多花时间复习，偏科是不行的。
每个孩子都有自己喜欢的学科，当然有时候孩子可能因为喜欢教这一学科的老师才喜欢这一学科的，同是时也可能因为不喜欢这科老师才不喜欢这门功课的所以要仔细看看原因，针对问题解决问题。事出有异必有妖，仔细找找原因一定可以解决问题的。
主科成绩能填补副科，如果成绩还不是很理想，单招可以考虑。
不好意思。还没呢女儿了
首先看是文科还是理科，若是文科，副科是政史地。这三科各有特点，高考时以文综卷形式考查。这三科学习单靠死记硬背不行，必须弄懂基本概念，基本原理。形成知识体系，并强化训练。
自这两年以来，教育理念没有主副之分，其实是难易程度之分，理性知识需要吃透原理，分门别类掌握好题型。其次就是要广泛涉猎，多读杂书，开阔思路，让自己有思想，要看山不是山。要以跳出学生的窠臼，以旁观者的宏大的眼光来审视自己的不足，不至于限于死学。要记住，这个世界上，大部分人是平庸的……
其实，文化知识体系是没有主科副科的，知识结构合理点，全面点的人，一辈子占便宜。许多青年学生不以为然。真到了职场，社交场合就明白了～～～书到用时方恨少。许多时候主业成败的临门一脚，却是平时不显眼的所谓副科知识能力解决的。
这样答复您是否满意:
首先，加强副科学习。一是增加学习的专注力；二是多投放点时间；三是认真做好学习笔记；四是强化训练。
其次，增加学习兴趣，拓宽自己的视野。比如，有时间看看时事政治，新闻，科教片，人文地理等，帮助学生掌握更多知识，有利于提高副科成绩！
如果主科副科都学好了，保证孩子金榜提名！
首先，只要进入高考选考或必考科目的学科，都应该一视同仁的重视，不要再用“副科”这样带着轻视的词去指称，当你使用“副科”这个词时，等于不断暗示自己“这门课不重要”、“这门课随便学学就凑合了”，心理暗示具有强大催眠作用，家长的潜意识同样是可以“遗传”给孩子的。
如果题主的女儿在潜意识层面就认为“副科不重要，不必太用心”，那么无论意识上多么焦虑、多么想提高，都会很难真正实现进步，因为潜意识的“阻力”十分惊人。
第二，一门功课学不好，往往是几个原因并存的：
1、没兴趣
2、没有摸清知识点之间的逻辑和规律（学习方法不对）
3、反复记忆又快速遗忘，产生极大挫败感
第三点往往是前两点的结果，但是又反过来作用于前两点，形成恶性循环，带给学生莫大的绝望感。
因为不同学科的学习方法并不相同，所以我也只能从宏观角度提供参考意见，而没办法展开。
第三，孩子某个学科不好，还有一种常见的可能，是她抵触教这门课的老师，如果是这样，那么家长有条件的话，不妨找社会上口碑好的培训机构，为孩子请个私教。一般培训机构会很重视“服务质量”，会让孩子挑选喜欢的老师。这对孩子重建学科兴趣或许会有帮助。
不知道你的孩子现在就读几年级了！我就从下面阶段进行回答！
第一，小学阶段！数学，语文，英语三大主科！其他学科为辅助学科！这一阶段，知识普遍简单，旨在培养孩子学习兴趣，扩大知识面！如果，辅助学科不太理想，家长在放学后，周末带着孩子一起努力，坚持一段时间就会有很好的效果！
第二，初中阶段！语文，数学，英语，历史，政治，地理，物理，化学，微机！这些学科里地理和微机是会考科目！其余都是中考科目！所以很重要！三大主科，持续优秀，不能落后！文科历史，政治找理解后记忆，然后坐针对性习题！理科的物理与数学有千丝万缕的联系，注重逻辑思维能力，建立模型！化学初三开始学习，前期化学方程式，化学符号，化合价，周期元素表，都是需要背诵的！可以说化学是理科中的文科！
学习从来不是一件简单的事情！遇到困难，不要灰心，坚持下去，找到方法！加油！
读书大致分三种
努力刻苦学习，只为改变家境。
聪明型的，读书就是玩的，考试随随便便就通过了。
为父母读书，只为成就父母的梦想。
不知道你的女儿认识到什么程度！
她是为自己的理想读书还是为你们读书还是为了读书而读书？！这是关键！
年轻人记心好，笨鸟都可以先飞的。
和女儿好好沟通一下吧！准备考几本，还是大专或者技校，或者专业学校，但很多东西必须死记硬背的，就怕家长瞎起劲，孩子根本就不想学。
如果孩子喜欢读书的，副科不行的，对症下药，补课！死记硬背！没其他办法！
补课——死记硬背——补课——死记硬背。
其实很多主科专科也是如此，数学化学物理等的计算公式都需要死记硬背的。
以上是我的个人观点
谢谢邀请