历史是最容易学好的科目！
博览群书，广泛涉猎！
我们高中历史老师教我们的方式是梳理时间轴，找一个本子，按时间顺序把每个事件记录下来，做到记录简洁关键词，然后每个事件用其他颜色的笔记录需要背什么，比如意义和作用。我觉得那样的方式可以比较系统逻辑性的去记录，并且亲测有效，另一个原因是历史老师是我们班！主！任！